浅析数学教学中如何培养学生的自学能力

古人说得好:"善学者教师安逸而功倍,不善学者教师辛苦而功半。"常听有的老师抱怨:讲了这么多遍的题目,学生还是不会,累啊。眼观当前的数学教学,多是老师讲,学生听,老师启发什么,学生思考什么,这种灌输知识的方法其实是把学生当成了盛知识的容器而已,而不是一个能独立思考、能自主获取知识的个体。因此,在数学教学中,应注重对学生自学能力的培养,才能从本质上提高学生的学习能力,提高教师的教学实效。就如何培养学生的自学能力来谈些看法。     

浅谈语文教学中如何培养学生的自学能力

我们都知道"授之以鱼,不如授之以渔"的道理,教会学生知识很重要,但是培养学生的自学能力,让学生在脱离老师的指导下也能继续学习更加重要,这也是教育的最终目的。中学语文的学习也是如此,现在学生的学习压力很大,老师的教学任务也很繁重,很多老师为了节约时间和提高课堂的教学效率,在教学的过程中倾向于讲解大量的知识点,而不是留给学生自己学习和想象的空间,长期下来就会使学生失去自主学习的能力,完全依赖老师的讲解。培养学生的自学能力对于学生语文的学习以及今后的发展都有积极的影响。教师可以通过让学生自己阅读一些课外读物等方式来增添对语文学习的兴趣,从而积极主动地去学习语文知识。     

培养初中化学自学能力的探索

当今科学技术突飞猛进，人们处在知识急剧增长、知识陈旧率不断提高的“知识爆炸”时代，这决定了现代人不仅要有扎实宽厚的知识功底，更需要有较强的自学能力。培养学生的自学能力，让学生自己掌握开启知识宝库的“金钥匙”，是学校教学中的一个十分重要的问题。作为教师，不仅在教学活动中要给学生传授知识，而且对于学生学习能力的培养，也是教学工作中重要的     

如何在FLASH动画教学中培养学生的自学能力

随着社会的不断发展,人们要不断地学习新知识以适应社会的新变化。学生阶段的学习有校园里的老师和同学帮助。在离开学校之后,自学能力对于每个学生来说显得尤为重要。这就促使计算机老师不仅教给学生知识,更应该注重学生自学能力的培养,以帮助学生在今后职业生涯中有更好的发展。因此,培养学生的自学能力是教师义不容辞的职责。     

如何培养学生的自学能力

<正>当前数学教学中,普遍存在老师讲、学生听,老师讲什么、学生听什么,老师讲多少、学生听多少,老师启发什么、学生思考什么,老师启发到哪儿、学生跟着想到哪儿,把学生看成知识容器。下课了,学生连书都没打开。书是学生学习的依据,老师讲的其实都是书上的内容。老师把知识嚼烂了再喂给学生,光让学生等吃"现成饭",不让学生自己去看书,自己去开动脑筋获取知识,造成学生知识学得     

浅谈在分析化学教学中培养学生的自学能力

随着科学技术迅猛发展,知识更新速度不断加快,培养学生的自学能力尤为重要。这就需要教师利用自己的教学活动,充分调动学生的学习积极性,培养学生的自学能力,让学生在自学中获取大量知识,开扩视野,也利于教师完成教学任务,提高教学质量。     

论如何培养初中生英语自学能力

初中阶段,教师在重视成绩的同时,也必须要提高对学生自学能力的培养。中学英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学生的思维能力打好基础;发展学力和自学能力。但是,在初中英语教学中我们常见的是:学了两三年英语的学生还需要老师领读单词、句子、课文、还需要老师逐句分析翻译课文。因此初中英语老师不能仅仅成为英语知识的传授者,更重要的是成为学生英语自学能力的培养者。     

小学品社教学中自学能力的培养

学生良好的自学能力是学生获取知识的一个首要条件,现在的课堂改革也致力于培养学生自主学习的能力,每位教师也都在自己的教学实践中,不断探索培养学生自主学习能力的教学模式。通过学生学习动机的激发,探究能力的培养,课内外活动的结合,评价机制的激励几个方面的论述,探讨了学生在品社学习中自学能力培养的问题。     

浅谈中学生语文自学能力的培养

培养学生的自学能力是语文老师的天职,作为一名语文老师能教会学生自学,教会他们自主学习的本领等于交给他们一把开启知识之门的"金钥匙"。自学能力是指一个人较少依赖他人帮助掌握知识、应用知识的能力。当前一些老师忽视学生自学能力的培养,热衷于传统的注入式教学,在课堂上一贯注重教,没有把学生当作学习的"主导者",而是当做"主宰者"。因此,我们语文教师首先要做的就是把学习的方法教给学生,培养他们的自学能力。当前,学生在校学习的知识大多是相对稳定的基础知识,这与科学技术迅猛发展和社会的迫切需求相差甚远,面对科学技术急剧发展的挑战,我们必须让学生加速获取知识,这就需要我们每位语文老师培养他们的自学能力。     

中学语文自学式阅读教学简议

培养中学生的自学能力是中学阅读教学的根本任务。农村中学阅读教学受传统的教学方法的束缚,从现状看,存在着两个突出问题,一是"教师讲,学生听"的弊端。教师的"讲"代替了学生的"学",学生的学习处于被动状态;二是相当一部分语文老师对学生自学能力的培养只停留在教学观     

浅议初中生自学能力的培养

自学能力是指学生按照学习规律,主动获取、探索和应用知识．不断增长才干,科学地组织自身学习活动的特殊本领．初中生的主要任务是学习,不仅要掌握系统的科学文化知识,更重要的是培养自己的自学能力．有研究表明,少数自学能力强的初中生十分热爱学习,即使离开老师的指导,他们仍能坚持学习．因此,培养初中生自学能力是智力竞争时代的迫切要求,也是我们每一位教师的神圣职责．多年的教学实践表明,培养学生的自学能力应贯穿于教学的全过程,在教学的各个环节中加以启发、诱导、训练和培养．     

自学——打开知识宝库的金钥匙

叶圣陶先生说过“学生须能读书,须能作文,故特设语文课以训练之。最终目的为：自能读书,不待老师讲;自能作文,不待老师改。”所以,我们应该培养学生的自学能力,让他们掌握一把金钥匙,可以自己去打开知识的宝库。那么作为教师,应该如何培养学生的自学能力,从而提高课堂的教学效率呢？     

浅谈素质教育在中师化学教学中的实施

中等师范学校是以培养合格小学教师为目标的职业性学校。在以应试教育向素质教育转变的今天 ,提高全民素质 ,培养学生创新精神和实践能力 ,越来越受到全社会的重视。如何在中师化学教学中贯彻实施素质教育 ,这是当前化学教师们在认真思考 ,并积极探索的问题。一、培养学生自学能力、创新精神、实践能力 ,使学生真正成为教学活动的主体应试教育往往是片面强调注入式 ,在课堂教学中 ,只重视教师教 ,而忽视了学生学的主体地位。教师习惯于把课本上的知识原原本本地讲给学生听 ,唯恐学生听不懂 ;学生们的学习全部被老师包办 ,自始至终处于被动地…     

小学语文教学中学生自学能力的培养策略探究

在新课程教育改革下,为了能够全面提升小学生的学习素养,学校不断对传统教学模式进行改进,打破传统教学理念的束缚,加强培养学生的自主学习能力。自学能力的提高除了能够帮助学生更好地掌握知识,还可以帮助教师教学任务开展得更加顺利。语文作为小学教学中最重要的学科之一,是学生学习其他学科的基础,在培养方法策略上有着带头的作用。为此,本文将对小学语文教学中学生自学能力培养策略进行探究。     

浅谈学案导学在机械基础教学中的应用

教学的最终的教学效果并不是教师教了什么,而是学生学会了什么,所以教师只有教会学生怎样学习,培养学生的自学能力、创新精神和实践能力,学生才能独立地接受各种知识,才能在离开学校后靠自己能力获取更多有用的知识,不断进取。     

如何培养初中生自学英语的能力

学生获取知识一方面是从课堂上教师那里,另一方面靠的就是自己的课下自学。一个学生的自学能力较强不仅可以帮助学生更好的掌握课本知识,提升对于课本知识的理解和认识,更有利于扩展学生的知识面,提高学生的整体素质。如何提升学生的自学能力就是我们教师需要帮助学生培养的。要知道知识的掌握固然重要,但能力的提升更为珍贵,良好的自学能力能让学生在以后的学习中受益匪浅。俗话说授人以鱼不如授人以渔冶,本文就针对教师如何帮助学生培养学习英语的自学能力进行了浅要的探讨。     

浅谈如何培养学生的英语自学能力

学校阶段是入生成长的重要时期，这就要求学校教育不只是传授一些书本上的知识，还要教会学生怎样学习，使其在走出校门以后也能自主地获取知识，不断充实自己，满足社会发展的需要。自学能力是一个入持续发展的重要动力，而英语自学能力的培养尤为重要。我在10多年的教学实践中，着重从以下几个方面来培养学生的英语自学能力。     

谈初中英语自学能力的培养

自学能力是指能独立获取知识、掌握和运用知识的能力。在初中英语教学中,教师首先应让学生明白在学校不仅要学习知识和技能,而且要学会怎样学习。教师教学生的最终目标是为了＂不教＂,而让学生能独立学习。本文通过六个方面阐述了如何在日常的英语教学过程中培养学生的英语自学能力。     

培养学生自学能力的三种尝试

<正>学生进入初中阶段后,由于学习内容广度的扩大,知识难度加深、对学生学习的要求也进一步提高,易出现"两极分化"的现象,即优生更优,差生更差。要改变这一现象,单凭教师在课堂上讲多少,学生学多少的方法是不够的,这时教师就要从各方面去培养学生的自学能力,使学生能自觉地学习,自己发现问题、解决问题。笔者结合教学实践谈谈自己在培养学生自学能力方面的一些尝试。1.加强音标教学,为朗读扫     

谈英语自学能力的培养

教学生学会学习 ,是实施素质教育的一个重要课题。目前我国正处在科技迅速发展的时代 ,国外的信息资源不断涌入。在这种形势下 ,教师在有限的课堂教学中不可能将所有的知识信息都传输给学生 ,而要靠学生自己去学习了解。培养中学生自学英语的能力 ,使他们在更高一级的学校 ,或走入社会后仍能不断学习英语 ,是英语教学的任务之一。自学能力是一种综合性的能力。它包含以下两个因素 :自觉、主动的学习积极性 ;独立学习的方法和技能。下面笔者就这两方面谈谈自己体会。一、自觉、主动的学习积极性是学生自学能力培养的重要条件端正学习态度 ,明…