简谈在高等学校应怎样开展节水工作

水、粮食、环境、人口和能源被列为世界五大问题。水是不可替代的宝贵资源,是人类生存和发展不可缺少的物质条件。我国水资源短缺,是世界人均水资源的四分之一,城市节约用水被列为我国经济建设中需长期坚持的一项基本国策。各高等院校多数是生活用水大户,搞好节水工作对适应“强改革、大开放、快发展”的新形势有重要意义。     

节约用水试题一览

我国是缺水国家,统计数据表明,我国淡水资源总量为28000亿立方米,占全球水资源的6％,位居第四．人均占有量仅2300立方米左右,约为世界人均水量的四分之一,名列121位,是全球13个人均水资源最贫乏的国家之一．近年来,各地中考试卷中涌现出形式多样的节约用水的内容,目的就是培养学生的节水意识．以下是四道相关考题．     

应用高科技力量实现水资源管理

目前我国的人口数量还在不断增长,农业水灌溉面积也在逐年增加,但水资源却在逐年恶化.严峻的水资源危机要求我们必须采取有效措施,加强对水资源的管理,重视水的节约和有效利用,尤其是合理有效地控制和利用农业、工业和公共溶室等领域的用水,已显得日益紧迫.节约用水,合理控制用水,减少水资源的浪费,不仅是当前急需解决的一个突出问题,也是一项长远的战略任务.     

节约洗涤用水的实验

我国的水资源约占世界人均水量的1/4。现在许多地区已出现因水资源短缺、影响人民生活、制约着经济发展的局面。水是“取之不尽,用之不竭”的看法是错误的。我们应当节约用水。在日常生活中,洗衣、洗菜等既要洗干净又要节约用水,还要尽可能少排污水。怎样才能达到这样的要求呢?下面的实验,可以帮助你解答这个问题。     

水及物质的构成学习指要

一、自然界的水1.水污染.主要起因:工业排放大量污水;农业上大量使用农药、化肥;生活污水的任意排放.我国人均水量少,许多地区水资源严重短缺,我们要爱护水资源,一方面要节约用水,另一方面要防止水污染.节水措施主要是提高水的利用率,使用节水器     

推行节水措施 加大节水社会建设

在人们传统观念中。水是最丰富的自然资源。是“取之不尽。用之不竭”的。我国水资源总量为2．8万亿立方米，列世界第六位，但人均水资源量只有2200立方米。相当于世界人均的四分之一。随着经济社会的发展。人口增加和城市化进程加快。水资源短缺和水资源浪费是我国水资源危机的基本特征。应加快推行节水措施对节水型社会的宣传。采取一系列有利综合措施加大节水力度。明晰水权。实现水资源优化配置；农业节水措施。使用权用水结构更加合理；工程建设节水措施。提高渠系系统配置；工业节水措施。加大企业技术改造；城市生活节水措施。村绝跑、冒、滴、漏、长流水；水价控促使节水型社会建设；推行节水新技术促进机制。建设节水型社会是一项重大的系统工程。只有全社会各行各业都来节水。珍惜水才能实现节水社会。     

"水"教学设计、课堂实录、教学反思及教研评析

一、教学目标 1.德育目标:通过"测量流失的水"的实验活动,联系到日常生活对水的浪费情况,唤起人们爱惜水资源,人人节约用水的意识,同时教育学生在其他方面也要节约.     

金龙卡系列用水控制收费系统简述

随着节约用水,合理利用水资源意识的逐步提高,作为用水量巨大、人员集中的高校,迫切需要相关节水技术手段和管理系统能够同步跟进,从而通过现代化设施达到节约用水、经济用水和科学用水的目的。     

开放性试题例析

背景材科: 我国是世界上13个最贫水国家之一,人均资源低于国际上一般承认的标准。属于用水紧张的国家,水资源短缺将成为我国经济和社会发展的主要制约因素之一。     

关注分段函数图象问题

一次函数的学习中,有时会遇到一类分段函数图象问题这类问题,在各类考试中屡见不鲜.解答它们,应考虑化整为零的策略,将分段函数图象分解为各线段或射线,并理解各线段或射线所表示的实际意义.这样进行,可化难为易.现以中考题为例介绍如下: 例1 (2014年龙岩市)随着地球上的水资源日益枯竭,各级政府越来越重视倡导节约用水.某市民生活用水按“阶梯水价”方式进行收费,人均月生活用水收费标准如图所示,图中x表示人均月生活用水的吨数,y表示收取的人均月生活用水费(元).     

日本人节水面面观

日本地处多雨地带的亚洲季风气候区,近100年的年平均降雨量约为1714毫米,相当于世界平均降水量970毫米的两倍。但由于日本国土面积狭小,人口密度相对较大,所以日本的年人均降水量仅530米~3,为世界平均值2700米~3的1/5,属资源性缺水国家。水资源的利用大致分为生活用水、工业用水、农业用水,但无论哪种用途,日本人都贯彻节约用水的原则,积极开发节水技术,千方百计地节约用水,并在这方面积累了丰富的经验。     

寓德于“量”,在培养量感中渗透节水教育

<正>学校每年都有“节约用水宣传周”,平时教学中教师也会教育学生节约用水,珍惜水资源。但遗憾的是,由于学生的认知不足、对数据漠然、班会课等课程的实施效果较弱等种种原因,节约用水的教育效果,一直不如人意。究其原因,教师在教育学生节约用水时普遍存在着说教现象,学生对于珍惜水资源的必要性缺乏直观体验,对于浪费水所产生的后果缺少必要的认知体验,造成了“人人知道要节约用水,但用起水来仍然浪费”的怪现象。     

我国水资源的现状与对策—水资源短缺制约着我国经济社会的发展

世界缺水,中国贫水。水资源短缺严重地制约着我国经济社会的发展。资源性短缺、水质性短缺和生态工程性短缺是造成我国水资源短缺的主要原因。建立节水型社会是解决水资源短缺的根本出路;南水北调是缓解我国水资源短缺的重要战略举措;加强垃圾和水污染治理是解决水资源短缺的重要措施;控制生态工程性用水是缓解水资源短缺的重要途径。     

浅谈我国水资源的开发利用

随着人口的急剧猛增 ,世界已经进入了水资源紧张的年代 ,出现全球范围内的水危机。而与其他各国相比 ,我国水资源和水环境的现状更令人堪忧 :一是我国水资源相对数量严重短缺。 1998年我国人均水量为 2 2 5 1立方米 ,仅为世界人均水平的 1/4。二是水资源的时空分布很不平衡。水资源绝对数量西少东多 ,而人均占有量东缺西丰 ,成两个反向梯度分布。三是我国的水环境在日趋恶化 ,导致水资源可利用率降低。随着经济发展、人口的增长和城市化水平的提高 ,我国未来对水资源的需求量还将进一步增加。如何解决水资源供给不足而需求不断增加的矛盾已…     

这样规定合理吗？（人教版八年级）

【题目】 我国淡水资源短缺问题十分突出。已成为我国经济和社会可持续发展的重要制约因素，节约用水是各地的一件大事．某校初三学生为了调查居民用水情况，随机抽查了某小区20户家庭的月用水量．结果如下表所示：     

水污染调查

实践目的:1.通过调查活动,认识到水污染的严重性和防治污染的必要性,加深水资源短缺的危机感,自觉产生保护水资源、节约用水的意识。     

我是这样教学生节约用水和保护水域的——《水》单元教学体会

小学自然第六册的6至10课,讲的是关于水资源的内容。要求学生掌握水的有关特性,水资源的重要性和如何保护水资源不受污染的问题。节约用水和保护水域不受污染是当前世界性的问题,国际上还规定了世界水日,我国也颁布了相应水法。各种报刊、杂志、电台等提出了要保护水域不受污染,各大、中、小厂矿企业都采取了相应的措施,控制工业用水直接流入河中。为了让学生从小对水域有一个清醒的认识,让人人都节     

乌鲁木齐地区水资源利用现状及对策

水资源短缺已经成为制约新疆经济建设和城市发展的重要因素,所以城市建设和发展必须坚持开源与节流并举,合理高效利用水资源是节水的本质。要把水资源节约与保护作为城市水务工作的中心环节,把节约用水作为一项革命性的措施,逐步建立节水型农业、节水型工业和节水型社会。     

冷库冻结库蒸发器冲霜水回收利用技术研究

众所周知,水是生命之源。水资源是当今社会人们生产生活的最为宝贵和不可或缺的资源,社会发展离不开水,工业、农业和人们的日常生活都需要大量的水资源,这就造成了国家水资源的严重短缺,甚至由此而阻碍了经济的发展,影响了部分人的生活。此问题已经引起国家和社会的高度关注,国家大力提倡节水,并出台相关措施保护和节约有限的水资源。可以说,合理利用和节约人类赖以生存的水资源迫在眉睫,本文由此出发研究了在冷库生产过程中如何循环利用水资源,从而达到节约用水的目的。     

算算你的“水足迹”——节约用水暑期作业设计

1活动内容 我国是一个缺水严重的国家,为响应国家政府提出的节约用水的号召,笔者曾结合3月22日的“世界水日”及“中国水周”开展了“节约用水——刻不容缓”“节约用水——从我做起”等活动,取得了良好的反响.但是这些活动并不能让学生认识到生活中真正消耗的水资源,“水足迹”的概念很好地解释了这个问题.