3G通信技术支持下的移动学习系统研究

伴随全球范围的无线技术和移动通信技术的快速发展,移动学习(Mobile Learning)代表着一种新的学习趋势在教育领域应运而生,并逐渐成为自主学习和终身学习的发展趋势和研究热点。就3G通信技术下移动学习系统的构建、关键技术及存在的问题进行了相关阐述和探讨,期望为国内移动学习业务的开拓者提供借鉴与参考。     

大学生基于3G手机的移动学习探究

随着3G智能手机的功能日益完善、价格日趋下降,手机已经成为当代大学生学习、生活中必不可少的重要工具.基于3G手机的大学生移动学习的研究探讨,对于教育教学的未来发展、高校教育信息化水平的提高及校园信息化建设的发展,有着积极的意义.     

基于3G的移动学习

介绍了3G的特点:结合网络技术的发展趋势,探讨了3G对远程教育的影响,并对3G在移动学习中的应用及前景进行了分析与展望。     

基于3G技术的移动学习及其应用研究

首先简要介绍3G技术的相关知识,然后在分析移动学习现有定义的基础上提出新定义,接着对移动学习的特征和国内外研究现状进行分析,最后提出基于3G技术的移动学习应用模式和应用框架。     

基于3G网络的移动学习模式研究

在3G技术条件下,设计有效的移动学习模式能够提高学习效率,使学习者真正受益于移动学习带来的便利。本文介绍了3G技术应用于移动学习中的几种模式,并提出在开发和应用基于3G网络的移动学习模式的过程中应注意的问题。     

基于3G技术的移动学习在成人教育中的应用

随着3G技术的发展和终身教育的需求,移动学习呈现出强大的发展势头。本文通过对移动学习概念,基于3G技术移动学习的主流模式等方面的探讨,结合成人教育的特点,给出了移动学习在成人教育应用的系统设计方案。     

基于3G技术的移动学习应用探讨

第三代移动通信技术（3G）是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信相结合的新一代移动通信技术。本文在介绍3G技术和移动学习的基础上,探讨基于3G技术的移动学习优势及主流模式,并结合移动学习特点,给出了3G应用于移动学习的实现方案。     

基于3G技术的移动学习模式探索

第三代移动通信系统(3G)是以卫星移动通信网与地面移动通信网结合形成的全球无缝覆盖的立体通信网络。该系统工作在2000MHz 频段,最高业务速率可达2Mb／s,可以实现“瞬间上网和永远在线”,支持多种话音、数据和多媒体业务。基于3G的移动学习模式,将可以真正地实现教学在任何时间、任何地点进行的梦想。     

基于3G技术的移动学习应用探讨

第三代移动通信技术(3G)是指将无线通信与国际互联网等多媒体通信相结合的新一代移动通信技术。本文在介绍3G技术和移动学习的基础上,探讨基于3G技术的移动学习优势及主流模式,并结合移动学习的特点,给出了3G应用于移动学习的实现方案。     

基于3G于机移动学习平台的研究

本文简要介绍了移动学习的定义及我国移动学习的现状。提出了基于3G手机的移动学习平台的建设原则,并介绍了基于网络学历教育的移动学习平台实现的功能,作为网络学历教育的有益补充．它将能够满足学生随时随地学习的需要,并将为网络学历教育事业的发展起到促进作用．     

3G时代基于手机媒体的数字化学习探索

通过对新兴的3G网络技术的概括阐述,以及对3G目前发展出的各种服务项目的介绍,侧重于手机媒体在发展中对学习观念、学习模式等方面的变化,注重了对学习方式带来变革的分析。     

基于3G的移动学习支持服务平台的构建研究

本文从分析3G移动通信技术的特点和优势入手,探讨了基于3G技术的移动学习的模式,结合移动学习教育的需求,提出了构建基于3G技术的移动学习支持服务平台的设想。     

基于3G网络的移动式英语学习效果实证研究

基于手机3G网络开展学习实验,综合运用体验研究、问卷调查和质性访谈法,较全面地了解基于3G网络的移动式英语学习效果、实施方式和应用情境,以及学生对利用3G网络开展移动学习的态度和看法等.研究表明：基于3G的英语移动式学习效果良好;学生对开展3G网络移动式英语学习非常认可.“在线交流与更新、离线学习”是进行移动式英语学习的主要方式.“查询、学习和交流”是利用3G网络开展英语移动学习的核心功能需求.     

基于3G的泛在学习环境研究

随着3G移动通讯技术的高速发展,泛在学习呈现出了广阔的发展前景。从3G移动通信技术的特点和泛在计算的概念入手,在阐述泛在学习的内涵与特点的基础上,结合3G移动通讯技术,提出了基于3G的泛在学习环境模型。     

基于5G技术的移动学习在成人教育中的应用探析

随着5G技术的发展,成人教育进入新的发展时期,移动学习将会成为成人教育的主流学习方式,并为成人教育的发展和终身教育体系的构建注入新动力.探究基于5G技术的移动学习的内涵与形式,具有自主性、交互性、移动性、形式多样等多种特征,对成人教育的优势体现在扩大了成人教育的覆盖面、调动了成人学习的积极性、增强了成人教育的实用性、保证了成人教育的公平性、实现了成人教育的最优化等方面.为发挥这种优势,提出应建立以政府为主导、以成人院校为主体、成人教师及成人自身积极参与的推进策略,抓住5G时代下移动学习带来的机遇与挑战,促进成人教育事业变革的发展.     

基于智能手机的移动学习在大学英语自主学习中的应用研究

基于智能手机的移动学习是指借助智能手机在任何时间任何地点发生的学习,这种学习方式目前受到广泛关注。通过问卷调查了解大学生使用智能手机的情况,提出利用智能手机进行英语自主学习的方法,包括利用手机音频视频软件,微信,网络及在线试题库等方式进行自主学习,并在实践中实施,从中发现问题,提出解决方案,以期进一步探索智能手机在大学英语自主学习中的应用。     

基于移动设备的个人学习环境构建研究

随着科学技术的不断发展,学习者对于个人的学习环境构建也与时俱进,所以本文就将从基于移动设备对个人学习环境的理论分析展开论述,并且对移动设备对个人学习环境构建要素以及构建特征进行浅要的分析和论述。     

基于增强现实技术的移动学习研究初探

高普及度、便携易用的智能手持设备是能够体现增强现实价值的重要平台,增强现实创新了移动应用模式,为移动学习提供了新的学习支持。文章在概述增强现实软硬件系统的基础上,基于Hype Cycle模型与地平线报告分析,阐述了移动学习与增强现实的发展现状与前景。分析了基于增强现实的移动学习的已有研究与应用案例,探讨了Specht的增强现实学习模式,并构建了增强现实学习系统的设计与开发模型。     

基于3G技术和云计算的移动教育发展研究

3G技术和云计算的出现和融合,为移动教育的开展提供了强大的技术支持,也为信息共享、信息协作和移动学习创造一个全新的环境。3G技术和云计算对移动教育的促进作用,展现了移动教育无穷魅力的未来。当然,这需要解决好3G技术和云计算在移动教育发展中所遇到的技术、市场、资费和软件开发等现实问题。