试析新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略

在新课程背景下,初中英语课堂教学暴露出不少问题,有效性过低是当前初中英语课堂教学面临的问题之一。英语学科是初中教学的重要学科之一,同时,初中英语教学也是承上启下的关键阶段。文章从初中英语课堂有效性教学现状切入,分析提高初中英语课堂教学有效性的重要意义,并对新课程背景下初中英语课堂教学有效性的提高策略进行分析探讨。     

试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

随着社会的发展与基础教育事业的改革,英语在中学的课程教学中占据着越来越重要的地位,提高英语课堂教学的有效性也逐渐成为大多数英语教师的基本教学目标。主要提出了在新课改背景下进行初中英语教学的几点策略,希望能为初中英语课堂教学的有效性提供一些基本的借鉴与参考。     

浅谈如何提高初中英语教学有效性

如何使教师拥有新课程背景下课堂教学有效性的理念,掌握课堂教学有效性的策略或技术,是摆在我们面前的一个难题。文主要针对目前初中英语教学中对课堂教学的有效性做了一些初步思考。     

初中英语课堂有效性教学方法的应用探讨

初中英语教学作为我国基础教育中相当重要的组成部分,有着很重要的地位。初中英语教学的好坏直接影响学生对英语学科的学习热情及兴趣,很多教师一味地讲授,没有让学生参与到课堂之中,或是枯燥乏味地说教,严重降低学生的学习热情。如何避免这些问题,如何提高初中英语课堂教学的质量,是摆在每一位初中教师眼前的重要任务,也是每一位英语教师追求的教学目标。作者通过自己的教学实践,对如何提高英语课堂教学有效性进行了分析探讨。     

探讨英语课堂的有效性教学策略

有效课堂教学,是初中英语教学的主打模式,只有实现英语课堂的高效,才能取得英语教学的成功。本文从初中英语课堂教学主要存在的问题入手,结合英语教学实际,旨在探讨初中英语课堂有效性教学的策略。     

浅谈初中英语教学互动合作高效课堂的构建

提高初英语课堂教学的有效性是新课改背景下初中英语教学的重要课题,也一直是广大初中英语教师所追求的目标。实践证明,构建初中英语互动合作课堂教学模式是提高英语教学效率的重要途径。本文对如何加强和实施英语课堂教学互动合作活动进行了探讨,并提出了一些可行性策略,期望能给初中英语教学提供参考与借鉴。     

刍议农村初中英语教学有效性提高策略

在新课改的大背景下,初中教学得到了明显的提升,尤其是在英语教学方面,取得了意想不到的成绩。但是由于各个方面的影响,农村初中英语教学效率并不尽如人意,教学的有效性需要深入提升。课堂有效性就是教师以教学客观规律为基础,让学生在单位时间内学到更多知识。在新课改的影响下,初中英语教学效率逐渐受到大家的关注,重点关注师资力量比较弱的农村学校,改善其英语教学耗时长、效率低的状况,从而扭转其教学质量落后的局面。先简述了影响初中英语教学有效性的因素,然后分析了农村初中英语课堂教学现状及原因,最后总结出促进农村初中英语教学有效性的改进策略。     

浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

“有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想。然而,在当前初中英语课堂教学实践中,仍然存在着费时低效的状况。本文对当前新课程改革背景下初中英语课堂教学低效的原因进行了剖析,在此基础上提出提高课堂教学有效性的策略。     

浅谈初中英语课堂教学的有效性

新课程改革提倡英语课堂教学要注重有效性。初中英语有效教学是指符合初中英语教学规律、有效果、有效益的教学。它的核心问题就是提高初中英语课堂教学的效益。有效的英语课堂教学并非一朝一夕之功,而是教师经过长期的努力,不断总结经验教训,不断加强自身素养和知识积累的结果。     

论新课改背景下初中英语教学方法分析与选择

新课改背景的实施对初中英语教学的理念与方法都有了更高的要求,不仅需要改变现在的教学状态而且需要采取相应的策略提高课堂教学效率,另外学生的学习热情也至关重要,只有具备有效性的课堂才能激发学生的学习热情。本文主要针对新课改背景下初中英语教学方法分析与选择进行了探讨。     

英语课堂教学的有效性探究

在开展素质教育中,初中英语教学需要注重学生的全面发展。根据新课程标准和新教材的编排,初中英语课堂教学的要求在提高,这就要求广大学生积极主动地参与到英语课堂教学中来,全面提升自身的英语能力。文章分析了初中英语课堂教学中存在的问题,提出了提升初中英语课堂教学有效性的若干条建议。     

构建高效英语课堂教学点滴谈

课堂是学校开展教育教学活动的主阵地,构建生动、高效的英语课堂是新课程背景下深化课程改革,提高教学质量的迫切需要。有效的英语课堂教学,能最大限度地发挥学生的主体性,让学生乐于学英语,善于学英语,提高学生的学习能力和学习效果。怎样构建初中英语高效的课堂教学呢？我从下列几个方面作了尝试。     

新课改背景下提高初中英语教学有效性的策略

随着教学改革的不断深入,初中英语出现了本质的变化,所取得的成绩是十分显著的,但同时也存在着很多历史遗留问题,影响了初中英文教学的有效性,将从当下初中英语教学现状出发,对教学中存在的问题进行分析,并提出新课改背景下提升初中英语教学有效性的具体措施。     

试析新课改下如何提高初中英语课堂教学的有效性

英语是当今世界应用最广泛的国际通用语言。随着时代的进步和社会的不断发展,国际交流与合作日益频繁。因此学习英语显得越来越重要。作为教学的基本形式,课堂教学是学生获取知识信息、提高学习能力以及培养思维能力的主要方式。随着教育改革的不断深入推进以及新课程标准的实行,对初中英语教学提出了新的要求。在全面推进素质教育的进程中,如何对当前的初中英语教学方式进行改革,以提高初中英语教学的有效性,切实保证英语课堂教学的质量,已成为当前教育改革所面临的重要课题。该文深入探讨了新课改下提高初中英语教学有效性的策略。     

英语课堂有效教学的思考

本文从课堂教学的片段入手,提出了课堂教学的有效性的问题,分析了有效性的概念,找出英语课堂教学中提高有效性的策略。     

初中英语课堂互动教学模式及其有效性研究

初中英语教学事业的快速发展,给当代初中学生提供了更好的提升机会。在初中英语课堂中利用互动教学模式组织教学活动,推进师生之间的互动与学生之间的互动,有助于英语课堂教学效果的优化。文章基于初中英语课堂教学现状,主要分析了初中英语课堂互动教学模式及其有效性策略。     

素质教育背景下如何提高初中英语教学的有效性

众所周知,初中英语是联系小学英语和高中英语的重要桥梁,学生只有在初中阶段把英语学好才能在高中阶段更好地接受新的知识,实现新的成长和发展进步。因此,提高初中英语课堂教学的有效性不言而喻,而在素质教育的今天,在给初中英语教学实践工作带来了更多新的发展机遇的同时,也提出了新的要求,所以,在素质教育背景下提高初中英语教学的有效性这一课题得到了更多学者和一线教师的关注。而本文综合理论分析和实践研究相结合的方式,在分析了初中英语教学低效的原因之后,就素质教育背景下如何提高初中英语教学的有效性提出了相关的建议和意见。     

谈英语课堂教学的有效性

本文从课堂教学的片段入手,提出了课堂教学的有效性的问题,并分析了有效性的概念,找出英语课堂教学中提高有效性的策略。     

构建有效课堂,让初中英语教学更精彩

有效性教学是如今教育界广为探讨的一项课题,初中英语作为注重阶段的重要课程,实现有效的英语课堂教学对于促进学生个人能力的发展是有着重要的意义的。本文从教学的备课有效性、教学过程的有效性以及课堂教学评价的有效性三个方面简要阐述了如何打造精彩有效的英语课堂,以供借鉴。     

新课改视阈下的初中英语课堂提问有效性策略探析

新课改视阈下,对初中英语课堂教学提出了更高的要求,课堂提问要求教师采取适时的办法,从多角度、多层面进行引导,提升学生分析与解决问题的能力。本论文在探讨英语课堂提问存在问题的基础上,结合初中英语教学实践,提出了初中英语课堂提问有效性策略,以期能提升初中英语课堂教学水平。