剖析传统学校管理局限 建构现代学校制度文化

建构现代学校先进文化,推进现代学校建设水平的提升,是未来学校发展的重要内容。做好此项工作需要思考三个问题：一是明确社会发展宏观趋向与现代学校建设的方向;二是深入剖析传统学校的局限是创建现代学校先进理念及系统体系的基础;三是重新定位学校管理组织的功能、角色。     

坚持先进文化前进方向发展先进网络文化

坚持先进文化前进方向,建设中国特色社会主义文化,是建设中国特色社会主义的重要内容.必须全面、深入地认识先进文化的内涵和精神实质以及发展先进网络文化的必要性,努力发展先进网络文化.     

关于深化先进文化研究的十个问题

先进文化研究为我国的先进文化建设提供思想支撑和理论先导.当前,在我国的先进文化研究中仍存在一些需要进一步思考和探讨的问题.本文结合当前先进文化研究的现状和我国文化建设的实际,提出了十个问题,以期深化对这些问题的认识和理解.     

服务地方经济构建学校文化促进文化繁荣发展

文章围绕如何构建学校文化、发展文化产业以及服务地方经济进行了深入的论述,强调要在教书育人中传承和发展先进文化,在科学研究中继承和创新社会主义先进文化,在服务地方经济活动中传播和推广先进文化,在践行社会主义核心价值体系中把握先进文化精髓等内容,并介绍了构建学校文化特色,营造和谐生态学校的文化体系,还提出了打造文化产业平台、促进文化繁荣发展的具体措施。     

基于主线的《文化生活》教材重构

<正>一、正确认识《文化生活》教材主线《文化生活》课程模块的设置,凸显了文化建设作为现代化建设重要领域的时代意义。该模块围绕"发展社会主义先进文化"这一主线,带领学生走进《文化生活》,思考文化现象,认识文化作用,了解文化发展规律,感悟中华文化与民族精神的价值,明确中国特色社会主义先进文化建设的基本内容和要求,引导学生积极投身于社会主义精神文明建设,不断追求更高的思想道德目标。     

时代青春与文化律动——论当代大学生与先进文化

一、先进文化贵在先进文化泛指人类在其历史中所创造的物质财富和精神财富的总和,包括物质文化和精神文化。我们通常所称的文化则是人类精神文化,如文学、艺术、教育、科学等。文化是人类进步的阶梯,与精神文明同义的先进文化,更是人类社会向前发展的基本动力。文化具有时代性和民族性,不同的社会发展阶段赋予文化以不同的内容和要求,当代中国的先进文化是与社会主义现代化建设相适应的思想文化,一切符合和有利于社会主义现代化建设的思想文化都属于先进文化。问题的关键在于,如何使先进文化、主流理论真正深入到全体党员、干部和人民群众的…     

中国先进文化的基本特征

在当代中国 ,发展先进文化 ,就是发展有中国特色社会主义的文化 ,就是建设社会主义精神文明。坚持马克思主义理论的指导地位、坚持主导性价值观、坚持世界性与民族性的统一、坚持以实践作为判断先进文化的标准 ,这是中国先进文化的基本特征 ,也是其基本内容     

按照先进文化要求构建大学校园文化

大学校园文化必须按照先进文化的要求来构建,这不仅符合校园文化的发展,也体现了先进文化的本质。按照先进文化要求来构建大学校园文化必须遵循超越性、主导性和民族性原则。构建大学校园文化,在目标上要把握正确的方向,在内容上要塑造学校个性,在主体上要实现全员性,在形式上要注重系统性,在外部环境上要保持开放性。     

浅论发展先进文化

以党的十六大报告精神为指针,立足于"三个代表"重要思想的基本内容,探求先进文化的科学含义及特征,论述创新是发展先进文化的迫切要求,文化创新必须体现科学性、先进性、民族性、大众性。强调与时俱进是发展先进文化的内在要求,务必准确把握。     

中国近现代的科技文化(上册第8章、下册第4、11章)

●阶段特征鸦片战争的爆发,西方资本主义列强用毒品加炮舰打开了中国的大门,中国封建的社会开始走上了半殖民地半封建的道路。社会的急剧变化,直接影响着中国近代文化发展的轨道与进程。随着资本主义文化的传入,“先进的中国人,经过千辛万苦,向西方国家寻找真理”,他们用资本主义的方式思考中国的问题和前途,这必然对封建文化产生动摇。在西方文化冲击下,中国的先进知识分子勇于探索,推陈出新,使古老的中国文化获得了新生。五四运动中国文化进入新的发展阶段,马克思主义学说成为中国革命运动的指导思想,学习、宜传马克思主义是进步文化的主流。此时期不仅以救亡图存为重要内容,而且是追求光明抨击封建传统,揭露国民党的黑暗统治,反对日本侵略,使进步文化又增加了反帝、反投降、反侵略的内容,在同国民党的反动文化政策的斗争中,近代后期文化发展起来。     

先进文化与高校校园文化

高校是通过向社会提供人才和科技成果来推动现代化发展的。高校校园文化是否沿着先进文化的前进方向发展 ,将直接影响高级人才的培养和社会主义现代化建设的进程。先进文化是一种历史现象 ,一个动态概念。不同社会、不同国家、不同时代的先进文化有不同的内容和评判标准。江泽民同志明确指出 :“在当代中国 ,发展先进文化 ,就是要发展有中国特色的社会主义文化。”“发展社会主义文化 ,必须努力体现面向现代化、面向世界、面向未来的 ,民族的、科学的、大众的社会主义文化要求。”有中国特色的先进文化具备继承性、科学性、时代性、创新性、…     

关于"文化、先进文化和大学文化"的思考

文化越来越引起人们的关注，文化是培育人才的主要手段。对文化要进行更深入的思考，以获得新的体悟。文化具有民族性和世界性辩证统一、多元性和和谐性辩证统一、稳定性和变迁性辩证统一、传统性和现代性辩证统一的特性。文化的精华在于思想，在于理念，在于精神。先进文化应该是一个开放的、多元的、发展的、良好的生态系统。大学文化是先进文化的体现和有机组成部分。加强大学文化建设，重点在大学理念和大学精神的建设。     

先进性别文化构建的哲学思考

先进性别文化的构建基于对这一概念正确理解之上.在全球化时代,中国特色先进性别文化的构建也是世界女性主义运动的组成部分,同时需要思考当今女性主义理论与实践面临的问题.注重理论创新,以妇女群众为主体,根植于社会历史进程,是先进性别文化构建的路径.     

中国共产党与中国先进文化

近代中国文化在西方文化冲击下所面临的危机,促使有远见的知识分子、开明官员在文化的物质、制度和精神三个层面进行吸收外来文化、更新传统文化的实验。从而开始了中国社会、文化近代化和现代化的进程。中国共产党的诞生是中国先进文化探索的必然结果。中国共产党领导人民进行革命和建设的历程构成中国现代文化的主要内容和先进文化的全部景观。“三个代表”是当代中国先进文化建设的总纲。中国共产党在“三个代表”指导下制定的先进文化建设方略将推进当代中国先进文化的全面发展和持久繁荣。     

构建先进文化价值观念体系

在新时期加强社会主义思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节,构建先进的价值观念体系是发展先进文化的核心内容。改革开放和社会主义市场经济体制的进一步完善以及经济全球化和高新技术迅猛发展,使我国价值观念体系建设面临新课题。必须结合新的实践和时代要求,正确处理传统价值观念与现代价值观念、外来价值观念与本土价值观念、主导性价值观念与多样性价值观念的关系,建设和创新当代中国先进文化的价值观念体系。     

建设“高势位”社会主义先进文化

"高势位"社会主义先进文化,是指文化层次高、范畴位阶高、凝聚力强、渗透性强、影响力大的先进文化,具有思想先进性、内容民族性、价值合理性、理论高位阶等特征。建设"高势位"社会主义先进文化,对于维护国家文化安全、提高民族文化自觉和文化自信、化解社会文化发展危机等具有重要意义。当前,应以文化全球化、价值多元化的时代语境为出发点,以民族传统文化、马克思主义理论和核心价值观为基本内容,建设"高势位"社会主义先进文化。     

传统文武关系伦理文化的现代化与当代军人核心价值观的培养

中国传统文武关系文化中的伦理文化在协调中国传统社会军政关系并保持军政关系稳定中发挥了重要作用。发展先进军事文化应该以继承和改造的原则大力弘扬传统文化,对它的继承和改造应该符合先进文化发展的方向,符合实践发展的需要,符合具体问题具体分析的原则。在新的历史时期,传统文武关系伦理文化中的"文治主义"的领军原则,"忠国保民"的价值追求等在充实和丰富先进军事文化的内容、完善军人人格方面能够发挥重要作用。     

加强大学文化研究推进大学文化建设

开 展大学文化研究 ,推进大学文化建设 ,是一项具有基础性、战略性、前瞻性的工作。（一）众所周知 ,人类社会由经济、政治、文化构成 ,社会主义现代化建设包括经济建设、政治建设和文化建设。我们党历来重视文化和文化建设。江泽民同志在新的历史时期 ,把代表先进文化前进方向作为“三个代表”重要思想的基本内容之一 ,深刻地反映了我们党对文化发展与党的先进性之间本质联系的科学把握 ,体现了世界眼光和时代精神。发展先进文化 ,是对时代变化的积极应对。当今时代 ,知识经济已见端倪 ,科学技术成为先进生产力的集中体现和主要标志 ,文化…     

重庆“红色”文化的保护与开发

"红色"文化作为一种特殊的文化意识形态,是中国先进文化的重要组成部分。本文站在国家政治与文化发展的高度上思考和分析"红色"文化的保护与开发问题,并结合重庆"红色"文化保护现状,提出了"红色"文化保护与开发过程中应以尊重历史为指导思想,坚持政府的主导作用,合理协调政治、经济、文化三者的关系,结合地域特色,统筹规划进行综合开发。     

在"马克思主义哲学原理"课教学中如何讲授"中国先进文化"

本文认为,要在"马克思主义哲学原理"课教学中讲清中国先进文化这一内容,就应讲清在当代中国先进文化的涵义、特征及如何建设中国先进文化等问题.