南京市宁海中学历史教研组简介

江苏省南京市宁海路上坐落着一座百年名校——南京市宁海中学,学校为省四星级高中,也是著名的美术特色学校。宁海中学历史教研组共有9位成员,8位都是美女。结合学校的办学特色,教研组成员努力践行着"美的教育":以历史内涵的丰厚之美,富学生之心;以历史讲解的智慧之美,启学生之思;以历史课堂的高雅之美,润学生之性;以历史精神的境界之美,育学生之灵。     

南京市宁海中学陈伟荣

<正>成功的教育,是让学生成为学海航行路上幸福的驾驶者。——陈伟荣陈伟荣,中学高级教师。南京市先进教育工作者,鼓楼区语文学科带头人、青年语文教学研究会秘书长,周恩来奖教基金获得者。作为学校语文教研组组长,率组三次获得南京市先进教研组荣誉,并获得江苏省教育改革先进集体称号。主编教学著述《语文读本·写作》等近二十部,发表与获奖的论文20余篇,主持、参与国家、省、市级课题6个。     

南京市宁海中学学生美术作品选登

<正>南京市宁海中学是一所百年名校,为江苏省四星级高中。学校重视特色发展,自1986年起与南京艺术学院联办高中美术班,至今已20多年,学校得到了省、市、区政府领导和清华美院、中央美院等高校专家们的大力支持和帮助,于2001年11月成为清华美院生源基地学校,在清华生源基地学校中位居全国第四位。宁海中学在高中年级平行班中设立美术班,不同类型的班级优势互补,大大推进了学校的素质教育,学校艺术教育成绩斐然。自1986年至今美术班毕业生的本科升学率达100%,每年都有很多学生考入清华美院、中     

南京市宁海中学

南京市宁海中学是一所百年名校。民国期间，学校是江苏省四大名校之一“文革”前，学校是江苏省18所示范中学之一。历经曲折，1997年被重新评为江苏省重点中学，1998年被评为国家示范性高中，2004年被转评为江苏省四星级高中。学校还是国家现代教育示范学校、江苏省教育先进集体、江苏省德育先进学校，江苏省篮球传统学校、江苏省艺术教育特色学校，清华大学美术学院生源基地实验学校和南京师范大学研究生培训基地学校。     

南京市中小学生凭学生证免费进入公园的可行性研究——宁海中学分校公民教育实践探讨

【引言】为了实施素质教育,提高学生的社会实践能力,许多学校开展了丰富多彩的学生社会实践活动,并试图把这一活动制度化、系统化,形成一种课程方案。美国公民教育中心有一种类似的课程方案,叫做公民养成,在美国     

“以文化人”与“以正治校”——江苏省南京市宁海中学管理理念透析

江苏省南京市宁海中学是一所百年名校,可上溯到1890年的“文正书院”。当我们试图去解读宁海百年辉煌的历史、探究宁海万千知名的校友时发现,“以文化人”与“以正治校”不仅是学校管理理念位序中的原始概念,也是学校文化的根基和血脉,且随着岁月的流逝、时代的变迁,不断有新的演绎和诠释。     

江苏省南京市弘光中学 让每一个梦想都精彩

江苏省南京市弘光中学根据梦想教育办学理念,用梦想课程来落实梦想教育,让每一个学生的梦想都精彩。每一个孩子天生就有美好的梦想。弘光中学的课程设计从解放学生的个性和思想,保护学生纯真的童心和多样的个性的出发,学校课程面向全体     

南京市南化第二中学

“激智砺行”是南化二中的核心理念——“激智”,激发智慧;“砺行”,磨砺行为。学校的德育工作便是始终围绕“砺行”二字展开。     

探索阳光教育开启幸福人生

新世纪的大幕一拉开，为全面深入推进素质教育的新课程改革即已启动，以人为本的教育思想逐渐深入人心，新的办学理念鲜明而紧迫地提到了广大教育工作者的面前。办学理念是统摄一切教育行为的灵魂，也是办学的最高理想和信念。     

铸就名校品牌 蕴蓄成功之博 南京市第三十九中学

南京城北,阅江楼下,有一颗教育明星璀璨夺目,这就是南京市第三十九中学。她创办于1957年,学校占地面积15000平米,建筑面积15000平米。现有34个班级,1487名学生,教职员工137人。学校坚持"让每个学生成人成才"的办学理念,确立了"适应终生学习、适应未来发展"的人才培养模式,     

初中英语的句型教学

英语句型的学习，要重在实践操练中有创新，防止死记硬背。根据“一调二改三问号”和“一调二改三句号”的法则，让初学者更进一步解决好易混、易错、易疏漏的问题。立足在实践中提高技能，掌握和正确运用句型。     

运用“启发、讨论、归纳法”进行初中物理教学初探

本文根据心理学原理论述了改革初中物理教学的必要性,并对“启发、讨论、归纳法”在物理教学中的应用作了详细的阐述。     

初中生逆反心理浅析

初中生大都富有朝气，精力充沛，充满热情，但他们的情绪带有很大的冲动性和不稳定性。他们已不再简单地服从成人的权威，甚至会反抗权威，这就是因为逆反心理在作祟。根据心理学理论：逆反心理泛指个人用反向的态度来对外界的劝导作出反应的现象。（《当代社会心理学导论》金盛华、张杰著北京师范大学出版社）初中生逆反心理在现实生活中大量存在，常令家长和教师叫苦不迭。（一）初中生逆反行为的主要表现形式初中阶段的主要特点是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性相互矛盾的时期。他们对他人、对社会，甚至对自己都缺乏正确的评价，对成人…     

初中英语阅读教学探究

阅读能力的培养一直是初中英语教学的重要内容。在初中阶段加强对学生阅读能力的培养有助于学生较好地适应高中英语教学的要求,为学生的终身学习以及未来的发展打下基础。     

关于初中数学作业新模式的探索与实践

一、问题提出 作业是教学的重要环节,是学生对所接受的信息进行再现、整理、加工、应用的过程.通过作业,可以使学生的知识得以巩固,思维得到锻炼;同时作业也是师生交流的重要载体,教师通过作业来了解学生对知识的掌握情况,并认识学生的分析能力、思维能力、创新能力,根据这种认识调整教学;而学生通过老师对作业的批改认识自己的长处与不足,并领会教师对自己的期望与评价.     

初中物理教学渗透德育初探

在物理教学过程中,通过对中外科学家、发明家的传记和发明创造进行适当的介绍,用他们锲而不舍、百折不挠、坚持不懈的优秀品质和献身科学的精神来教育学生,把德育渗透到初中物理教学中.     

初中英语语音教学初探

笔者是一所处于城乡结合部位的学校的英语教师,在教学中我用过统编教材,人教社的九义教材及其修订本,现在使用《新目标英语(go for it)》,这四种版本的教材,在初中英语入门阶段的语音教学均落后于英语字母教学,使学生没能得到入门阶段规范有序的语音训练,不利于培养学生养成良好的发音习惯,提高学习英语的积极性和综合运用能力。     

初中科学教学要走进学生的心灵

新课程理念下的初中科学教学,教师应走进学生的心灵、想学生所想、与学生平等交流,这样不仅可营造良好的学习氛围,而且有利于发挥学生的主动性,提高科学教学效率。     

谈初中音乐教学的创新

初中学生正处在身体、心理发育健全的时期。音乐教学可以培养学生对艺术、情感的认识,加深对音乐的理解,提高对艺术之美的认识和分辨,对个人综合素质的健全也起着积极的作用。初中音乐教学只有改变传统教学模式,创新教学方法,贴近学生,才能达到最好的教学效果。     

初中化学实验教学

初中化学的实验教学不仅可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成正确的化学概念，获得化学知识和实验技能，培养观察和实验能力；还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和掌握科学的学习方法。为搞好初中化学实验教学，教师首先应领会大纲精神，充分认识实验教学的意义；其次，还应注意通过实验教学激发学生学习化学的兴趣，提高学生学习化学的主动性和积极性。在实验教学中应引导学生养成良好的实验习惯，指导学生逐渐掌握科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神。