第十、十一单元知识要点

常见的酸、碱、盐及其变化规律、以及化肥等知识与同学们生活实际紧密联系,教材从同学们熟悉的现象做为切入点,把初中化学中的基本理论、基本概念、化学反应予以总结,这部分知识系统性强,概念多,涉及的物质及化学反应多。由于这部分在教材及生活中的重要地位,一直是历年中考的热点,有关知识点在各种题型中均有渗透。学习这部分内容时根据所学知识的深浅程度联系实际、设置情景,把当前时事、科学探究融于学习之中,要善于归纳、对比,通过知识的学习,培养思维的灵活性、发散性,提高思维能力和应变能力。1.常见酸的性质、用途(1)浓盐酸、浓硫酸…     

一道考察探究能力的中考物理题

1题目小强家新买了一只电热水壶,如图10所示。他想利用身边的一些器材来测定电热水壶的热效率(即电能转化为水的内能的效率).(1)请你帮他设计出测量方案。要求:写出所要测量的物理量,所需器材以及计算热效率η的表达式。(2)请你对提高电热水壶的效率提出两条改进措施。(2004湖北宜昌)这是一道考察学生探究能力的中考试题,发球综合探究性题型,它取自于教材而活于教材,高于教材,通过设计实验、收集证据、分析与论证和评估等几个过程,把学习知识、应用知识、探索发现、科学观念、科学方法等等结合起来。该题涉及到力学、热学、电学等知识点,考…     

破解实验探究题（1）

中学化学有一类很重要的题型——实验探究题．此类试题以能力立意,以研究性学习为情景,把化学知识与能力的考核融合于实验探究的过程中．试题源于教材,高于教材,关注过程与方法,关注科学探究的程序,力图通过真实情境、合理构造,考查考生对化学实验基本技能和基本方法的掌握情况,考查考生思维的敏捷性、缜密性、统摄性、灵活性和创造性,     

论国际商务英语等级考试的应试策略

国际商务英语等级考试是由商务部中国对外贸易经济合作企业协会承办的,旨在培养外贸人才以适应国际贸易的发展.该考试包括听力,阅读,翻译,写作等几个题型,考察学生的综合应用商务英语的能力.本文针对考试中的各个题型进行分析如何利用教材,如何应对考试,如何将商务知识的学习与英语语言学习结合起来,从根本上提高学生的商务英语的应用水平.意义在于让更多的商务英语学习者能够意识到商务英语乃是商务知识与英语语言的结合,是英语的一个应用分支,是以英语为载体学习商务知识.对语言的学习重在平时的积累,听说读写译各个方面均衡发展,考试只是对各项技能的综合考察.当然,也要针对各题型的特点,采用不同的应对方法,使学习事半功倍,在商务英语等级考试中取得优异的成绩.     

物理创新试题解法感悟

<正>一、立足课本强化基础课本是学习与考试的出发点和归宿,许多创新试题实则脱胎于教材,但是同学们平时只顾围绕讲义、复习资料、模拟考卷等进行题海战,忽略了阅读教材,梳理教材中的基本概念与基本题型,特别是没有构建教材各单元知识之间的内在联系,形成系统的知识结构,没有扎实掌握课后的问题与练习,所以反而会在根据教材习题演变而来的试题上失分。比如2015年10月浙江省高考物理选考题:     

打造充满生命活力的课堂

新版数学教材中知识点多,单元多,题型多。对于优等生来说,通过学习,他们的思维会更灵活,知识更丰富。但由于课时有限,对于中等以下的学生来说知识接受的不扎实,题型训练跟不上节奏,长此以往必然会对学习产生畏难情绪,影响学习效果。因此,在有限的时间里,如何活用教材,采用多种方法打造生命活力的课堂,就显得尤为重要。     

对一类实验型中考试题的思考

随着科学探究活动在学习中地位的提高,各地的中考卷中也频繁出现了与科学探究相关的题型,其中有一类题型是提出问题设计实验型题目.这类题型一般从实际中选取素材,考查学生认识、分析实际问题的水平和从实际问题中提取信息,运用所学知识分析、处理问题的能力.本文就此类问题的解答给出自己的几点思考.     

解析几何中常见的几种确定参数值范围问题的题型与解法

在解析几何中,有关求参数值的问题,题型繁多,解法多变,知识面广,因此成为学习中的一个难点.笔者就自己的教学实践,将散现在教材与参考书中的此类问题,加以归纳整理,供教学与学习参考.     

中国近代史综合练习题(第一章至第八章)

为帮助同学们学习中国近代史课程,现以主教材《中国近代史纲》为依据,列出综合练习题,供大家参考。题型包括问答题、简答题、重点名词、填空和选择题等。限于篇幅,不再进行提示。希望同学们对照文字教材,自己解答,以便真正掌握本课程的知识。     

中国近代史综合练习题(第一章至第八章)

为帮助同学们学习中国近代史课程,现以主教材《中国近代史纲》为依据,列出综合练习题,供大家参考。题型包括问答题、简答题、重点名词、填空和选择题等。限于篇幅,不再进行提示。希望同学们对照文字教材,自己解答,以便真正掌握本课程的知识。     

对一类实验型中考试题的思考

随着科学探究活动在学习中地位的提高，各地的中考卷中也频繁出现了与科学探究相关的题型．其中有一类题型是提出问题设计实验型题目；逸类题型一般从实际中选取素材，考查学生认识、分析实际问题的水平和从实际问题中提取信息，运用所学知识分析、处理问题的能力。本文就此类问题的解答给出自己的几点思考。     

核心素养导向的中小学科学教材编写模型探讨

科学教材内容的精准选择与设计是教材编写的基本要求,是科学学习的重要基础。在科学学习中,探究实践活动是促进学生科学核心素养全面有效培养与发展的主要路径。基于实践的观点及核心素养导向的人才培养要求,充分吸收借鉴后现代课程的思想与理论,从丰富性、回归性、关联性和严密性等角度标识知识内容和探究实践活动设计的品质特征,从而将核心素养培养转化为一种可操作、可调节的学习过程。由内容逻辑、探究实践、品质特征构成的中小学科学教材编写三维模型,可为核心素养导向的科学教材编写提供参考。     

2007年版与2019年版人教版高中生物必修1教材习题比较研究

从习题数量与模块、习题类型、习题情境及习题层次等方面对2007年版和2019年版人教版高中生物必修1教材的习题进行了比较.通过对比发现:(1) 2019年版教材习题总数略有减少;章后习题模块变化较大.(2) 2019年版教材章后习题中删除判断、实验设计、计算等题型,增加选择题、图表题及查阅资料(或调查)题型比例,更注重考查学生对知识点间的联结及信息处理能力.(3) 2007年版教材习题题干大部分无情境,新教材习题则设置了大量“学科情境”或“生活情境”,更加注重知识和情境的联系.(4) 2019年版教材习题的综合性、层次性更强.2019年版教材教材是基于新课程标准而编排的,习题的编写体现了科学思维、社会责任等学科核心素养的渗透.     

二项式定理的应用举例

二项式定理是初中乘法公式的推广,是排列组合知识的具体运用,是学习慨率的重要基础.这部分知识具有较高应用价值和思维训练价值.中学教材中的二项式定理主要包括:定理本身,迎项公式,杨辉三角,二项式系数的性质等.二项式定理应用通常有以下几类题型:     

遗传规律发现史征——基因分离定律教学中的应用

<正> 遗传的基本规律是高中生物教材的重点内容之一,而基因的分离定律又是学习遗传规律的入门课。教材对这部分内容的编写简洁缜密,不仅贯穿着严谨的知识体系,而且蕴含着深刻的科学思想和丰富的研究方法,透射着科学智慧和科学精神的光芒。然而就是这样一节对学生进行知识、能力、情感教育的好教材,却成了学生学习的难点与障碍。究其原因,其一是这节教材编排在"减数分裂"与"遗传的物质基础"之后,     

物理科学方法题例析

物理科学方法题是按照新的《物理课程标准》中的有关要求而设计的一种新题型，是物理内容与物理科学方法的结合，在解决问题的过程中，除了能获得丰富的物理知识外，更能掌握研究物理知识的科学方法，为学习和研究物理打基础。     

关于初中《科学》与高中化学教学衔接的思考

今年秋季,武汉市学习《科学》课程的第一批学生就将进入高中阶段学习了。虽说《科学》课程与分科课程在课程性质与价值、基本理念、课程目标等方面是完全一致的,但由于受师资、教材等因素的限制,学生们很容易在知识体系、学科思维方法等方面留下缺憾。学习《科学》课程的学生,在进入高中以后会面临哪些学习问题?高中教     

答题策略，你还缺什么？

近年高考政治试题有一个明显的特点,就是考查同学们的综合能力,既考查单一学科内的知识联系,也考查学科之间知识的内在联系。同学们在高考中失分不外乎两个方面：一是学生基础知识掌握不够扎实;二是学生没有掌握科学的解题思路和解题技巧。高考试题设计灵活、角度多变、源于教材、高于教材、活于教材。不同类型的题目,答题策略也不同。下面就谈谈高考政治试题各种题型的答题策略。     

N法破新信息题瓶颈

新信息包括新化学反应、新数据、新图像、新原理、新概念、新公式等教材之外的新知识，新信息题成为高考考查学习化学潜力的重要题型，通过这类题测试学生在高考情景下“现学现用”能力，随机应变能力．新信息题是学生普遍感觉困难的题型之一，本文从新信息瓶颈突破视角切入，探究突破新信息题的几种方法．     

遗传规律发现史在基因分离定律教学中的应用

遗传的基本规律是高中生物教材的重点内容之一,而基因的分离定律又是学习遗传规律的入门课。教材对这部分内容的编写简洁缜密,不仅贯穿着严谨的知识体系,而且蕴含着深刻的科学思想和丰富的研究方法,透射着科学智慧和科学精神的光芒。然而就是这样一节对学生进行知识、能力、情感教育的好教材,却成了学生学习的难点与障碍。究其原因,其一是这节教材编排在“减数分裂”与“遗传的物质基础”之后,