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■张元济:重视职业教育的出版家张元济被称为中国出版第一人,在他的主持下,商务印书馆完成了从印刷工厂到出版巨子的蜕变而商务印书馆的成功又与张元济对出版专业人才培养的重视密不可分张元济为官时就认为中国必须要进行维新,要普及教育1897年,他与工部主事夏偕复、内阁中     

本期封面介绍

本期封面背景图选自《最新国文教科书》（第二册）（庄俞、蒋维乔编著,商务印书馆出版,民国元年八月版）。     

蒋维乔与职业教育

文章通过分析说明中国近代著名教育家、出版家蒋维乔于国内和国外教育考察中对职业教育的体认、引入以及发起创设中华职业教育社、担任江苏省教育厅厅长后,对职业教育的倡导和实践,阐述了其与中国职业教育早期发展的密切关系.     

蒋维乔与我国女子职业教育探微

蒋维乔(1873-1958),我国近代著名教育家.他倡导职业教育,倡办实业补习学校,注重女子职业教育的实施,强调女子家事实习课程,热心女子职业教育指导.在对国内湘鄂两省和国外日本、菲律宾两国的职业教育考察中,尤为关注女子职业教育.他的教育理论和实践活动促进了当时女子职业教育的发展.研究蒋维乔与我国女子职业教育的关系,对...     

蒋维乔:中国近代教育改革的弄潮儿

在蒋维乔看来,要实现"教育救国",首先应该"从编辑教科书着手".1903年春,受蔡元培举荐,他进入商务印书馆编辑所兼任编辑,自此开始了长达10年之久的教科书编辑生涯,并最终成为晚清新式教科书编辑的巨擘.     

面孔

■荣氏兄弟:热心教育事业捐资助学、办教育,是民国时期我国实业界有识之士的选择。在热忱教育事业的我国早期实业家队伍中,荣氏兄弟很具代表性。1911年,荣宗敬、荣德生发起创办公益学堂。1914年,荣德生在家乡荣巷自己的住宅旁购地2亩8分,一部分用作建造竞化女校,另一部分用作建造图书馆。民国成立后,荣氏企业发展较快,深感人才不足。基于事业之成,必以人才为始,实业与教育相辅相     

蒋维乔的职业教育思想简说

蒋维乔是中国近代著名的教育家,他对中国教育的近代化做出了突出的贡献。在近代职业教育思潮中,他认为普通教育是职业教育的基石,并热心女子职业教育,倡办实业补习学校,强调实习课程,他的教育理论和实践促进了当时职业教育的发展。研究他的职业教育思想,对当今职业教育体制改革具有重要的借鉴意义。     

商务印书馆近代教科书出版探略——从国文(语)和历史教科书谈起

近代中国,作为旧中国最大的民营出版企业,商务印书馆出版的教科书曾影响了几代国人,潜移默化直至今日。商务印书馆出版的国文(语)与历史教科书,以其创新和以学生为本的精神立足,以名人名家参与编撰而树其质量精品,而与时俱进的努力又使它能够站在时代的前列,不断汲取各学科最新研究成果,彰显新的进步的价值观取向,向国民灌输崭新的国民意识,这使它在近代教科书出版市场常胜不衰。商务教科书所创立的出版原则、出版思想,包括教科书的内容选择,对我们今天的教科书编辑与出版都有相当的借鉴意义。而在屡遭劫难的近代中国,商务印书馆以民营出版家们的艰辛奋斗,努力为国人提供精神滋养,这样的精神也将对后人产生长期的影响。     

伍光建编中学物理学教科书赏析

1904～1908年,商务印书馆出版伍光建编的中学物理学教科书（10卷）,这是我国按照现代学制要求编写的最早的中学物理教科书之一.本文介绍该套教科书的编写出版背景、编者和出版情况,以及该教科书的内容体系和编写特点等,以丰富对清朝末年我国自编中学物理教科书的研究.     

民初欧美留学生与中国现代教科书的成型——基于商务印书馆1922年新学制教科书的分析

商务印书馆新学制教科书是凝聚海洋文化视域与寄托的教科书盛宴,全新的名称与种类展现出教科书的多样与完备,全新的编撰队伍荟萃学术精英,全新的开拓进取精神展现了一场波澜壮阔的文化自信与创新运动。教科书围绕儿童及其生活展开,凸显教育之人性意义;教科书设计问题并且引导探究,积极建构智能之发展;教科书尝试多样类型及编制,满足各种教学之需求。于是,从1903年中国第一套现代意义的教科书的出现到1922年新学制教科书编撰出版,经历黄金二十年,中国现代教科书发展成型。     

晚清新式教科书述评

晚清新式教科书是随着新式学堂的兴起而兴起的。有外国传教士编 ,也有中国人参与或独立编的 ;有私编的 ,也有官编的。此时的教科书处于中国新式教科书中的初级阶段 ,有其进步性 ,也有不足之处。但它在中国近代教育史、出版史上起着重要作用     

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张作霖:重视职教的北洋大帅张作霖是北洋军奉系首领,北洋政府最后一个掌权者。在国人的印象中,他是在战场上叱诧风云的大帅;但不为世人所了解的是,比起军队的发展,张作霖更为重视教     

我国近代中小学教科书编制过程中的研究行为——以商务印书馆为例

商务印书馆是我国近代最大的教科书出版商。回顾其教科书的编撰和出版史,高度重视教科书的研究过程无疑是其成功的一大要点。商务印书馆的学者们所经历过的思维过程集中体现在编制首部启蒙国文教科书、顺应国语运动、回应社会教育思潮、寻求教科书编制的理论依据等一系列行为中。通过翔实的史料分析,能够得到或者再次印证这样几点启示:教科书研究是要具有前瞻性的;教科书研究的手段是丰富多样、不拘一格的;教科书研究是教科书创新和质量的根本保证。     

面孔北大核心

严修（1860-1929）,字范孙,是近代著名教育家,也是革新封建教育、推进教育现代化的先驱。他早年入翰林,后出任贵州学政、学部左侍郎等职。他积极倡导新式教育,曾以奏请光绪帝开设“经济特科”借以改革科举制度而传名于世。在推行新式教育方面,他注重借鉴日本的实业教育先进经验,两次赴日考察实业教育。1904年,严修与张伯苓同行东渡,将重点放在实地考察,主要了解实业教育各学科的教学内容、教学方法及教育行政管理。他参观了女子职业、高等工业、寻常师范各学校以及实践女学校等。归国后,他在天津、保定等地大力举办实业学堂,1904年改北洋工艺学堂为直隶工艺学堂;1905年又建立初级工艺学堂;还于家中设保姆讲习所,培养幼儿教育师资;并筹办北洋法政、师范等学堂。他在保定创设保定师范学校等。     

从蒙学教科书到最新教科书--中国近代教科书的诞生

从传统蒙学读本向近代教科书转变的过程发生在晚清。一般公认1897年南洋公学外院师范生陈懋治等人编《蒙学课本》三编,还有1898年无锡三等学堂俞复、丁宝书、杜嗣程和吴稚晖等创办者编就的《蒙学课本》,是中国人自编教科书之始。新学堂和近代出版业的发展促进了教科书的诞生。文明书局20世纪初推出的一套“蒙学教科书”,汲取了西方分科思想,在学科设置上较明显地具有了近代学科意识。商务印书馆的“最新教科书”,按照学制规程来编辑课文,不论是规模的健全还是编辑的规范性,都标志着中国近代教科书的诞生。     

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何清儒:中国现代职业指导的先驱者何清儒(1901-1985),早年毕业于清华学校,后赴美留学,获哥伦比亚大学硕士、博士学位。回国后,曾任清华大学秘书长,教育部职业教育设计委员会委员,中华职业教育社研究部主任。     

中国近代职业教育的滥觞——洋务运动时期的新式学堂

在洋务运动时期,洋务派为培养洋务人才,兴办了大量的新式学堂。这些新式学堂大致可分为三种类型,即外国语学堂、军事学堂和科学技术学堂。从它们的培养目标、课程设置、毕业生分配等办学状况来看,新式学堂都带有浓厚的近代职业教育的特点,揭开了中国近代职业教育的序幕。新式学堂的创办对中国近代职业教育的发展具有积极影响。对其进行探讨和分析,对发展我国职业教育具有现实意义。     

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■陈虬:创办利济医学堂我国近代著名的改良派思想家陈虬还是一位造诣很深的中医师,是我国最早的新式中医学校创办人。1884年,他在《医院议》一文里提出建立中医医院和中医学堂的方案。1885年,他与陈黻宸、陈宝善、     

菲律宾中学历史教科书中的中国形象

历史教科书作为教师进行历史教学的主要依据,是学生学习历史、认识历史的重要载体。分析历史教科书的叙述内容,可以透视一国主流阶层对他国的认知,了解该国对待历史上双边关系等国际问题的态度。在菲律宾历史教科书中就有大量关于中国历史的描述,本文通过近些年来在菲律宾中学所使用的不同版本有关亚洲历史教科书的研究,勾勒出教科书所呈现出的中国形象,以期把握当代菲律宾青少年对中国社会的理解与认识。