赵树理的幽默

“文革”中,著名作家赵树理被关在“牛棚”里。一天,一个“造反派”手棒一盆鲜花,高兴地从外面跑进来,一眼见到赵树理,叫道“:赵树理,过来,过来,你看这盆花好看不好看?”赵树理思索一下,便摇头摆手:“我看不好看。”“什么?你竟敢说不好看!什么意思?老实交代!”赵树理无可奈何地说“:既然要我老实交代,只好实说了。这盆花确实很好看,不过常听你们说‘:凡是敌人反对的,我们就要拥护;凡是敌人拥护的,我们就要反对!’如果我说好看,你就会把花给砸了,怪可惜的,所以我只好说不好看。”赵树理的幽默@刘慧文     

妈妈的头发

老妈是个地地道道的爱美族,她虽然是“丑小鸭”美容院的常客,可是至今没有变成“白天鹅”。平时在家里,我最最反对老妈美容,尤其是烫发、染发。中国人一头黑发有什么不好啊?干嘛非得烫成“方便面”,染成“鸡毛毽”去赶“洋潮”呢?真搞不明白。过去,妈妈留了一头齐耳黑发,柔软、光亮,让人看了就想摸一摸。可这几年,“染发风”刮遍寿光,老妈为赶时髦染成了棕色,就像一只“大笨熊”,后来,妈妈又和同事一起染成了葡萄酒色。每次都把我和爸爸吓得“魂飞魄散”,妈妈却兴奋地问我:“闺女,你说我染了发好不好看?”身为女儿的我怎好驳老妈的面子,只好说出奉承之言:“哎呀!我亲爱的老妈呀,您要是不漂亮,世界上就没有美女了!您的面容,倾国倾城,     

我们老师最美丽

我经常问上幼儿园的儿子:是妈妈漂亮,还是老师漂亮?小家伙很干脆地回答:当然我们老师漂亮了。为什么呀?我又问儿子。“我们老师总是对我笑眯眯的,总是问我这样好吗?妈妈不是这样说的。我犯错误了,老师说,再给你一次机会喔,声音轻轻的。”儿子学着老师的样子一板一眼地对我说。     

什么是爱

在小学校的一间教室里,有几名学生。一个学生天真地问老师“老师,什么是爱?”老师觉得这个孩子提出的问题十分有意思,值得好好回答。当时正是课间休息的时候,于是老师要求学生到校园里去玩儿,并在重返教室时带回一样他们喜爱的东西。孩子们都迅速地跑到外面。在他们回到教室后,老师说“:我希望每个同学都拿出自己带回的东西。”一个学生回答说“:我带回了这朵鲜花,它好看吗?”第二个学生说“:我捉到一只蝴蝶,你们看,它的翅膀多漂亮呀!我会把它收藏起来。”第三个学生则说“:我抓到一只小鸟,它是从树上鸟巢中掉出来的,你们看,多好玩儿啊!”就…     

美的审视与设计

今天,我一走进教室,小朋友们的目光都盯着我,有的在小声议论,有的在笑……。我仔细地检查自己,噢,原来是我中午理了发,又换上了一件刚买来的桔黄色的腈纶衫。看着小朋友们那神秘样儿,我干脆放下书本,给小朋友们摆了个姿式,然后问:“老师好看不好看?”许多小朋友大声回答:“好——看”,可其中也夹杂着“不好看”的声音。我抓住这一有利时机说:“老师好看还是不好看,应该说真话,并且要说出道理来,你们能不能说给老师听听?”微微在我的鼓励下站起来说:“老师的     

属于儿子的兔子灯

今天是元宵节。中午,我兴致勃勃找出去年的兔子灯,看了看,觉得架子还不错,就是皱纸显得旧了些,便对儿子说:“我们再糊个新的、漂亮的兔子灯,好吗?”“好啊!”儿子很高兴,围着我和兔子灯转来转去。我又问:“你喜欢什么颜色呢?”“红的绿的。”儿子不假思索地回答。     

品味当“妈妈”

暑假的一天,我做完作业,对正在看电视的妈妈说:“妈妈,今天我俩交换一下,让我当妈妈,您当女儿,好吗?”妈妈爽快地答应了:“好啊!”我对“女儿”说“:孩子,你还不快给我做作业,不许看电视!”“女儿”只好乖乖地走进书房,开始写起作业来。我呢,就坐在沙发上,翘着二郎腿,津津有味地看着我喜欢看的电视节目。过了一会儿,“女儿”对我大声地说:“妈妈,我口渴,想喝水。”我不耐烦地说:“别打扰我看电视,自己的事情自己做,自己出来倒!”“女儿”又对我说:“妈,我有一道题不会做,你来教教我吧!”我说:“自己多动脑筋想一想。”没办法,她只好又冥思苦…     

我的“健忘症”

“快回来!快回来!”妈妈扯着嗓子喊我。“妈妈,干什么?”我满脸疑惑地问。妈妈大声地说“:回来拿钱!不然怎么买早餐哪?”这时我才醒悟过来——是我的“健忘症”又犯了。妈妈还再三叮嘱我中午回来时记得烧开水,要不然晚上没水喝。我骑着单车去学习小组。一到那,某同学立刻跑过来,问我:“我的书呢?怎么还不还?”我一拍脑袋,赶紧低下头小声说:“对不起,我又忘记拿来了。”那位同学叫我用笔写在手上,还对我说:“看你还能忘几回!”我不好意思地笑了笑。突然,组长走到我的面前问:“你的作业呢?”喔,作业本啊,我又忘记拿来了,只好叫组长帮我告诉老…     

让幼儿走进老师的生活

留了几年的头发换成一头短发,我都不敢认自己了。一走进活动室,全班孩子“刷”地一下全转过头来,眼神中充满了惊奇。我笑着问:“你们有什么新发现吗?”“有啊!”孩子们一下乐了。“你剪了短头发!”“我留长头发好看,还是剪短发好看?”“短头发!”孩子们齐声、响亮地回答。过了几天,我正在美工角调色,听见张颖和巫萍在一边议论。张颖说:“史老师剪短发不好看。”巫萍说:“好看,像个妹妹。”两人还争了起来。等她们走过来时我问:“刚才你们在说     

让我们蹲下来……——浅谈一种新型的师生关系

乡道上,一个小孩正低下身子,和路边的花说些我听不明白的话。我问他:“你对花说些什么呢?”他听不清,我只好蹲下来对他又说了一次。他说: “我对花说‘你今天开得真好看。’”他还告诉我,如果我要对花说话,一定要蹲     

学生向我借《班》刊

一次课间操后,一位女学生怯生生地对我说:“老师,向您借本书可以吗?”“借什么书?”“《班主任之友》!”她的回答令我吃惊不小。“你借这书干什么?这本书不适合你们读,你们也看不懂,看这干吗?”没想到她说:“我看得懂,这本杂志很好,我们都喜欢看。”“好?怎么个好法?”“我们都喜欢里面的班主任,喜欢里面的做法,如果都是这样的班主任,那多好!”她马上意识到说漏了嘴,便不好意思地补充说,“其实,你也是很好的班主任。”我当时无语。这件事对我震动很大,事后,我问学生为什么都喜欢《班主任之友》。他们说,我们喜爱《班主任之友》,是喜欢里面的…     

染发风波

"哇噻!妈妈你怎么把头发染成了红色?"我怀着激动而又好奇的心情问。妈妈说:"漂亮吗?宝贝!你看我有没有一种淑女风范?现在流行染头发,所以我特地把头发染成了红色。"我正想回答,爸爸这时进来插了一句:"好看什么呀?还淑女风范呢,简直一     

幽默公园

不称职的妈妈有一次,小约翰偷偷地对爸爸说:“爸爸,我想对您说句话。”“说吧!”爸爸回答。“我认为妈妈不会照料小孩。”“你是怎么知道的呢?”爸爸惊奇地问。“我是亲身体会到的,”约翰说,“我不想睡的时候,妈妈偏要我上床;我睡得正香的时候,她又把我叫醒了。”     

青春永不退色

“老师,你的毛衣不好看。”熙熙小朋友对我说。我问她为什么不好看,她指着我的毛衣说：“你的毛衣是黑颜色的,黑颜色就是不好看。”“那什么颜色好看呀？”她仰起小脸,一本正经地回答：“红的、粉的、蓝的都好看,就是这样的。”熙熙边说边用小手指着自己衣服上的颜色,而且说的和指的完全一致。对于一个小小班的孩子来说,能够正确区分出几种颜色,看来她对颜色是很敏感的。“我这件毛衣不好看,那我穿什么颜色的好看呀？”我认真地问,她不假思索地说：“你穿红的、粉的都好看。你看我多漂亮呀！”说着,她自豪地伸出小脚：“我的袜子…     

作战的勇气

最后的决战中,盟军彻底击败了德国纳粹部队。在庆功宴上,记者采访了三位战斗英雄。记者问立有三级战功的士兵:“您作战的勇气是什么?”士兵回答:“为祖国而战!为自由而战!为全人类而战!”记者听了很激动,又问立有二级战功的士兵:“您作战的勇气又是什么呢?”士兵说:“德国人霸占了我的房屋和女人!”记者觉得这个士兵毫无理想,甚至赶不上仅仅立有三级战功的士兵。于是转而问那位立有一级战功的最勇敢的士兵:“您呢,勇士?”士兵毫不犹豫地回答:“开战前,我的指挥官发给每个人一件世界上最先进的避弹衣!”“那您为什么会负伤?”记者问。“因为…     

欢欢喜喜赏烟花

本期关主:奥秘精灵闯关小先锋:小粗心小好问小灵通“关主,你带我们来河边干吗啊?”小好问好奇地问关主。“就是,黑漆漆的,一点都不好玩。”小粗心嘟囔着。你们耐心等一会,好看的东西马上就来了。“哇!你们看,好漂亮的烟花!”小好问第一个喊了出来。这时,夜空中绽放着一朵朵耀眼的烟花,很是漂亮。第一关烟花美景耀夜空怎么样?刚才的烟花漂亮吧?“是啊,五颜六色的,太好看了!”小灵眼镜后面的眼睛闪着光。“而且还有很多不同的形状呢。我最欢那条大金鱼。”小好问开心地说。那你们说说看,为什么烟花会有这么亮的颜色和形状呢?小粗心:“这个,我…     

沟通使女儿与我成了好朋友

转眼间女儿已出落得亭亭玉立。与此同时,她的爱美之心也得到了前所未有的体现。每天总要洗几次脸,然后,仔细地涂护肤油,并不时地把一头秀发梳来梳去,然后跑到我面前,洋洋自得地问:“妈妈,你说我漂亮吗?”不胖不瘦的体型,白白净净的漂亮脸蛋,再加上一头瀑布般的乌黑秀发,绝对一个美女胚子!但是我深知女孩子过早地爱打扮,难免会有麻烦,说不准一分心学习成绩就下来了。于是,我便说:“实际上就这么档子事,马马虎虎吧!”每当此时,她便举起手中的镜子,照了又照,喃喃地说:“同学们都说我很好看呀!你怎么偏认为……”然后,便垂头丧气地走开了。从今…     

考试之后

“噢,终于考完试了!”我兴高采烈地从学校跑了出来。一出校门口,就看见妈妈急匆匆地向我奔来。她满脸笑容地问:“怎么样?考得不错吧!”我也只好胡乱答应着:“还行!”一回到家,我就发现桌子上摆满了我最爱吃的菜:青椒炒肉丝、韭菜炒鸡蛋……爸爸从厨房里走出来,一个劲儿地说:“淑文,这次一定能考前十名吧?”“嗯,差不多!”我一边狼吞虎咽地吃,一边糊里糊涂地回答他。“试卷上的题,全都填上了吧?”妈妈担心地问。“妈,你还让不让人吃饭?我都快饿死了!再说,你连我的话都不相信了,啊?”“可要是万一……”“万一什么,不就是一次期中考试吗?你们…     

烦人的周末

“爸,把星期天还给我吧!”这句话在我的心里已经憋了很久了,我不敢亲口对您说,只能在日记、作文上记呀、写呀,好辛苦。那又是一个让我烦心的周末。我又得面对着一大堆要背、要写的作业了。我手里拿着笔写着,心里却在想怎样出去玩。忽然,我灵机一动,有了!我慢慢吞吞地移到那条“三八线”旁,伸出了头,一看,“啊,没人!正合我意。”我的左脚刚踏出,就听见一个嗓音:“阿汾,你是不是口渴了?”我吞吞吐吐地回答:“是———是———是……”“好,你先进去。我这就给你倒去。”爸爸说。我只好乖乖地走进去,心想:没关系,失败一次还有第二次呢!不是说失…     

创设情境要“精”

我曾看过这样一篇报道,一位教研员问教师:“在教多位数乘一位数时,您考虑最多的是什么?”答“:考虑最多的是创设一个什么样的情境.”再问:“那教学两位数乘两位数呢?”答:“还是创设情境.”但应者已寥寥,再问:“教学三位数乘两位数时呢?”此时已无人应答……由此可见,教学情境已经深入到教师的心灵深处,到了每逢教学必设情境的地步.我们姑且不论这样的做法是否合理,但至少应该思考如何进行情境创设.创设数学教学情境肯定有它的基本原则与方法,不管怎样,对教学实践来说,教师在设计情境时一定要讲究一个“精”字.数学教学情境只有做到了“精”,才能发挥它应有的功能.一、精心预设一位参加过省级优质课比赛的教师在上“七巧板”这一课时创设了这样一个情境:首先——教师开门见山地对大家说:“同学们,今天我给大家带来了一个新朋友,它的名字叫七巧.”接着,课件显示用七巧板拼成的非常漂亮的两个艺术字“七巧”.学生一个个都睁大眼睛盯着屏幕.随后教师问:“同学们,你们觉得七巧漂亮吗?”教师原以为所有的学生都会毫不犹豫地回答“漂亮”(因为经过无数次的试教,学生都是这么回答的),结果这个班有几个古灵精怪的小调皮却大声说:“不漂亮!“”一点都不漂亮!”这可懵住...