“一体两翼”发展战略再思考——以重庆广播电视大学为例

进入21世纪以来,以远程教育为主体,高职教育和非学历继续教育为两翼的“一体两翼”发展战略,得到全国多数省级广播电视大学的认同。在今天的新形势下,有必要与时俱进再认识“一体两翼”发展战略内涵和外延,继续坚持“一体两翼”的战略指导思想,处理好“一体”和“两翼”的关系,促进省级广播电视大学科学发展。     

中国现代化教育要先行——关于研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的若干思考

历史经验表明,教百兴则国冢兴。人才强则国家强。没有教育现代化,就没有人的现代化;没有人的现代化,就没有国家现代化。从国家现代化的战略角度看,教育现代化是中国现代化的战略基石,制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）是教育现代化的战略举措。新时期《规划纲要》要有新思路。制定和实施21世纪第一个《规划纲要》,具有深远的历史意义。     

关于研究制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的若干思考

历史经验表明，教育兴则国家兴，人才强则国家强。没有教育现代化，就没有人的现代化；没有人的现代化，就没有国家现代化。从国家现代化的战略角度看，教育现代化是中国现代化的战略基石，制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》     

普通高中多样化特色化办学探究

以教育教学、艺体教育“两翼齐飞”为战略,采取多样化特色化办学模式,实现了学生全面发展、教师专业发展和学校跨越发展的目标.     

可持续发展战略与高等工程教育的改革

可持续发展战略与高等工程教育的改革南京理工大学赵敏张明燕关键词：可持续发展高等工程教育在我国社会主义现代化建设过程中实施可持续发展战略,这是我国政府在制定跨世纪经济和社会长远规划中,对经济社会发展战略的正确抉择。全面实施可持续发展战略,是实现国家富强...     

用好“班班通”促进农村初中化学教学改革

进入21世纪,教育信息化已经成为全球基础教育改革和发展的趋势,2000年教育部就制定了“以教育信息化带动教育现代化,努力实现我国基础教育跨越式发展”的战略。     

突出内涵在创新务实中谋发展——纪念南京市电化教育馆成立30周年

南京市电化教育馆成立30年来,特别是实施教育信息化发展战略近10年来,逐步形成以教育信息化为主导,现代教育技术研究和音像教材制作为两翼的发展格局。在关注新技术、不断拓展应用渠道,重视有序发展,整体推进有区域特色的教育信息化,以高品质、高品位制作为特色,不断丰富资源建设,以提高绩效为目标,强化多层面的应用研究等方面,突出内涵,重视应用,创新务实,明确了电化教育事业在教育改革进程中的定位,体现了教育现代化的总体趋势。     

普京教育治国思想解读

普京在教育领域制定优先发展教育战略，促进俄罗斯教育现代化发展，提出以爱国主义为核心的俄罗斯教育新思想。     

高职教育区域化:区域经济、高职教育非均衡发展背景下的战略选择

以广东省为例,分析了高职教育区域化发展的基本背景,提出按照"分类指导,梯度推进,协调发展"的方针,选择与区域经济协调发展的高职发展战略,提出珠江三角洲、东西两翼和山区高职教育的发展战略.     

学术出版

组建中的国家开放大学出版传媒集团,最近在制定发展规划时,和许多国内大学出版机构一样,确定要实施两翼发展战略,即教育出版和学术出版;又根据国家开放大学的定位,提出"三足鼎立"的战略构想,除为开放大学学历与非学历继续教育、各类社会成员终身学习提供学习资源及相关支持服务外,强调要加     

当代现代化发展战略的转变

现代化发展战略的选择,是发展中国家实现现代化过程中首先面临的问题,本通过对当代国际社会现代化发展战略的系统分析,总结出世界现代化发展战略的大致走向,以期能为我国现代化发展战略的制定提供 一定的参考。     

指向学生素养增值性发展的中小学艺术课程群的实践研究

美育是全面发展教育的重要组成部分,特别是党的“十八大”以来,美育作为立德树人、培根铸魂的事业,被提到了战略高度。为改变学校美育薄弱的状况,充分发挥艺术教育对美育的培育作用,本研究把艺术课程作为推动学生素养增值性发展的关键点,按照纵向连通、横向贯通的一体化思想,对国家艺术课程进行结构化重建和项目化实施,建立指向学生素养增值性发展的“一体两翼”艺术课程群,并以此为主干,形成现代化学校美育体系。     

"一体两翼",建构区域课改新思路

在深入领会新课程改革内涵的基础上，紧密联系苏州教育发展、社会经济发展实际，我们提出了“一体两翼”的基础教育课程改革战略指导思想，来指导和推进我市基础教育课程改革实验的开展。所谓一体是指区域整体推进为主体，两翼是指教育信息化和“双语”教育。     

南京电大（南京开放大学）“一体两翼”发展战略探析

文章分析了南京电大（南京开放大学）“一体两翼”办学体制的形成原因及背景,阐述了学校“一体两翼”发展战略的形成与发展过程,并提出实施“一体两翼”发展战略的重点任务和具体措施.     

加快发展甘肃省技工教育事业

2009年,甘肃省委省政府决定在全省实施＂工业强省战略人才促进工程＂,进一步明确了高技能人才队伍在工业强省战略中的重要地位,实施＂中心带动、两翼齐飞、组团发展、整体推进＂的区域发展战略,为技工教育事业的发展创造了条件,提供了机遇。     

跨世纪教育发展战略的理论思考

一、邓小平教育理论是教育发展战略的指南邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是教育改革与发展的指导思想,也是制定教育发展战略及其对策的指针。邓小平同志指出,实现四个现代化,科学技术是关键,基础在教育。他在１９８５年召开的全国教育工作会议上的讲话中...     

注重内涵发展 凸显学校特色

近年来,宝丰街小学坚持＂以人为本＂的教育教学理念,走内涵发展之路,在传承民族文化、融合多元文化的教育实践中,制定了＂一体两翼＂的办学目标,即：构建以学校文化建设为主体,以国学和双语为两翼的学校建设新格局,实现＂国学立品、双语达人＂。     

“三农”问题战略下的农村教育现代化发展

作为国家的发展战略的重要组成部分,党和政府一直非常重视"三农"问题,近十多年来更是出台众多的扶持政策,以实现农业、农民和农村更好地发展,而农村教育的现代化发展则是根本。为此,以"三农"问题战略为切入点,根据农村教育现代化发展的现状和问题,可以通过制定出台合理政策促进农村教育的发展、采取有力措施优化教师队伍结构提高师资水平、采用多种渠道或方式加大农村教育的经费投入、重视农村寄宿制学校的发展等途径,促进农村教育的现代化发展。     

关于师专教育的“三个面向”

邓小平同志提出的“我们的教育要面向现代化,面向世界,面向未来”.它精辟概括了现代教育的本质,并以战略性眼光为我国教育事业制定了根本纲领和方针.正确理解和贯彻这一钢领和方针,对于我国四化事业、对于教育改革都具有深远的重大意义.面向现代化,这是“三个面向”的核心和主体.面向世界和面向未来.则是现代化起飞的两翼.面向世界,是空间的横向立体观;面向未来是时间的纵向立体观;面向现代化,就是时空交叉、纵横交错的立体观.     

关注教育正当时——《国家中长期教育改革和发展规划纲要》专题报道（一）

21世纪是中华民族伟大复兴的世纪,21世纪前20年是中国复兴的战略机遇期,也是中国教育现代化的关键时期。在这个时期制定《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下简称《规划纲要》）,在国家现代化和教育现代化层面都具有战略意义。