高职高专英语写作教学方法探索

<普通高等专科英话课程教学基本要求>明确提出了"以实用为主,应用为目的"这一具有时代特色的教学目标,在教学要求方面<基本要求>规定"拳课程必须在整个教学过程中突出实际应用,加强语言实践能力的培养".     

巧用影视片段,破译高效历史课堂的密码

在历史课堂教学中,巧妙地运用经典影视片段开展教学,有助于激活课堂教学氛围,拉近学生与历史之间的距离,激发学生的求知欲和学习兴趣,加深学生对历史知识的理解和记忆。本文从三个方面阐述了如何在高中历史课堂教学中运用影视片段,以期提高教学的有效性。     

“以学生为本”建立高职高专生态课堂初探

高等职业教育的目的是为社会培养具有一定的职业技术能力和相应的科学文化知识的应用型人才,因为应试教育的影响使目前高职高专教育还存在限制学生个性发展,课堂环境及教学方法不尽如人意等情况,通过对目前高职高专课堂存在问题的分析,对“以学生为本”的生态课堂建设提供有益建议。     

英语谚语教学在民办高职高专德育工作中的探索

本文首先对当前民办高职高专德育工作的背景进行分析,进而探索包含辩论或争论武、小组讨论式、写作式和社会实践环节四个方面在内的英语谚语教学实践活动在民办高职高专德育工作中的可能性,以期推动民办高职高专学生的德育工作进一步发展。     

教学过程中影视传播应用的探索

本文拟通过对现代影视传播理论的分析,结合影视教育现状,提出影视教学系统上的改革探索。     

基于微课的翻转课堂的高职高专大学英语教学改革

当下流行的微课与翻转课堂不仅在我国中小学掀起了教学改革的浪潮,同样也给高校教学改革带来了新思路。传统的英语教学模式以课堂上教师讲授为主,学生被动接受;课后学生完成作业,上交给老师批改,造成了讲和练的严重脱节。随着互联网的发展与普及,现代的英语教学模式是以学生的"学"为中心,伴随教师的指导的整合模式,而翻转课堂正迎合了这一要求,对英语教学创新、提高英语教学质量、培养学生综合运用语言的能力起着非常重要的作用。     

英语谚语教学在民办高职高专德育工作中的探索

本文首先对当前民办高职高专德育工作的背景进行分析,进而探索包含辩论或争论式、小组讨论式、写作式和社会实践环节四个方面在内的英语谚语教学实践活动在民办高职高专德育工作中的可能性,以期推动民办高职高专学生的德育工作进一步发展。     

高职高专英语课中的词汇数学

对词汇教学在高职高专院校英语课中的特点、作用、教学内容及方法进行了阐述和探讨.     

高职高专课堂上的无声魅力——关注教师教学中的非语言行为

非语言行为在信息传递十分密集的课堂教学中具有十分重要的作用。本文通过观察分析高职高专课堂上的非语言行为,提出应关注高职高专课堂教学中的非语言行为,以提高高职高专的教学质量。     

高职高专英语第二课堂的移动微型模式探究

通过对高职高专英语课堂教学和其学生应用取向的分析,并以高职高专院校英语课堂教学改革为导向,得出在高职高专院校有针对性地开设英语第二课堂的必要性和特殊性,勾勒出基于移动网络平台的第二课堂移动微型教学模式的基本框架。     

浅析高职高专英语语感培养

语感的培养与提高对于语言教学与学习是非常重要的,针对高职高专学生特点,本文提出应在听、说、读、写、译等五个方面分别采取有效措施来增强学生语感,提高综合应用能力。     

高职高专数学教学改革的探索

数学教学是高职高专中一门公共基础课程,数学的应用在各个领域无处不在。探讨了在新时期如何对高职高专数学教学改革：重视数学的应用教学、结合高职高专专业特点优化教学内容、在数学教学中运用多种教学模式、.通过数学学习培养学生的创新能力。     

试论提高高职高专英语教学质量的有效途径

职业技术教育与普通高等教育存在显著差别.教师应根据高职高专学生英语学习的情况和特点在自己的教学活动中创新自己的教学模式和思路,从而提高教学质量,实现教育目标.就高职高专英语教学现状进行了思考与分析,并提出了一定的教学建议.     

高职高专英语课堂教学浅议

随着高等职业教育的不断发展,为满足社会的需求,适应学生未来实际工作的需要,本人根据高职高专教育英语课程教学基本要求,结合自己当前所从事的高等职业英语教育的现状,就端正学生的学习态度、各种教学方法的灵活运用等几个方面,对英语课堂教学做了几点归纳。     

高职高专学生管理工作探索

高职高专教育已成为我国高等教育的重要纽成部分,成为社会关注的热点,高职高专学生管理工作是办好高职高专教育的基础。基于学生管理工作实践,分析了高职高专学生特点,提供了行之有效的学生管理方法和有针对性的教育内容。     

高职高专大学语文课堂教学刍议

课堂是大学语文教学的主要阵地,如何发挥好课堂教学作用,通过课堂教学培养学生的综合素质,提高学生的综合能力,已经成为了当今大学语文教学首要问题。特别对于高职高专学生来说,学生生源质量不断下降,语文教学的难度不断增加,传统的老套的单一的教学模式已不能奏效,面对如此窘境,教师必须深入思考,深入研究,力求寻求更切合实际的教学方法,让学生确实有所收获。从课堂教学入手,通过对大学语文课堂教学的研究以及对课堂教学失误现象深入反思,提出了一些有益于高职高专大学语文课堂教学的方法。     

浅析如何培养高职高专生的英语自学能力

新课程改革提倡＂以学习者为中心＂的教育理念。针对高职高专学生的英语学习现状,教师应从培养学生学习的兴趣,采用形式多样的教学模式,教授学习方法和学习策略,为学生搭建网络学习平台这四个方面入手,扎实有效地提高学生的英语自学能力,真正为学生的未来打下坚实的基础。     

高职高专英语课中的词汇教学

对词汇教学在高职高专院校英语课中的特点、作用、教学内容及方法进行了阐述和探讨。     

浅谈高职高专英语写作教学

在高职高专英语教学中写作教学是重要的组成部分,应从提高学生写作兴趣等如下四方面进行。     

高职高专英语个性化教学初探

为了培养符合时代和社会所需的技术应用型人才,高职高专英语教学应针对不同学生的特点,因材施教,进一步促进学生个性化的发展。本文阐述了英语个性化教学的概念及内涵、高职高专英语教育中引入个性化教学的必要性、高职高专英语个性化教学的实施策略和个性化的评价方式。