素材:背课文

美国著名牧师亨利·沃德·比彻上小学时,上了一堂令他终生难忘的课。老师点名要他在全班同学面前背诵课文,但是他刚背了几句,老师就厉声说:"错!"他连忙从头再来,老师再次喊道:"不对!"于是他羞愧地住了口。老师又点了另一个男生的名,他刚背了几句,老师也喊道:     

孩子木马总也跳不过去是怎么回事?

我儿子上学校体育课在跳木马,老是跳不过去,老师说他可能是胆量问题。我们和老师都鼓励他,而且保证不会有安全问题,可是他就是不敢跳,最多坐在木马上。老师在学校不可能单独总指     

屋顶上的男孩

小他出现在屋顶上,激发了温老师对小他的兴趣:一个孩子死了,他怎么会出现在屋顶上?他为什么要到屋顶上?他在屋顶上时究竟在说什么?这也是校园里许多同学和老师想弄明白的问题。     

小香咕新故事

（三）教室里有怪兽 只过了三天,香咕她们都领教到这个“不好意思”先生和大杨老师的不一样了。他好像和所有的老师都不同,有时候他很严格,是世界上最仔细的老师,有时候他又很搞笑的。是世界上最会开玩笑的老师。     

孩子木马总也跳不过去是怎么回事？

我儿子上学校体育课在跳木马,老是跳不过去,老师说他可能是胆量问题。我们和老师都鼓励他,而且保证不会有安全问题,可是他就是不敢跳,最多坐在木马上。老师在学校不可能单独总指导他一个学生,我们做家长的在家里怎么帮助他呢？     

5632

王老师是音乐教师,他的妻子也懂音乐。一天,他家中没米下锅了,妻子就到办公室来找他。恰巧王老师有事外出了,妻子就在他的办公桌上留下一张字条,上写“5632”。和王老师同室的几个老师看了半天也没看懂,只好等王老师回来后再请教。     

半个苹果的启示

学生杰是个令所有老师头疼的孩子。他的位置常年安排在老师的教桌旁,一直是老师们的座上客。不管是上课、下课,他都很少离开老师的视线。但即便如此,他还是不能管住自己:上     

让关爱走近孩子偏激的心灵

案例描述 钱XX,男孩。刚开学不久,我就发现他有很多地方与其他同学不太一样,比如,他对老师提出的要求总带有极强的偏激认知,认为老师的要求都是针对他提的,所以,他的表现极其反常。他经常在课堂上故意制造出一些事端,严重影响老师的正常教学秩序,多位任课老师向我反映他的情况。我有意识地问老师,课上讲的知识钱XX听得明白吗？     

为什么三角形的三条高总交于一点

最近数学课上老师介绍了一个结论：三角形的三条高必交于一点．老师还说当年爱因斯坦上中学时,因为他的老师介绍了这个结论后,他觉得很有趣,从而使他渐渐地迷上了数学．     

童言稚语

张老师没长大鹏鹏上中班了,晚上,妈妈接他回家的时候,妈妈问他:“你们换老师了?”他说:“是啊!我们张老师没长大,所以她还上小班。”     

在艰难中看到自己的进步

正期末考试结束,老师还没讲评试卷,肖克就沉不住气了。他转转悠悠来到心理咨询室,狠了狠心推门进去。苑老师微笑着迎他进门,把他让进里间,还为他倒上一杯水。肖克看着墙上的一幅画,好久才把目光转向老师。苑老师并不急,很耐心地等他开口。     

左手与右手

故事发生在小学校里。课堂上老师提问的时候,一名同学总是举手,可老师叫他起来的时候他却答不上来,引得下面的同学窃笑不已。老师找到他问他为什么要这样,他说如果老师提问时他不举手,同学会在课下叫他傻瓜。于是,这个老师就和他有了这样一个约定,当他真会的     

生活 语文 生活

正语文,源自于生活。我读小学四年级时,语文老师是张老师,是位男老师。张老师以前是中学语文老师。他给我们上语文课总会不自觉地说到外边去:讲《桂林山水》,他会说他去福建旅游买香蕉的事,因为买了太熟的,所以在火车上的三餐都是香蕉;讲刘禹锡的《浪淘沙》,我们读着"如今直上银河去,同到牵牛织女家",他便陶陶然讲着若是真如诗人所说,顺着黄河直上银     

头发上的痕迹

正猛然抬头,我看见老师头发上几点晶莹的东西。讲台上,老师正激情昂扬。我朦胧的视线里,老师的身影如水中倒影。我看见老师发梢有晶莹的东西缀在脑侧,在炽热的眼光里闪烁。或许那几点晶莹是粉笔灰。我坐在第一排,每次上课,总有几多粉笔灰纷纷扬扬。老师却不管,只顾挥动长臂在黑板上快速画着弧线,任凭白色的粉末精灵在额前飘飞、跳跃,让白色的灰尘最后停在他的额头、他的肩上,甚至他的镜片上。白了头,脏了衣,老师却很忘情,如诗人般尽情抒发,重重地在黑板上留下一串串白色的印记。粉笔被老师写成了粉末,写成了文字,一片沉寂之后只剩下阳光在他的衣服上留下斑驳的印迹。     

聚是一团火，散是满天星

张成淦老师自诩是“世界上最幸福的老师”,但他可能没想到,其实能成为他的学生,成为他的朋友也是一件让人倍感幸福的事情。张老师长我近40岁。10年前,在一次区教育局举办的教师演讲比赛上,他是评委,我是参赛者,就此相识。     

教师:为学生创造尊严的人

前段时间,请南师附中特级教师仇炳生老师来我校上了一堂公开课。在课堂上他提问一位学生,结果那位学生答错了。仇老师没有像其他老师那样只是让他坐下,而是对这位同学说:谢谢你     

教育是鼓励的艺术

正我们学校是一所农村小学。三年前,我刚接手三年级的一个班时,有个叫王XX的孩子,他经常逃学,是一个纪律非常差的顽皮生。老师上体育课,他在学校操场边,边玩边捣乱。他以为自己不上学了,老师管不着他了,老师喊口号,他在旁边叫:"老师是他们的爹呀,说啥听啥呀!"老师撵他走,他也不     

特殊需要学生教育应遵循的原则

一、扬长补短原则 1.个案分析江某是来自牧区的一名蒙古族智障学生,小儿麻痹导致他右肢行动不便。他刚入学时,由于听不懂汉语,学习兴趣不高,各科成绩都很差。后来在一次课堂上,老师发现他不认真听课，趴在课桌上用左手画画。老师没有训斥他，而是把美术老师找来对他的画进行评价。美术老师认为他的画有创意、民族特色突出，     

“歧途”旁边是“捷径”

在一节体育课上,老师正在细致地讲解着跳高的要领,一名学生不知什么原因走神了,老师看了他几次,他也没有注意到。老师没有办法,只好点名让他试着按照自己的讲解去跳一跳。他匆忙中奔向横竿,情急之下,忘记了老师刚刚讲过的要领,结果是面向老师,背向横杆顺势拔地而起,跳了过去。当他落进沙坑的时候,学生们哄堂大笑,只有老师没有笑。     

笨男孩曾国藩

曾国藩是我国历史上很有影响的人物,然而,他小时候的天赋并不高。有一天,老师让他背一首唐诗,他在学校足足背了一天,也没背下来。老师就让他回家继续背,第二天上学背给老师听。