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薛慧 《课程.教材.教法》2005,25(1)
权威的《新华文摘》(半月刊)2004年第23期再次转载了本刊文章。这次转载的文章题目是《基础教 育课程改革的反思与评价》,原载本刊2004年第8期,以全国课程专业委员会秘书处名义撰写,对2004年 6月在昆明举行的第四次全国课程学术研讨会进行了综述。该文包括五个部分:(一)新基础教育课程改革 相似文献
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《高教发展与评估》杂志2005年第6期上刊登的《高等教育质量概念：内涵与外延》一文被我国社科类最权威的文摘期刊《新华文摘》2006年第3期全文转载。 相似文献
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《邯郸学院学报》2005年第1期发表的储朝晖博士的《省思中国大学精神》一文被《新华文摘》2005年第15期“报刊文章篇目辑览”收录,该文同时还被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料《高等教育》(2005年第7期)全文转载。之前,《邯郸学院学报》2005年第1期发表的乔登云研究员的《赵都邯郸故城考古发现与研究》被《光明日报》2005年5月11日第1版摘编论点。《新华文摘》辑览《邯郸学院学报》论文@康香阁 相似文献
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《华东师范大学学报(教育科学版)》2018,(3)
<正>一、《新华文摘》全文转摘(共5篇)1.曹妍,张瑞娟:《我国一流大学的入学机会及其地区差异:2008—2015》,载《新华文摘》2017年第01期2.徐国庆:《我国职业教育现代学徒制构建中的关键问题》,载《新华文摘》2017年第08期3.朱德全,李鹏,宋乃庆:《中国义务教育均衡发展报告》,载《新华文摘》2017年第09期4.任海涛:《"校园欺凌"的概念界定及其法律责任》,载《新华文摘》2017年第12期 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2008,19(6):F0002-F0002
《当代高校德育的生态化趋向——基于情境学习理论的思考》作者江苏广播电视大学公共管理系教师季海菊。文章原载于2008年第3期《学海》,被人大复印报刊资料《思想政治教育》（2008年第8期）全文转载：主要观点分别被《新华文摘》（2008年第16期）、《社会科学报》（2008年7月10日）摘录。 相似文献
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《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(3):F003-F003
在教育部高校哲学社会科学学报名刊工程和名栏建设评审的推动下,《海南师范学院学报》社会科学版在2004年里坚持走特色化发展道路,依托海南师范大学省级重点学科中国现当代文学科,全力建设“二十世纪中国文学”主打栏目,得到海内外专家学者的大力支持,不仅发文数量增加,论文的学术前沿性也得到增强,受到学术界和期刊界的热情关注,产生良好的社会反响。据有关检索机构统计,本栏目2004度的论文,有多篇被《新华文摘》、《中国社会科学文摘》和人大学复印报刊资料摘转或全文复印。其中人大复印报刊资料J3(中国现代、当代文学研究)转载近10篇,在被转载的全国140种期刊中排第5位,在高校学报中居于第1位。更有说明意义的是,由南京大学中国现代文学研究中心编选,人民文学出版社出版的《2004文学评论》里,也收入了本栏目的论文2篇(本刊是唯一有论文入选的高校学报),其中一篇还曾由著名文学批评家李建军博士等人推介,登上“《文艺报》作品推介榜”,文章被2005年1月8日《文艺报》节选。下面是论文转载与入选情况: 1、李玲《<围城>的男性偏见》(《海南师范学院学报》2004年第5期),《新华文摘》2005年第2期摘转;南京大学中国现代文学研究中心编选《2004文学评论》(人民文学出版社2005年5月出版)全文收录。2、陈晓明《现代性之隐忧与多样性方案》(《海南师范学院学报》2004年第6期),《新华文摘》2005年第6期摘转;《中国社会科学文摘》2005年第2期摘转。3、清峻(郝庆军)《昧于历史与过度诠释——近十年海外现代文学研究的一种倾向》(《海南师范学院学报》2004年第5期),2005年1月8日《文艺报》节选,并列入“《文艺报》作品推介榜”;南京大学中国现代文学研究中心编选《2004文学评论》(人民文学出版社2005年5月出版)全文收录 4、洪子诚《读有关<暗示>的批评》(《海南师范学院学报》2004年第1期),人大复印资料J3《中国现代、代文学研究》2004年第6期全文复印。5、贺桂梅《“再解读”:文本分析和历史解构》(《海南师范学院学报》2004年第1期),人大复印资料J1《文学理论》2004年第6期全文复印。6、杨剑龙《“宁愿和山岩般的命运相撞击”——读胡风<三十万言书>》(《海南师范学院学报》2004年第(期),人大复印资料J3《中国现代、当代文学研究》2004年第5期全文复印。 相似文献
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《课程.教材.教法》2007,27(8)
《新华文摘》再次转载本刊文章今年上半年,本刊已有多篇文章被权威的《新华文摘》以不同形式转载。其中,最有代表性的是《新华文摘》2007年第12期所转载的文章。这次所转载的文章题目是《论课程论学科建设的规律性》,原刊载本刊2007年第3期,作者是廖哲勋(华中师范大学教育学院教授)。全文分三部分:(一)课程论学科必有一个子学科群。 相似文献
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《高教发展与评估》杂志2007年第1期刊登的《大学文化是大学核心竞争力之所在》一文被我国最权威的人文社会科学文摘期刊《新华文摘》2007年第10期全文转载。这篇被转载的学术论文由国家大学文化研究与发展中心顾问王冀生研究员和中国人民大学哲学系教授王霁先生共同撰写。这是《高教发展与评估》更名第三年取得的又一成效,是成绩也是鞭策,本刊将一如既往秉承“质量第一,学术至上”的办刊理念,再接再厉,刊登出更多更好的学术精品回馈广大读者。此前,发表在本刊2005年第6期、由长沙理工大学教授余小波博士撰写的《高等教育质量概念:内涵与外… 相似文献
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《江苏广播电视大学学报》2007,(4)
《中国传统和谐思想的形成与发展》作者管向群(江苏广播电视大学党委副书记)，原载于《苏州大学学报》(哲学社会科学版)2007年第1期，《新华文摘》2007年第10期转载。该文站在中国哲学史和中国思想史的高度，坚持历史与逻辑的统一，对中国传统和谐思想孕育、萌芽、形成和发展的 相似文献
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由本刊记者龚鹏飞、黄耀红、李统兴采写刊发在本刊今年第１３期、长达１万余字的人物通讯《无愧于时代的“经师”与“人师”———记优秀共产党员、优秀理论工作者唐凯麟教授》，被《新华文摘》今年第１０期以４．５个版面的篇幅全文转载。这是近几年来《新华文摘》第二次全文转载本刊推出的长篇通讯。此外，刊发在本刊今年第２期的理论文章《论新世纪我国教育评价面临的挑战》（作者：杨昌江；编辑：倪正松），以及刊发在本刊今年第１１期的评论员文章《把校园文化建设摆在全面推进素质教育的突出位置》（作者：王博；编辑：龚鹏飞），分别… 相似文献