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1.
口语表达是当今人类社会最重要的交际工具。口语表达的作用已渗透到当今生活的各个领域,大到解决国际争端,一场智斗,能免除刀兵之祸;同外商洽谈、索赔,一段利辞,可赢得亿万财富;作战场动员,几句呼喊,可使群情激奋,士气大振;作思想工作,一席恳谈可促使庸人立志,浪子回头。小到日常生活中待人接物,排解纠纷,传播信息,都离不开良好的口语表达能力。 相似文献
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灵感乃主体的创造性思维经过长期操作因过度疲劳中断后,经过或长或短的“地下孵育期”,又被某种机遇所激活并释放出巨大能量的一种心理现象,因此,灵感的生成条件有三,长期艰苦的潜心思考,或长或短的“地下孵育”,偶然机遇的刺激诱发。 相似文献
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简论非线性思维的两种形式——灵感和直觉 总被引:2,自引:0,他引:2
完整的、成熟的创造性思维过程经历“经验、理性、直觉和灵感”四阶段,后两者是思维的最高级形式,可称为“非线性思维”,是非(传统)逻辑的逻辑思维。直觉是系统理性思维的省略形式;灵感指向思维“临界点”的突破,具有“蝴蝶效应”,是主体进入忘我状态、从无序中把握有序的过程 相似文献
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灵感作为非逻辑思维的东西与逻辑思维互相补充促使创造性思维的完成。灵感是新思想产生的火花 ;灵感是有意识活动和无意识活动相结合的产物。丰富的知识 ,全神贯注的思考 ,良好的精神状态是促使灵感产生的基本方法 相似文献
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王亮 《中国数学教育(高中版)》2011,(5):7-8
灵感思维是人们在数学活动中由于思想高度集中、情绪空前亢进而突然领悟事物并得到新成果的思维方法,是一种非逻辑思维形式.波利亚解题思想的核心就是解题过程中怎样诱发灵感,直觉和灵感已发展成为一种极为有效的解题方法. 相似文献
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创造性思维是人类思维的最高表现。在应试教育向素质教育的转轨过程中,语文教学更应把创造性思维培养作为一项重要内容。在使学生继承前人已有知识成果的基础上,更加重视培育学生的创造性思维,这也是现代社会对教育提出的更高要求。特别是中学生正处在知识积累和智力发展的重要时期,重视刨新精神的培养对于造就开创性人才具有重要意义。爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。……创造性的想象力,标志着科学的真正进步。” 相似文献
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创造性思维中的灵感问题 总被引:3,自引:0,他引:3
灵感作为非逻辑思维的东西与逻辑思维互相补充促使创造性思维的完成。灵感是新思想产生的火花;灵感是有意识的活动和无意识活动相结合的产物。丰富的知识,全神贯注的思考,良好的精神状态是促使灵感产生的基本方法。 相似文献
9.
论写作活动中的灵感思维 总被引:1,自引:0,他引:1
覃可霖 《南宁师范高等专科学校学报》2000,(3)
近年来 ,有关灵感思维在各个领域的研究方兴未艾 ,成果斐然。本文仅就写作过程中的灵感思维现象进行探讨 ,剖析了灵感思维在写作活动中的表现特点 ,进而提出了创设“灵感”赖以产生的有利条件 相似文献
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梁平 《四川教育学院学报》2005,21(1):41-43
杂语性是文学面对的语言现实,文学性的获得在于消除杂语对文学性的分解力,而文学性的心理基础在于刨作主体的直觉能力.直觉对杂语具有统摄作用,并使之由实用语言转化为直觉语言。在文学创作中,直觉具有非常重要的作用。 相似文献
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王东 《中国现代教育装备》2006,(6):31-33
本文介绍了概念图的涵义和概念图软件Inspiration的主要功能特点,详细说明了Inspiration在实际教学中的具体应用,即它可以作为记录和整理集体思维过程的工具、培养发散思维和创新思维的工具、进行建构主义教学的支架和教学评价的工具。 相似文献
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儿童的直觉是一种非逻辑的思维方式。具有整体类比和童趣化的特点,并受到多种因素的影响。由于其有非预期的特性,因此需要通过转变教与学的方式,营造宽松的环境来激发学生主动地进行直觉思维。 相似文献
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Inspiration作为一种简单易用的概念图创作软件,目前还没有广泛的推广开来,本文首先介绍了概念图的涵义和概念图软件Inspiration的主要功能特点,然后详细说明了Inspiration在实际教学中的具体应用,即它可以作为记录和整理集体思维过程的工具、培养发散思维和创新思维的工具、进行建构主义教学的支架和教学评价的工具。 相似文献
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合作学习与动机激发 总被引:10,自引:0,他引:10
陈丽君 《成都教育学院学报》2004,18(10):30-32
合作学习自20世纪70年代以来,已经有了几十年的发展和研究历史,文章首先在前人研究的基础上,对合作学习的基本特征做了探讨,从而归纳出合作学习的基本含义.所有的理论都是为了付诸实践,笔者将合作学习与激发学生学习动机的途径结合起来,并在第三部分论述了合作学习其本身的特征决定了它在激发学习动机中的作用. 相似文献
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张鲁明 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):60-61,141
灵感思维是作家创作中感情受到出发后文思泉涌的表现。灵感思维的出现并非偶然,是作家长期生活积淀和知识储备的结果。灵感思维也不非神赐之物,完全可以通过后天培养触发。本文通过对灵感思维产生的原因和特点进行分析,着重阐述写作活动中灵感思维的产生与培养。 相似文献
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马丽娜 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2011,(4):46-48
主体性文艺学的相关理论提出之后,该理论引起了文学界广泛、热烈的讨论,有人予以肯定,有人予以否定,本文就当前理论界的现状谈了一些我个人的观点,并就主体性文艺学之现实与理论基础以及"文艺是现实生活的反映"等观点进行了探讨。 相似文献
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本文主要论述了贝内特.雷默的儿童音乐教育思想,深入阐释了他关于培育儿童的感觉、强调儿童审美体验的普遍性和儿童音乐文化的多样性,以及强调儿童艺术教育的综合性等观点,并结合当前我国儿童音乐教育的实际,提出了对我国儿童音乐教育的几点启示。 相似文献