抓好复式教学 普及小学教育

复式教学是普及农村小学教育的一种重要的教学组织形式。根据我县农村的实际情况和自然条件,不论水乡山寨,还是渔村林区,由于居住分散,不可能每个自然村都办成一至五年级全部是单式班的完全小学。特别是低年级儿童年龄幼小,要跑很多路到较远的地方去上学,逢到天寒地冻,风雪交加,道路泥泞,家长不放心,儿童怕上学,必然产     

复式教学在普及义务教育中的地位

普及义务教育,是现代文明的一个标志。十亿人口的中国,普及义务教育的重点,在拥有八亿人口的广大农村。但由于农村的地理环境和人口分布情况与城市不同,则需要采取与之相适应的另一种教学组织形式。“一去二三里,烟村四五家”,是江南农村写照;千里平沙,地广人稀,是塞北特有风光。当地居民只好几户、几十户聚集为邻,上百户的就算大村,过千户的很少。在这些地区普及义务教育,设点办学,无论是一个大村自办,还是几个小村合办,学生数目都不会太多。至于山区、牧区、海岛、渔村、荒原、边陲的居民更为分散,学龄儿童     

充分认识复式教学的地位和作用

在我国农村,几十户或几百户人家聚居的自然村较多。据1985年的一份资料提供,全国有94万多个村民委员会和9万多个乡、镇。这样,平均一个村民委员会只有900左右人口。一些山区、牧区,一个村的人口则更少。在这种条件下,如果按年级编单式班进行教学,会造成人力、物力、财力的浪费;如将几个村同年级学生集中在一所小学就读,又会使一些儿童每日往返跑很远的路程去上学,给学生和家长都带来困难,造成不利于     

复式教学在实施义务教育中的地位和作用

10亿人口的中国,实施义务教育的工作重点,在拥有8亿人口的广大农村。目前,全国有853000多所小学,80万所在农村:其余53000所小学中,有31000多所在县镇地区,只有2万多所在城市。 我国小学教育,根据地理环境和人口分布等情况,采用着两种不同的教学组织形式:一是,在居民密集、学龄儿童众多的城镇,采用“单式教学”,即一个教室内,只有一个年级;二是,在居民分散、学龄儿童稀少的农村、山     

爱心、热心和童心与小学语文教学——谈精神教育在小学语文新课程教学中的地位

小学语文新课程充分体现了语文学科的精神教育功能,语文教师只有更新观念,放下包袱,在教学中充分展现爱心、热心和童心,才能最大限度地缩小师生距离。爱心、热心和童心是实现精神教育功能的三大支柱,运用得当,真正的素质教育才呼之欲出,语文才能成为滋养学生灵魂的源头活水。     

试谈化学教学在幼师教育中的地位和作用

由于编写幼儿师范学校《化学》课本的需要,1985年我们曾调查了幼师的化学教学情况,走访了北京、天津、长沙、杭州、上海等市的5所幼师、8所幼儿园;并向全国部分省、市的幼师发问卷调查,收到了上海、天津、江苏、广州、福建、吉林、辽宁、湖南、湖北、广西、新疆等11个省、区、市的17所幼师寄回的答卷。通过听课、座谈、个别交换意见和函调,了解了幼师的化学教学情况和师生们对幼师化学教学的要求与希望。调查中的所见、所闻使我深深体会到化学教学在幼师教育中的作用是不可     

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学是根据儿童心理特征和审美需求,专为儿童创作、编写或为他们喜爱又适合他们阅读和欣赏的文学作品。儿童文学包含各种文学体裁,有儿歌、儿童诗、寓言、故事等,这些作品的教育性、形象性、趣味性、故事性和知识性,使儿童文学在语文教育中有着重要地位和作用。     

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

<正>小学语文教学中,优秀的儿童文学作品不仅能激发学生学习的兴趣,促进学生对于课堂的参与,对于提升课堂效率也是很有帮助的。教学过程中教师要善用儿童文学作品,带领学生一同走进文学作品的世界,教师要带领学生透过一个个小故事领会到其想要传达的内涵,让学生在儿童文学作品的学习中能够有所提升。一、儿童文学作品的引入能够激发学生兴趣     

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学作品在小学语文教育中具有重要的基础性和主体性地位,可以启迪心智,陶冶性情,增长知识,让儿童领略文学、文字的优美和魅力,促进儿童身心发育和成长。教师要充分发挥儿童文学在教育教学、价值观念养成以及娱乐方面的重要作用,让孩子们的语文学习充满欢乐、充满童真。     

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学读物由于其具备丰富而生动的故事内容以及多彩的插图,成为小学生课外读物的重要组成部分,也为小学语文教材提供了丰富的资源。它不仅能够启发小学生对语文科目的学习,还能够帮助小学生开阔视野、增长知识,促进小学生身心健康的共同发展。以儿童文学读物作为研究对象,分析研究了儿童文学在小学语文教育中的地位和作用。     

儿童文学在小学语文教育中的地位和作用

儿童文学是以儿童为主体,根据儿童的眼光、内心世界及精神需要而创作的文学作品。在升入小学时,必然是从儿童过渡。当然,小学生和儿童对世界的认知与知识的阅读和习得也存在必然的联系,它们面对的是同一人。小学接受的语文学习与儿童时期的文本阅读殊途同归,它们宣扬的情感态度、价值观念、精神追求与语文的教育目标是一样的。从中可以看出,儿童文学与小学语文教育相辅相成。随着国家对教育事业的变革与推广,无数教育者更加注重幼儿时期的学习,教师更为关注儿童时期的学习,他们发挥儿童文学的积极作用,以促进小学教学过程的进行,让儿童文学促进学生学习、培养道德情操、正确认识自己的价值。儿童文学以轻松、有趣的特点吸引学生,其单纯又充满童真的氛围,让孩子所喜欢。     

谈心理素质教育的地位和作用

心理素质教育,简言之,就是培养人的心理品质,包括培养认知、情意、技能等方面的品质。众所周知,人的心理乃是人脑对客观物质世界的主观反映。因而,学校的一切教育、教学过程,学校、班级的学习风气、人际关系、价值观念,各种正式与非正式的群体交往,教师的人格、态度,乃至整个社区文化环境、家庭心理氛围,都会对学生的心理状态及心理素质形成产生不同质和量的影响,蕴含着极其丰富的心理教育因素。但是上述各种因素对学生心理的影响常常处于自发、无序的状态,并且还不可避免地存在着各种各样的消极因素。只有当教育者对上述各种自…     

谈制度建设在小学管理中的地位和作用

小学是教育教学的基础阶段,构建科学完善的制度非常有必要,能够推动小学管理更好地开展,提升教学质量。为此,小学管理者应该严格遵循党的教育政策,根据新课改要求积极进行制度建设,以此来有效推动学校管理质量的提升,为小学生更好地学习与发展提供有力保障和助力。基于此,本文主要针对制度建设在小学管理中的地位和作用进行了详细分析,希望能够给相关人员提供参考。     

谈体育在学校教育中的地位和作用

体育是学校教育中的重要组成部分。它在整个教育中占有重要的地位。然而在我国忽视体育教育的现象还比较严重，体育在学校教育中特别是在中小学教育中的地位低下现象还比较普遍。从校长到一般科任教师，然后是受教育者本人，长期以来，对体育的认识是相当贫乏和单调的。这与人们旧的传统观念有关。更与学校“口头讲素质教育实际搞应试教育”的现实有关。     

谈图书馆在创新教育中的地位和作用

图书馆是人类文化的宝库;我国图书馆的历史源远流长;图书馆与创新教育的联系;图书馆在创新教育中的重要地位;图书馆建设对搞好创新教育的重要作用。     

谈人文学科教育在高等院校中的地位和作用

长期以来,我国高校人文学科教育在很大程度上未被认真重视,存在着两种倾向：其一是“重科技轻人文”的现象比较严重,认为人文学科要尽量技术化、实用化,要求把人文学科变为应用学科;另一表现是人文学科的经费与理工科经费的比例失调,这种倾向是十分危险的。人文学科教育是关系到一个社会的价值导向和人文导向,是现代化建设的需要,是塑造民族精神、复兴中华文化的迫切需要。国际上的一些知名学者早就发出警告：如果忽视或者轻视人文学科,必然导致整个民族精神水平的下降,必然导致整个社会的庸俗化。因此,要正确认识人文学科在大学…     

游戏在小学音乐教学中的地位和作用

音乐是音乐游戏的灵魂,音乐游戏只是学习音乐的手段．音乐游戏必须伴随音乐．才能实现音乐教学的目的,所以音乐游戏的最大特点就是”音乐性”．音乐游戏除了具有。音乐性”这一主要特点外,还应具有自然性、趣味性、创造性等游戏的共同特点。     

谈数学教育在素质教育中的作用和地位

加强素质教育是高等教育实现人才培养目标的重要手段。数学教育在素质教育中具有不可替代的作用 ,它已成为人们在现代社会中生存和发展的基本素质 ,数学教育的重要地位正受到国家和全社会的高度重视。