学校应该是精品化的智慧乐园——访天津市和平区第二十中学附属小学校长李群莉

天津市和平区第二十中学附属小学最初是天津市国民中心小学,创办于1948年,学校秉承＂做事认真、待人真诚、谦虚勤奋、朴实善良＂的校风,以＂关注人、尊重人、成就人＂为办学理念,以＂打造学生喜爱、家长信赖、社会认可的,有特色的精品校＂为办学宗旨,形成了＂构建‘求精文化’,走‘小学校办大教育’＂的办学特色,取得了较高的社会声誉,《中国教育报》、《中国小学教育》、     

挑战,生命的呼啸

天津市第二中学天津市第二中学VS四川省安岳中学天津市第二中学创建于1947年,是天津市市级重点中学,天津市首批示范性高中。学校占地面积近6万平方米,建筑面积约3.7万平方米,拥有各种现代化的教学设施。学校秉承尊重特长、全面发展的办学理念,追求以人的发展为本的办学方     

诚信进取、求真务实的天津市第九十五中学

天津市第九十五中学创办于1956年，是一所有着50年办学历史，教育质量高，社会声誉好的区重点完中校，学校现有39个教学班，其中初中20个班，高中19个班，学生1776人，教职工167人，学校本着让“每一个学生都获得应有的进步，为学生的终身发展奠定基础”的办学理念，站在为社会培养全面发展的有用人才的战略高度，来审视整个中学阶段的教育目标，实施主体教育，以学生发展，教师发展，管理发展促进学校发展。     

教师是这样“炼”成的——天津市和平区中心小学教师专业发展侧记

天津市和平区中心小学创建于1990年6月1日,位于天津市和平区中心地带,建校初期只有15个教学班,40名教职工。经过21年的发展,如今学校已成为拥有65个教学班,240名教职工,四个校区的大规模学校。21年间,从中心小学走出了天津市第二届中小学生＂自强之星＂陆卓凡,走出了以NEC国际马拉松赛少年冠军张园君为代表的数百名田径特长生,走出了以在全国游泳大赛中勇夺三枚金牌的王紫健为代表的数十名泳坛新秀,走出了王喻、丁琳琳、杨坤、李昊宇、杜杉、陈潇潇、李洪杰、迟枫桐、张涵秋、董春晖10位国际象棋大师,航模特长生王思邈在北京接受＂航天英雄＂杨利伟的颁奖。在2011年陈省身数学周国际青少年数学邀请赛中,学校有94人获一等奖、322人获二三等奖。在2011年第九届＂希望杯＂全国中小学数学竞赛中,学校有31人获得国家级奖牌、71人获市级奖。在2011年举办的天津市第七届基础教育＂双优课＂大赛中,和平区中心小学教师一举夺得6个一等奖、1个二等奖。截至目前,这所仅有21年历史的学校已有18名教师获天津市历届＂双优课＂一、二等奖。现岗教师中,有10人晋升小学中学高级职称。2010年天津南开中学创新人才早期教育实验班面向全市招生80人,录取和平区中心小学14名学生;天津市耀华中学超常教育实验班面向全市招生60人,录取和平区中心小学9名学生;同年,天津外国语大学附属外国语学校先期录取和平区中心小学18名学生。今年,该校21名毕业生被天津市耀华中学实验班先期录取,14名学生被天津市南开中学实验班先期录取。和平区中心小学如同一颗冉冉升起的新星,为津门基础教育发展增添一道亮丽的风景线。是什么原因促使一所曾名不见经传的学校经过短短21年成为天津的一所名校？带着这样的问题,记者走访了这所颇具传奇色彩的学校。     

天津市和平区新星小学

天津市和平区新星小学组建于1998年，是天津市义务教育示范校、天津市体育传统项目学校、天津市青年文明号、和平区文明学校、和平区教育系统先进集体.学校现有中学高级教师2人，     

天津市宝坻县第一中学校长王永成

天津市宝坻县第一中学校长王永成王永成１９３７年１０月１日生，１９６２年毕业于河北师范大学化学系。现任校长兼党支部书记。中学高级教师。先后被评为＂天津市劳动模范＂和＂全国优秀教师＂。立足改革争创一流锐意改革，开拓进取，是学校发展的动力。我校坚持社会主义...     

天津市第二中学 走体教结合之路,办人民满意教育

天津市第二中学是天津市重点中学、天津市首批示范性高中。学校现有36个教学班,学生1500余人;有教师114人,其中特级教师4人,高级教师67人。学校占地面积77亩,建筑面积近4万平方米,拥有现代化的教育教学设施。学校将提高学生的思想道德     

在“校园遍开艺术之花”中诠释汇森中学的艺术教育

一所只有1000余人的初中学校。今年竟有155名学生参加了天津市学校文艺展演，是全市报名人数最多的一所学校。为什么汇森中学的艺术教育之花如此“百花竞放”——     

天津市第二中学

天津市第二中学是天津市重点中学、天津市首批示范性高中，学校现有36个教学班，学生1500余人；有教师114人，其中特级教师4人，高级教师67人学校占地面积77亩，建筑面积近4万平方米，拥有现代化的教育教学设施。     

天津市蓟县下营中学：在和谐中发展，在创新中奋进

天津市蓟县下营中学是天津市唯一一所山区高中校，它坐落在蓟北山区，黄崖关长城，九山顶自然风景区，八仙山国家森林公园等风景名胜环绕左右，学校教育教学设施齐备，拥有高标准的理化生实验室，多媒体教育，语音教室，图书馆。     

浙江省武义县下杨中学 在集体中快乐成长

浙江省武义县下杨中学创办于1958年,是一所农村寄宿制初中。现有教学班26个,学生1100人,教职工100名,承担两乡一镇义务教育初中段教学任务。学校坚持＂在集体中快乐成长＂的办学理念,以＂教师成长专业化、班级建设个性化、年段管理团队化、学校发展特色化＂为办学思路,遵循＂文明、求实、博采、创新＂校训,秉承＂严谨、创新＂教风和＂乐学、合作＂学风,积极推进优秀班集体建设与课堂教学改革,有效整合德育与智育,促进学生核心素养的全面提升。     

天津中学：从综合实践活动切入转变未来人才培养模式

天津中学是以天津这座城市名字命名的市教委直属重点中学、天津市首批示范性高中校。在天津中学的校园里,有一面十米长的校训墙,上面写着九个金色大字：＂为成功的人生做准备＂。这是天津中学的校训。在新课程改革中,学校进行了＂综合实践活动课程化实施＂和＂构建自主学习课堂＂两大改革。其中,综合实践活动课程曾经获得教育部基础教育课程改革成果二等奖,成为教育部全国课程改革样本校校长培训班的授课内容之一。     

同心同德 再展宏图——吴县木渎中学简介

吴县木渎中学座落在苏州市西郊,风光秀丽的太湖之滨、名山灵岩之麓。校园花森繁茂,景色宣人。1978年,学校被确定为县重点中学,1980年,被定为江苏省首批办好的九十五所重点中学之一。改革开放以来,学校基本建设有了很大发展,面貌焕然一新,校园总面积六万多平方米,建筑面积二万多平方米。 在多年的办学实践中,木渎中学已形成了“砺志、文明、创新”的优良校风。学校坚持     

走内涵式发展道路，创人文素养教育特色——访天津市第三中学校长刘玉明

天津市第三中学是天津市最早建立的官立中学,始建于1901年,初名官立中学堂,后称河北省立第一中学,1949年定名为天津市第三中学(以下简称"三中")。学校原址在天津城西北角铃铛阁,1960年迁至丁字沽,1982年获联合国教科文组织资助,1984年被定为天津市重点校,1994年列入"中国名校",现为天津市"三A"学校、天津市首批示范性高中,天津市首批义务教育现代化学校,是全市首批录取的九     

天津市实验华冠学校：办一流的民办中学

天津市实验华冠学校创建于1996年,原名为华冠外语学校,1999年更名为天津市现代华冠中学,2000年更名为天津市华冠中学。2004年,学校加入天津市实验中学教育集团,     

滨海教育明珠——天津市塘沽第一中学特色办学侧记

＂好的教育永远是好的教育,它不会因考试而发生改变,也不会在考试中败下阵来＂。在位于天津市滨海新区的塘沽第一中学的所见所闻成为这句话的最好注脚：在这所学校里,活跃着43个学生社团;学生自办杂志《稻草人》不仅不要学校资助,而且还有盈余;为资助家境贫寒、身患先天性心脏病的学生小聪,每届的高一（10）班都继续着这场＂爱心接力＂……     

《天津市教科院学报》常务理事简介

陈立萍,河东区香山道小学书记、校长,中学高级教师,特级教师,市级学科带头人,天津市＂八五＂立功奖章获得者,＂三育人＂活动先进个人,＂五一＂劳动奖章获得者,天津市＂未来教育家奠基工程＂第一期学员。     

“做中学、做中教”内涵刍议

＂从做中学＂是现代美国教育家杜威提出的一个重要的教育理论,在教学思想和方法上起了改革和创新的作用,对于学校教育具有现实意义。本文结合职业教育工作实践,对＂做中学＂理论有新的解读和反思,分别从职业教育＂做中学,做中教＂的＂做＂、＂学＂、＂教＂三个方面进行了探讨。     

广州市电子职业中学在前进

广州电子职业中学,是在1980年秋由广州市96中学改办的,目前,该校有三个年级七个班,学生336人;设有物理、化学实验室、两个电子实验室(高频、低频)和一个微型电子计算机室(有12台电子计算机),配备了各类仪器,可供两个人一套使用。此外,还设一个专业实习工场,可容两班学生100人同时实习。该校前两届毕业学生,除了一些参军和自谋职业外,百分之九十五以上都由学校推荐就了业。特别是第三届毕     

《天津市教科院学报》常务理事简介

邢维静,女,研究生学历,中学高级职称,南开大学附属中学校长、党总支副书记。先后获得天津市青年学科带头人、天津市老带青双优教师、天津市优秀思想政治工作者、全国德育科研工作者、＂十五＂、＂十一五＂规划国家重点课题科研先进工作者、南开区优秀中青年校长、