树立科学发展观 促进高等教育可持续发展

高等教育近年来发展成就显著，但同时也存在不少问题，要解决发展中存在的问题，必须落实科学发展观，只有这样才能实现高等教育的持续快速发展。     

树立科学发展观 促进高等职业教育可持续发展

一、科学发展观是促进高职发展的重要思想 高等职业教育发展到今天，正面临着新形势和新的机遇，这就迫切要求我们树立科学发展观的思想促进高等职业教育可持续发展，以满足经济和社会发展对实用型人才的需求，以科学发展观为指导，辩证地认识和正确处理高职院校发展规模、方向，遵循经济社会发展的规律，把握发展的速度和趋势。同时，用科学发展观促进可持续发展，为高等职业教育自身拓展广阔的生存空间和发展空间。     

坚持科学发展观促进科技期刊可持续发展

文章论述了科学发展观对科技期刊可持续发展的重要性,认为科技期刊的可持续发展首先要抓住机遇,深化改革,转变思想;其次要找准方向,做好品牌建设和特色出版,培养核心竞争力;第三要以人为本、读者至上,人才为本、科技兴刊.     

后现代农业——科学发展观视域中的生态农业

后现代农业是在科学发展观中倡导的生态农业,是在生态学视野中发展农业的一个新概念。其实质是把“农、林、牧、副、渔”广义农业的开发、利用及产品生产前后活动有机地融合在一起,实现超大农业的产业化经营系统。在这个系统中,生态化是最终目标和核心理念．生态可持续性是基本原则．复合农业生态系统是理想模式。     

树立和落实科学发展观 促进自学考试可持续发展

我国高等教育的大发展,使自学考试面临严峻挑战。应树立科学发展观,坚定信心,通过加强管理,提高自学考试质量,开展多种考试服务,推动自学考试持续、健康发展。     

贯彻落实科学发展观走可持续发展之路

随着中国社会经济的持续、快速发展,面临着日益严峻的资源挑战。为了解决中国能源与环境问题,提出贯彻落实科学发展观,统筹人与自然和谐发展。通过调整产业结构,利用先进技术提高资源利用效率,实现能源结构"优化"的策略来解决资源问题。大力发展循环经济,在社会、区域、企业层面实现"资源——产品——再生资源"的循环式发展,尽快走上可持续发展之路。     

树立科学发展观 促进教育健康发展

科学发展观是党的十六届三中全会首次提出的，其主要内容是：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济、社会和人的全面发展。其核心是“五个统筹”，即“按照统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”，推进改革和发展。科学发展观是以人为中心的，以实现人的全面发展和社会全面发展为目的的社会发展观。     

树立科学发展观,坚持教育的可持续发展

胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."胡锦涛总书记的报告高瞻远瞩,进一步明确了科学发展观的要义、核心和基本要求,为我们当前和今后一个时期各项事业的发展指明了方向.结合教育部门实际,深刻领会十七大报告中的这一重要精神,应当是当前落实科学发展观的第一要务.     

树立科学发展观促进成人高等教育可持续发展

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央,创造性地提出的推进我国经济、政治、文化、社会全面发展的重要战略思想,是建设中国特色社会主义伟大事业必须长期坚持的指导方针.科学发展观也是我国成人高等教育的改革与发展的重要指导思想.……     

循环经济理念与科学发展观

循环经济是按照生态规律运行、实行资源循环利用和清洁生产的经济形态。近年来,党和国家领导人多次提出和强调要大力发展循环经济。可以说,发展循环经济是树立和落实科学发展观的战略举措,是实现社会经济全面、协调和可持续发展的必由之路。文章从循环经济产生发展的原因和特征入手,阐明循环经济理念不仅会引起一场走向可持续发展的社会革命,而且是实现人类社会和自然的可持续发展,落实科学发展观唯一正确的战略选择。     

对科学发展观的几点思考

科学发展观是从新世纪党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想.科学发展观体现了规律探索与社会实践的辩证统一,体现了总结历史经验与解决现实问题的辩证统一,体现了经济发展与社会发展的辩证统一,体现了人的全面发展与社会全面进步的辩证统一.     

科学发展观视野中循环经济发展的伦理问题探析

在发展伦理的视阈,循环经济发展过程中的伦理冲突,影响了循环经济运行模式的发展,也因此左右着经济领域的可持续发展和社会发展的科学性。对循环经济发展的各经济体予以伦理定位,依据科学发展观的要求来建构循环经济发展中的伦理关系,从发展伦理的视角反思循环经济发展的伦理内涵,有利于经济领域的可持续发展,这既可避免经济发展与社会发展的悖论,也不至于导致人与自然关系的疏离。     

用科学发展观指导大学生的就业工作

在全球金融危机的大背景下,原本就不容乐观的高校毕业生就业形势越发显得严峻,从而引起全社会的共同关注。高校应该紧紧抓住科学发展观的发展这个第一要义,大胆创新思路,积极研究对策,以发展的眼光,从调整专业设置和课程建设、培养大学生的就业能力、树立发展的就业观等三个方面入手,培养出能满足社会需求、适应岗位职责的特色人才,进一步做好高校毕业生的就业工作。     

教育的科学发展观研究的回顾与展望

当前教育存在的主要问题是单纯追求“教育GDP”和教育发展的不平衡。要贯彻落实科学的教育发展观,就要明确政府责任,转变政府观念和职能,进行政策创新。教育的科学发展研究能密切联系和谐社会的建设这一伟大目标会更富有意义。     

科学发展观对中国特色社会主义发展思想的新突破

科学发展观在理论前提和发展思想逻辑上是邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承与发展。科学发展观对中国特色社会主义发展思想的新突破主要表现在:以人为本是中国特色社会主义发展思想的新境界;全面发展是中国特色社会主义发展思想的新目标;协调发展是中国特色社会主义发展思想的新要求;可持续发展是中国特色社会主义发展思想的新体现。     

科学发展观：马克思主义实践观的新发展

马克思主义实践观是科学的实践观,贯穿于整个马克思主义哲学体系的始终。是中国的革命、改革和发展的指导思想。马克思主义实践观理论又是一个不断发展的科学体系．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想是其在中国的继承和发展。科学发展观是马克思主义实践观的新发展,它把坚持以人为本和经济社会全面、协调、可持续发展统一起来,标志着党对社会主义现代化建设规律的认识更加深入。     

坚持科学发展观 建设服务型政府

我们的政府一直在改革,由于受转型期体制上的束缚,全能政府现象依然存在,我们对市场和政府的作用存在认识上的误区,加上引进西方管理经验上的教条主义,我国政府职能完善工作还在原有框架下打转,政府职能的完善任务并未完成。我们的政府是人民的政府,必然是以全新的服务理念为支撑,立足服务人民,以民为本,实现公共利益的服务型政府。树立和落实科学的发展观,在政府人员中提倡民众导向,提供回应性服务,满足公众的要求和愿望,提高政府人员素质,提高服务效率,转变传统管理管理理念,创新政务模式,是建设服务型政府的有效途径和方法。     

坚持科学发展观促进高等教育合理分流

受传统的发展观的影响,我国高等教育分流中仍存在着价值取向偏颇、结构比例失衡、机构定位不当等问题,极大地影响了高等教育、个人与社会协调发展的效益。坚持科学发展观促进高等教育合理分流,就是要坚持以人为本、全面兼顾的发展观整合分流的价值目标;坚持整体协调、内外适应的发展观优化分流的比例结构;坚持多元竞争、持续有序的发展观指导分流机构的合理定位。     

可持续发展观的“类“向度

社会可持续发展是整个人类的系统工程,作为一种新的社会文明观,它凸显出人的类特性,它的实现也有赖于人类对自身类特性高度理性认同。人与自然的一体化是社会可持续的前提下条件,人与人的一体化是社会可持续发展的根本保障,人与自我的一体化是社会可持续终极目的。     

科学发展观的价值哲学诠释

科学发展观的提出体现了经济全球化背景下社会主义现代化的价值自觉,体现了主体与客体的和谐本质,体现了社会主义现代化的民族性与时代性的辩证统一。它对于发展中国特色社会主义事业具有不可估量的价值贡献。