文综《考试大纲》解读

阅读提示：本篇从命题等方面．着重介绍分析了《考试大纲》(文综)的新变化，既有总体特征。又有细节剖析．显得有理有据。翔实充分，具有很强的指导性。     

解读2005年高考历史《考试大纲》

一、2005年《考试大纲》的最新变化1.从2004年《考试大纲》中删掉的内容:井田制。夏、商、西周的社会经济:农业和畜牧业、手工业、商业、交通和城市。刺史制度。玄学。府兵制和募兵制。隋唐时期的宗教和哲学、教育。庆历新政。成吉思汗的政权建设和征战。元朝时期的民族分化政策。五代、辽、宋、夏、金、元时期的教育。明清时期理学的发展。“三·一八”惨案。非洲人民的反帝斗争。东欧人民民主国家的建立和巩固。亚洲人民民主国家的成长。国际裁军的进展和地区的缓和。2.2005年《考试大纲》与2004年对比新增加的内容:《大明律》和特务统治…     

2006年高考历史大纲解读

一、文科综合修订说明2006年高考“文科综合能力测试”,《考试大纲》对“考试范围”做了局部调整和文字上的修订。二、历史学科具体修订内容1.文科综合的考试范围中,中国近现代史部分增加了“抗日救亡运动的兴起”和“抗战初期的正面战场”的条目,适当突出了全民族抗战的内容。2.修订了一些表述不完整或修饰性较强的文字。如“专制主义中央集权制度的建立”,删去了“专制主义”,“世界政治经济的发展和冲突”改为“世界政治的发展和地区冲突”等,所改内容均未突破《教学大纲》范围。三、历史考纲解读1.今年文科综合历史考纲与去年相比,整体…     

2006年高考历史大纲解读

一、文科综合修订说明2006年“文科综合能力测试《”考试大纲》对“考试范围”做了局部调整和文字上的修订。二、历史学科具体修订内容如下1.文科综合的考试范围中《中国近现代史》部分增加了“抗日救亡运动的兴起”和“抗战初期的正面战场”的条目,适当突出了全民族抗战的内容     

历史高考：解读2005年《考试大纲》

一、2005年历史《考试大纲》的最新变化1. 2004年历史《考试大纲》中有而2005年历史《考试大纲》已删掉的内容中国古代史:夏、商、西周的政治与经济:周朝的强盛;井田制。夏、商、西周的社会经济:农业和畜牧业;手工业;商业、交通和城市。刺史制度。西域各族。两汉时期与越南的关系。三国、两晋、南北朝时期的屯田制。三国、两晋、南北朝时期的玄学。隋唐时期的府兵制和募兵制。隋唐时期的宗教和哲学;教育。庆历新     

2006年高考数学《考试大纲》解读及迎考策略

一 2006年高考数学《考试大纲》变动情况 1、文科数学《考试大纲》的变化 (1)三角函数部分,将2005年“考试内容”中的“任意角的三角函数．单位圆中的三角函数线．同角三角函数的基本关系式．正弦、余弦的诱导公式．”改为“任意角的三角函数．单位圆中的三角函数线．同角三角函数的基本关系式:sin2α cos2α=1,sinα/cosα=tanα,tanαcotα=1．正弦、余弦的诱导公式”．同时将“考试要求”中的“(2)掌握任意角的正弦、余弦、正切的定义．了解余切、正割、余割的定义．掌握同     

解读2005年高考数学《考试大纲》

普通高等学校招生全国统一考试的法规性文件--2005年<考试大纲>(以下简称<考纲>)已经正式出台,它比多年来使用的<考试说明>更具权威性.     

解读2007年高考数学《考试大纲》

2007年高考数学《考试大纲》在2006年高考数学《考试大纲》的基础上进行了修订,2007年高考数学《考试大纲》与2006年的对比,总体保持平稳,并在平稳过渡中求试题创新.修改后更加科学、严谨,更加适合中学实际和现代中学生的实际水平,更加有利于高考命题人员的操作.     

解读2007年高考数学《考试大纲》

2007年高考数学《考试大纲》在2006年高考数学《考试大纲》的基础上进行了修订,2007年高考数学《考试大纲》与2006年的对比,总体保持平稳,并在平稳过渡中求试题创新．修改后更加科学、严谨,更加适合中学实际和现代中学生的实际水平,更加有利于高考命题人员的操作．     

2017年高考语文《考试大纲》解读

<正>2017年《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称《大纲》)已发布,与往年相比,语文学科变化不小。具体有哪些变化,新考纲又透露出那些信息,本文试图做一详细解析。第一、删除1.考试性质2017年语文科《大纲》删去2016年《大纲》中考试性质的相关内容。2016年大纲中的相关内容是"I.考试性质普通高等学校招生全国统一考试是合     

解读物理《考试大纲》 明晰高考复习思路——谈2017年高考物理科考试大纲解读与对策

《普通高等学校招生全国统一考试大纲》(简称《考试大纲》)是高考命题、复习备考的重要参考和主要依据,指引着教师日常教学。充分解读考试大纲,理解物理学科能力要求,为教师更好地指导学生开展教学提供有益指导,为高考取得好成绩奠定坚实基础。     

2010年高考文综历史考试大纲要旨与复习备考策略

一、考试大纲要旨人们常说,高考文科综合历史命题的最大秘密,就隐藏在当年的文科综合历史考试大纲之中。2010年高考文综历史考试大纲(适合大纲本教材区使用,下文所有分析亦同)业已出台,因此,科学揭示其所隐藏的命题信息,就成为广大高三文科师生十分关注的问题。     

历史《考试大纲》热点问题解读

考纲新变化解读 中国古代史部分 1．删除的内容：刺史制度；均田制；从府兵制到募兵制． 2．增加的部分：夏、商、西周的社会经济：两汉与越南的交往：魏晋南北朝时期手工业和商业的发展；庆历新政；宋朝史学；明朝中后期的政治腐败和明末农民战争。     

2006年高考政治考试大纲解读及其备考策略

每年的考试大纲对考试要求都做了很详细、具体的规定,包括考试性质、考试内容、命题指导思想、考试形式及试卷结构等。而考生对《考试大纲》的使用情况不容乐观。许多考生根本不看,也有的只是简单翻动。政治学科教材对社会生活的反映总是具有滞后性,需要在每年的考试大纲中对新发生的重点、热点问题加以关注。大纲内容的修改主要是基于两点:一是表述的调整,目的是使考试内容的表述更科学、更贴切,和教材的内容更趋一致。二是有些时效性较强的热点问题可能进入考点,但缺少教材知识的支撑,需要加以补充以备用。所以,考试大纲中新增加的考点、…     

2006年《考试大纲》解读(1)

一、2006年《考试大纲》的变化 2006年《考试大纲》的最大特点是平稳，其次是过渡．变化小是2006年《考试大纲》的主要特点，它较好地保持了和2005年的连续性．但我们不能因为平稳就高枕无忧，而应透过现象看本质，把着眼点放在平稳中的变化上．     

2006年高考地理考试大纲解读及其备考策略

一、2006年高考地理考试大纲与2005年高考考试大纲的比较分析2006年“文科综合能力测试”考试大纲对2005年考试大纲中“地理考试范围”做了局部调整和文字上的修订。地理学科的考试内容从内容的覆盖面到能力要求都没有进行实质性的改动。目前所作的三个方面的变动:一是删减超出现行教材的非地理性的内容;二是对大纲中表述不统一的部分进行了改写,使各部分的内容表述更加一致,更加明确;三是对个别次级标题进行了改写,使之能够概括其下的具体考试内容。具体情况如下:1.将自然地理部分“2.大气(2)对流层大气的热状况和大气的运动”中的“气温水…     

解读2006年高考语文科《考试大纲》的六处修订

2006年高考语科《考试大纲》整体上保持了与2005年的连续性，只在表述及相关要求上作了六处微调，具体调整情况如下。     

2006年高考文综历史试卷解读与备考策略

2006年高考文综历史试题呈现出强化基础、突出主干、重视能力、稳定创新、冷热结合、注重人文的特点。今后的教学要走出传统误区,更新教学理念;要注意夯实基础,融会贯通;要完善体系,抓住重点;要关注现实,学以致用。调整我们的复习策略,积极应对高考。     

2007年高考化学《考试大纲》解读及备考建议

1关于变化 与去年相比,今年的化学《考试大纲》主要有3点变化:其一是依据《全日制普通高级中学化学教学大纲》关于"化学基本计算"的规定,删去了"掌握有关物质溶解度的简单计算";其二是删去"思维能力"中的"对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想象能力".其三是题型示例中在原来的基础上更换了3道题.     

解读2006年高考政治考试大纲新变化及备考策略

每年的考试大纲对考查要求都做很具体的规定，包括考查性质、目标、内容、题型示例等。而考生对《大纲》的使用情况不容乐观，有的根本不看，有的只是简单翻动。政治学科教科书的内容对社会生活的反映总是具有滞后性，需要对每年的考试大纲作必要的修订。修订主要是基于两点：一是表述的调整，目的是使考试内容的表述更科学、更贴切，和教材的内容更趋一致。