浅析如何激发初中生学习数学的动机

人们从事各种活动都是由一定的动机引起的,学生的学习活动同样也不例外。在学生从事学习活动的过程中,学习动机的强弱会直接影响到学习的效果的强弱。所谓学习动机是指学生学习的愿望、心理需求或希望达到目标的一种动因、内在力量,学生只有具有了学习动机才会认真地学习,     

如何激发学生学习数学的兴趣

教师的工作对象是有思想、活泼可爱的未成年儿童，在教学中光靠老师一方面努力是不行的，教师的外因必须通过学生的内因才能起作用。要想使学生的内因起作用，必须激发学生的学习兴趣，因为兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才能主动参与，去品味学数学的情趣，才会有展示自我能力的愿望。那么如何在教学中培养学生的数学兴趣呢？     

谈如何激发初中生的数学学习兴趣

主要针对如何激发初中生的数学学习兴趣展开论述.首先,通过调查的方式对初中生数学学习兴趣现状进行简要分析,在此基础上提出若干有利于激发初中生数学学习兴趣的教学策略.     

如何激发初中生学习数学的兴趣

多年的学习与实践中,我目睹了初中大批学生在数学学习中严重掉队甚至彻底放弃的现象,作为一名数学教学工作者甚是担忧.追其缘由,难当然为首属,但是抽象与枯燥也是导致学生厌学的一个至关重要的因素.变抽象为形象、变呆板为灵活、变复杂为简单、变单一为多样……全面提高数学教     

如何培养农村学生学习数学的兴趣

正培养和激发学生的学习兴趣,可以说是一个老生常谈的话题了.但是,现阶段农村初中生学习数学的兴趣却令人十分担忧,上课时,真正能认真听课积极思考的不多,相当一部分学生无精打采,心不在焉.在每学期进行的期中、期末测试中,都有不少学生对着试题     

浅谈初中生数学学习兴趣的培养和激发

在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题。下面我就兴趣的培养和激发来谈谈我的体会。     

谈数学学习兴趣的培养和激发

“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的学习兴趣。”教育心理学认为：兴趣是学习的催化剂,是学生从事学习活动的内在动力,它能促使学生萌发出强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,推动他们积极探索,努力攀登,向着自己认定的目标奋进。可见,浓厚的兴趣能有效地诱发学生学习的积极性,这在数学教学中尤为重要。     

浅谈如何激发初中生数学学习兴趣

物理学家弗里希科学家必定有孩童般的好奇心。要成为一个成功的科学家,必须保持这种孩提时的天性。因此,要获得持久不衰的学习数学的动力,就要培养学生的数学兴趣。然而,中学阶段数学教学过程中,我们教师的课堂上一些中下学生坐在课桌后面无所事事,     

浅谈如何激发初中生学习数学的兴趣

教育心理学告诉我们,只有学生感兴趣的东西,他们才会积极地开动脑筋,以最简捷、最有效的方法去获取知识,才能够全身心地投入学习括动,从而取得事半功倍的效果。因此,激发学生学习数学的兴趣,就成了初中阶段教学的一项重要任务,也是学好数学的关键。兴趣产生于好奇、求知的渴望和远大的抱负,也有赖于教师的精心培养。教学中能否激发学生学习数学的兴趣,是调动学生学习的积极性和主动性,提高教学质量的关键,兴趣是学习的原动力,下面就数学课堂教学中如何激发学生学习兴趣,谈几点体会。     

激发初中生数学学习兴趣的策略探究

托尔斯泰说过“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”兴趣是学习最好的老师。兴趣是一种最直接、最活跃的学习动力,要想提高课堂效率就要不断激发学生的学习兴趣。     

如何激发学生学习数学的兴趣

数学教学激发学生学习兴趣是重要的一环，从教育心理学角度上讲，如果抓住了学生的某些心理特征。对教学将有一个巨大的推动作用。兴趣的培养就是一个重要的方面，兴趣能激发大脑组织加工，有利于发现事物的新线索，并进行探索创造，兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生对学习有兴趣，对学习材料的反映也就是最清晰，思维活动是最积极最有效的，学习就能取得事半功倍的效果，除了和谐、融洽的师生关系外，更重要是选择适当的教学方法，做为数学老师应努力使学生热爱数学，才能对学习有兴趣，只有有兴趣。才能学好数学。因为兴趣是学习成功的秘诀，是获取知识的开端，是求知欲望的基础，笔者在激发学生兴趣这一点上，浅谈几点体会。     

如何激发初中学生学习数学的兴趣

很多学生在升入初中后,因缺少对学习数学的兴趣,使数学成绩直线下降。要想激发出初中生学习数学的兴趣,必须建立良好的师生关系,构建和谐课堂,提高学生学习数学的自信心,让课堂教学充满趣味。要一切以给学生正确的引导为前提,不能因为一些问题太复杂而含混过去。     

谈激发初中生学习数学的兴趣

一、巧妙设疑。培养思想．激发兴趣 “学源于思。思源于疑”,学、思、疑是密切相关,辩证统一的。在教学过程中通过设疑、释疑、解惑,可极大地引发学生兴趣。设疑．教师可以根据教材内容的不同,联系生活．设置一些精巧别致的问题,做到层层深入。环环相扣,引导学生讨论。一个好的课堂提问,一句风趣的话都足以让学生把学数学的枯燥抛于脑后．     

浅谈初中生数学学习兴趣的激发

爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”;数学家韦尔斯十年磨一剑攻克费尔马大定理,是因为从小就迷上了数学世界难题,等等;由此可见学习兴趣的重要性。本文从充分发挥教师的主导作用,激发学生学习兴趣,谈几点体会。     

浅析农村初中生数学学习兴趣的培养

培养学生学习数学的兴趣,是学生学好数学的前提.如何激发学生学习数学的兴趣,提高教学质量,是我们数学教师义不容辞的责任.于是＂新课程下农村学生数学学习兴趣的培养＂就成了我校全体数学教师的课题研究.针对农村初中生的现状和特点,结合自己多年来在农村中学教学中积累的经验和这些年对学生数学学习兴趣的研究,下面就农村初中生数学学习兴趣的培养谈谈我的一些做法.     

如何激发农村学生学习数学的兴趣

众所周知,学生学习数学的兴趣并不是天生的,而是依靠后天的培养和指导.作为一个农村数学教师,尤其是新教师,课堂上怎样吸引学生,怎样启发学生,怎样提问学生,怎样导人等,都是非常基本的常用的课堂教学技能.教与学是师生心灵的交往,成功的教学不是靠教师单方面的传授.通过多年的教学经历,本人认为培养学生学习数学的兴趣可以从以下几方面着手:(一)立足课堂,激发兴趣课堂上如何吸引学生的注意力,我认为首先教师     

如何激发学生学习数学的兴趣

两千多年前，孔子就提出过“知之者不如好之者”。两千多年后，人民教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发，认为“学生有了兴味，就肯用全副精神去做事，学与乐不可分。”浓厚兴趣会使个体产生积极的学习态度，推动他兴致勃勃地去学习。可见，兴趣是影响学习活动效率的一个重要的心理因素。     

如何激发初中生学习美术的兴趣

美术教育．它不仅是教学生学习画画,还培养学生敏锐的观察力、丰富的想象力和生动的表现力;它能够陶冶学生的性情,培养审美情趣,使学生确立正确的人生观和远大的理想。激发学生热爱生活,追求真、善、美。因此,美术教育是开发学生智力的最好形式。然而．在我的教学生涯中,却遇到过不少对美术学习不感兴趣的学生．     

怎样激发初中生数学学习兴趣

本文针对目前初中生学习数学兴趣不高的现状,积极寻找原因,构建激发学生学习数学兴趣的模式,以提高数学课的效率,提高学生的数学素养。     

如何激发学生学习数学的兴趣

本文就如何激发学生学习数学的兴趣进行了分析探讨。