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家庭性教育是中小学生教育体系的重要组成部分。由于传统思想的影响、家长和家庭自身的问题以及应试教育、社会环境的影响,家庭性教育现状令人担忧。必须在家庭教育、学校教育以及社会教育等方面加大力度,特别是加强家庭性教育,保证中小学生健康成长。 相似文献
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课外阅读是小学生学校教育以外的重要活动,社会、家庭都意识到了课外阅读的重要作用,家庭是保障小学生课外阅读的关键因素。家庭对小学生课外阅读质量的影响主要有以下几个方面:课外阅读兴趣的启蒙由家庭教育开始,课外书籍主要由家庭提供,课外阅读习惯的养成主要依靠家庭的支持和监督,课外阅读评价的实施由家庭完成,课外阅读内容理论与实践相联系由家庭提供保障。 相似文献
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徐东 《山西大学师范学院学报》2007,6(1):150-152
家庭性教育是中小学生教育体系的重要组成部分,由于我国传统思想的影响、家长和家庭自身的问题以及应试教育、社会环境的影响使得家庭性教育现状令人担忧。因此,必须在性观念、家庭内部、学校教育和社会环境以及社会教育舍力方面加大力度,才能促使家庭性教育得到发展,保证中小学生健康成长。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2016,(4):23-25
幼儿家庭性教育越来越受到关注,但前期研究主要围绕城市幼儿家庭和学校性教育,鲜有关于农村家庭幼儿性教育的研究分析。通过实地观察、访谈,发现农村家庭幼儿性教育存在一些问题:家长教育意识淡薄、教育观念上存在偏差、教育知识匮乏、缺乏正确的性教育方法等。通过分析其原因,提出解决农村家庭幼儿性教育问题的一些建议。 相似文献
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家庭对人生的影响,尤其是对孩子的影响是巨大的。伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:生活向学校提出的任务是如此的复杂,以至如果没有整个社会,首先是家庭的高度的教育学素养.那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果。若要促进学生和谐全面的发展,离不开两个教育——家庭和学校的密切联系和协调一致的配合。家庭不仅是孩子的第一所学校, 相似文献
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张钰 《柳州职业技术学院学报》2013,(5):43-45,49
性教育不仅包括涉及性的内容,一定程度上也包括人格教育和道德教育.家庭是人生的第一个课堂,家庭中开展性教育是非常必要的.主要探讨中美家庭性教育的特点,提出美国家庭性教育对我国家庭性教育发展的一些启示. 相似文献
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对中学生进行青春期性教育意义重大,本文以社会调查资料为依据.指出并分析了当前家庭与学校性教育中存在的问题,进而就如何解决这些问题提出了自己的见解。 相似文献
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性教育的价值和必要性巳为国内外大量研究所证实,开展性教育的途径主要有家庭、学校和社会。学校性教育的重要地位已得到广泛的认可,而课堂教学又是学校实施性教育的主要途径,有调查表明:中学生最希望通过课堂学习来获得性知识。生物课因其教学内容与性教育内容之间有着密切的联系而在性教育的开展上拥有独特优势。但目前在借助生物课堂进行性教育的相关研究中,多集中于性生理知识的传授, 相似文献
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对中学生进行青春期性教育意义重大,本文以社会调查资料为依据,指出并分析了当前家庭与学校性教育中存在的问题,进而就如何解决这些问题提出了自己的见解. 相似文献
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性教育作为素质教育的主要内容,正日益受到国家、政府及社会的广泛关注。近年来,人们进行性教育的年龄越来越早。家庭是幼儿接受性教育的重要场所,也是幼儿接受性教育的重要来源。本文以我国幼儿家庭性教育的现状为基础.提出实施幼儿家庭性教育的方法。 相似文献
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性教育是持续终生的教育。3~12岁阶段是儿童性教育的重要时期,家庭是该阶段儿童接受性教育的重要来源和场所。本文在对3~12岁儿童家庭性教育现状进行调查分析的基础上,提出在3~12岁儿童家庭进行性教育的若干对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
教育是一门艺术。教育工作的完善对于孩子的学习发挥着重要的作用。小学是学生接受教育的启蒙阶段。在这个时段,不论是家庭还是学校的教育影响都十分重要。因而如何有效进行家校共育是需要探讨的一个重要课题。 相似文献
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青春期儿童的性教育是家庭性教育中的重要组成部分.青春期是儿童身体快速成熟的时期,生理和心理上发生的新变化会在生活和学习等方面给儿童带来一定的挑战.家庭性教育对于帮助他们顺利度过青春期,获得身心全面健康发展具有积极的促进作用.本文通过对处于青春期的儿童的父母进行性教育知识、性教育态度及家庭性教育开展状况调查,发现受访父母... 相似文献
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调查显示,中学生性知识现状堪忧,家庭性教育亟需改进,学校性教育瑜不掩瑕.对此,家庭与学校应正确认识性教育的系统性和构建三位一体性教育体系的重要性;充分发挥学校性教育的主阵地作用;家庭性教育要增强科学性. 相似文献
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儿童职业意识启蒙探析 总被引:1,自引:0,他引:1
洪明 《中国职业技术教育》2011,(18)
儿童职业意识是儿童对自我、职业及其二者匹配关系的最基本认识,儿童职业意识的启蒙是职业教育的起点。家庭是承担儿童职业启蒙的重要渠道。儿童职业意识启蒙受家庭环境和父母所处的职业生涯阶段影响,与家庭对子女的职业期待交织在一起并与基础教育密不可分。家庭开展儿童职业意识启蒙必须要改变家长自身的职业观念,注重通过劳动岗位、职业参与和职业体验等渠道加以培养,同时家长要深化与学校配合。 相似文献
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本对挪威的选择性教育的几种方式:私立学校与家庭学校(home school)的历史与现状进行了介绍。并着重分析了家庭教学在挪威的发展情况。 相似文献
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伟大的教育家苏霍姆林斯基说过:“生活向学校提出的任务是如此的复杂.以致如果没有整个社会首先是家庭的高度的教育学素养,那么不管教师付出多大的努力,都收不到完满的效果。”他认为,学校教育要实现促进学生“和谐的全面的发展”,离不开“两个教育者”——学校和家庭——的密切联系和协调一致的配合。 相似文献