正确认识和科学研究当代研究生的心理健康状况──与夏文郁同志商榷

本文针对夏文郁同志《医学研究生心理素质亟待提高》一文中的某些观点、研究方法和推理过程等提出了商榷意见，并就如何正确认识和科学研究当代研究生心理健康问题提出了自己的一些看法。     

研究生心理健康状况和对策分析

在当前的教育情势下,在校研究生心理健康状况日益受到关注。当前在校研究生群体存在压力感沉重、人际交往障碍、自身定位不清等心理健康方面的问题。为解决以上问题,应该建立系统、完整的德育教育体系,加强专业教育,调整角色,认清自我,开展集体活动,加强上网辅导,进行就业辅导,建立研究生党(团)支部等措施。     

正确认识剩余价值范畴——兼与王文臣同志商榷

王文臣同志在贵刊一九八七年第二期发表了《剩余价值仍然是社会主义的经济范畴》(以下简称王文)一文。他论证的逻辑可以简单概括如下:剩余价值不是资本主义特有的经济范畴,而是商品经济共有的概念;→剩余价值本身、“剩余价值一般”并没有剥削;→社会主义社会剩余价值范畴的存在不仅是可能的,而且是必要的;因此剩余价值也是社会主义的客观经济范畴。(参看《信阳师范学院学报》一九八七年第二期)。对王文所持论据和结论,未敢苟同,谈谈个人看法以商榷。     

研究生心理健康状况调查

运用SCL-90量表对浙江某高校1 192名研究生进行调查研究.研究结果表明：一是研究生的心理健康状况不容乐观,除躯体化和人际敏感两项外,其它各因子的得分都显著高于全国常模;二是不同群体的研究生的心理健康状况也有显著差异.性别、年级、学科和有无工作经历都是影响研究生心理健康状况的重要因素.据此,研究生的心理健康必须引起学校和社会的高度重视.其中,男研究生、高年级的研究生、人文学科的研究生和入学前有工作经历的研究生是加以关注和干预的重点.     

研究生心理健康状况探析

分析研究生心理健康的现状和影响因素,讨论改善研究生心理健康状况的途径,以不断地促进研究生心理的健康发展。     

研究生心理健康状况调查与分析

为了了解研究生这一特殊群体的心理健康状况 ,全面提高研究生的心理素质 ,本研究采用症状自评量表 (SCL— 90 )对 119名研究生进行测查。结果显示 ,研究生群体的心理健康状况不容乐观 ,他们在强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性、人际关系等几个因子上得分显著高于常模 ,而且不同性别、不同年级以及文理科研究生的心理健康状况有所差异。因此 ,有关部门应有针对性地做好研究生这一群体的心理健康教育工作。     

研究生心理健康状况调查与分析

为了了解研究生这一特殊群体的心理健康状况，全面提高研究生的心理素质，本研究采用症状自评量表（SCL－90）对119名研究生进行测查。结果显示，研究生群体的心理健康状况不容乐观，他们在强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性、人际关系等几个因子上得分显高于常模，而且不同性别、不同年级以及理科研究生的心理健康状况有所差异。因此，有关部门应有针对性地做好研究生这一群体的心理健康教育工作。     

研究生心理健康状况测评与分析

本文用SCL-90对315名硕士研究生的心理健康状况进行总体评价,并对不同性别、不同年级、不同婚姻状况的亚群体进行了比较分析。结果显示,研究生的心理健康状况显著低于全国成人水平,女研究生的心理健康问题尤为严重;研究生心理问题发生率较高的因子是F2(强迫)、F3(人际关系)、F4     

医学研究生心理健康状况和人格特征分析

采用"症状自评量表"、"卡特尔16种人 格因素问卷"和自编"心理健康状况影响因素问卷" 对我校研究生进行了心理健康状况和人格特征分 析。结果表明17.17％的医学研究生存在心理问 题。分析了影响医学研究生心理健康状况的主要因 素,为医学研究生心理健康教育工作提供了科学的 依据。     

研究生心理健康状况的调查与思考

研究生心理健康状况的调查与思考武晓峰，梁永明况评价的统计数据，同时列出对本科生普查的结果，以进行比较。表３学生心理健康评价一览表从表３可以看出：１．自认为身体健康有问题的有４８人，占被测者的２０．２％，这比本科生的比例（１２．７％）高得多。２．自认为...     

科学认识当代大学生心理健康状况

文章紧密结合我国大学生心理健康教育工作特点,对当前大学生心理健康状况评价产生差异的原因进行了深入分析,认为造成上述差异的原因主要包括理论研究和实践操作两个层面。其中心理咨询学的基本范畴没有得到科学统一界定、没有编制出适合中国文化的大学生心理健康评定标准构成理论研究层面的主要原因;评定人员的学科背景和参照标准,评定人员采用的评定方法和使用的评定工具,则是实践操作层面的主要影响因素。在此基础上,对当代大学生心理健康的基本状况进行了简要探讨。     

当代研究生德才观新探

从德才的基本概念出发，对研究生德才观所存在的错误认识进行了分析，并提出对策，从主观客观两方面出发帮助研究生树立正确的德才观。     

影响研究生英语词汇学习的心理因素分析

本文就研究生英语的词汇学习,结合诸多教学法的讨论,从学习心理的角度出发,对影响研究生词汇学习的主要因素:学习动机、认知心理、焦虑、记忆等方面进行分析,并阐述了上述因素在词汇学习中的正面和副面作用及其影响,从而提出词汇学习的基本规律和具体实践方法。     

我国研究生科学素质的调查与对策研究

立足中国公民人文素质调查,对中国除港、澳、台之外的31个省、自治区、直辖市的2253名研究生的科学素质现状进行了较为全面的分析。结果表明,我国研究生的科学素质存在以下问题:科学知识面狭窄;科学意识模糊;科学精神不强;科学行为较弱。对此,作者提出了一些应对措施。     

论当代青年大学生文化的现状与重塑

在当今社会全球化、市场化、网络化的时代背景下，作为一个最具活力最优秀的群体——青年大学生的文化表现出不稳定性、复杂性和过渡性等特征。而科学的理想信念、符合现代化的道德观念、兼收并蓄的文化理念，做先进文化的代表，必然成为青年大学生的文化选择。     

研究生心理健康问题探讨

通过调查分析了目前研究生心理健康问题的表现及影响研究生心理健康的种种因素。从培养单位、管理部门、指导教师和研究生本人等方面入手,提出了加强研究生心理健康教育的对策和措施。     

演绎权之沿革及其理论思考

演绎权是著作权中一种十分重要的财产性权利,是对作品演绎的专有权。演绎权的保护直接关系到演绎作品的创作和利用。在19世纪中期以前,作者的著作权控制主要限于对作品的大量复制。自19世纪中后期以来,英美法院逐渐赋予作者控制其作品被他人再创作的权利,直至系统地限制他人创作演绎作品的自由。当著作权扩张到演绎权时,对演绎权的保护优先关注的是对作者受合法保护的著作权利益的保障。演绎权的设立是著作权扩张史中重要的里程碑。设立演绎权的正当性可以从激励与接近之间平衡的关系加以认识,一方面,需要通过将著作权保护扩张到演绎权从而在更大程度上激励作者创作;另一方面,也需要保障公众对作品接近的权利。     

幼儿心理理解能力培养研究

本文从综述有关心理理解的理论研究入手,探讨了心理理解的内涵、演变和意义,并结合学前教育实际,探讨了家庭、幼儿园、社区如何共同促进幼儿心理理解能力的发展的问题,以期为幼儿园社会教育、家庭教育提供新的育才视角。     

心理测试技术的科学化进程

心理测试技术是采用间接测试手段来推测获取被测人关于特定事件记忆的一种方法,自从诞生以来经历了一条迈向科学化和规范化发展的道路.本文简要介绍了心理测试技术的诞生和发展以及在运用中所要采用的科学规范化的方法体系.     

青海省学生心理健康状况调查与分析

以SCL-90和王极盛编写的MMHI-60为研究工具,采用分层随机抽样的方式,调查分析了青海不同学历阶段及学历层次学生的心理健康状况,得出以下结论:大学生在城乡、民族等因素上无明显差别;亲子关系是影响心理健康的重要因素;高职院校之间在心理健康总体水平上存在差异且各学校不同年级之间有差异;中学生心理健康水平存在年级和性别差异;家庭结构是影响中学生心理健康的重要因素.