中国特殊儿童义务教育发展中的问题调查报告

本文采用问卷调查与访谈的方法,对135名特殊学校校长的感受、看法进行调查分析,揭示出我国特殊儿童义务教育发展问题在于:(1)特殊学校的经费、资源匮乏;(2)特殊学校的管理缺乏科学性、规范性;(3)地方对特殊教育缺乏重视、对特殊学校的管理方式较为专制;(4)特殊学校的课程改革缺乏科学引领;(5)特殊教育师资数量不足、专业化程度不高;(6)大部分特殊学校生源不足、特殊学校缺乏专业师资、校际间缺乏沟通交流。结论:产生这些问题的根本原因在于法律的不完善、政策落实的不到位、地方政府管理者的观念落后。     

秘鲁孔子学院发展现状、问题及展望

孔子学院已经成为世界人民学习汉语、了解中国的重要平台。本文通过简要介绍秘鲁孔子学院的发展现状,在分析其发展中存在的问题的基础上,对其未来发展提出建议,并展望了孔子学院的发展前景。     

学前特殊儿童转衔教育问题初探

一、问题的提出 从生涯发展的角度而言，“转衔”（transition）可能发生在人生各个阶段，面临角色、任务与生活形态的转换和衔接时期。因此，转衔是每个人生涯发展过程的一部分（Szymanski，1994年）。对于一般人而言，转衔之所以不被特别强调，是因为我们赖以生存的体制足为大多数人而规划的，因此一般人较少面临生涯转衔上的难题，或说一般人在面临困难时可以克服，然而对于处于弱势的特殊儿章，其生涯发展往往因障碍本身的限制，以及不利的环境因素，而必须面对各阶段发展转衔上的困难，     

留守儿童问题研究的现状与展望

对留守儿童问题研究的文献进行分析,研究结果显示出教育状况令人堪忧、心理状况未形成定论、社会问题严峻。研究存在实地考察少、研究工具的滥用、缺少综合分析等问题。留守儿童问题研究亟待解决的问题有科学研究工具的编制、研究重点由外延到内涵的嬗变、留守儿童理论的建构。     

留守儿童问题研究的现状与展望

对留守儿童问题研究的文献进行分析,研究结果显示出教育状况令人堪忧、心理状况未形成定论、社会问题严峻。研究存在实地考察少、研究工具的滥用、缺少综合分析等问题。留守儿童问题研究亟待解决的问题有科学研究工具的编制、研究重点由外延到内涵的嬗变、留守儿童理论的建构。     

思想政治教育语言研究现状、问题与展望

思想政治教育语言研究是思想政治教育研究的重要组成部分,学术界在思想政治教育语言的含义和分类、语言缺失状况、语言特点、语言艺术、提高语言能力的途径和语言案例研究方面取得了一定的成就,但目前思想政治教育语言研究重文本轻人本、重理论轻实践,语言案例研究不够全面系统深入,多学科综合研究不多成果较少。必须高度重视思想政治教育语言接受研究,进一步加强思想政治教育语言案例研究,逐步探索思想政治教育多学科综合研究。     

中国生命教育发展回顾与未来展望

我国生命教育诞生的原因主要有危害生命存在的问题、现实学校教育中生命“空场”现象、对生命意义的追问、人与生命之间的道德问题四个方面。生命教育是以生命为基点,遵循生命之道,借助生命资源,唤醒、培养人们的生命意识、生命道德与生命智慧,引导人们追求生命价值,活出生命意义的活动。20多年来,推动我国生命教育发展的力量有很多,其中...     

社区教育发展现状、问题及对策

社区教育从本质上讲,是一种教育和社区生活密切相连的教育形式。社区教育的发展,是实现构建现代国民教育的重要方式。本文主要从社区教育发展的现状、存在的问题及相应的解决对策三个方面进行分析,提出完善社区教育保障制度、大力整合社区教育资源及创新社区教育管理机制等相关发展性建议。     

思想政治教育环境论：现状、问题与展望

思想政治教育环境是思想政治教育学的重要范畴。思想政治教育环境的理论基础是马克思主义关于人与环境、教育与环境关系的理论。思想政治教育情境理论是对环境论的丰富和发展。目前,思想政治教育环境研究取得的成果主要集中在概念界定、理论框架和体系等方面。研究中存在的问题主要是基础理论研究有待深化、环境变迁新要素有待挖掘、环境育人功能中系统和要素的关系有待整合。今后,思想政治教育环境研究需要合理定位思想政治教育环境,深化思想政治教育理论基础研究,丰富思想政治教育环境研究视角。     

学前特殊儿童的教育需求、困境及建议

随着教育公平的逐步推进,学前特殊儿童逐渐从"边际人"向"中心人"靠近.本研究以河南省部分学前特殊儿童为例,从儿童视角出发开展研究,学前特殊儿童主要有精神、环境、人物、教学、技能等五个方面的教育需求,但目前学前特殊儿童教育发展面临一些困境,如特殊儿童学前教育机构数量不多、学前特殊教育师资薄弱、特殊儿童特殊关爱不够.对此,...     

我国学校心理健康教育课程的现状、问题与展望

学校心理健康教育课程是中小学课程体系的重要组成部分,也是学校开展心理健康教育的重要途径。在我国基础教育中,学校心理健康教育课程应受到充分的重视。本文从心理健康教育课程的管理、目标内容、教材和评价这个几个方面分析了我国学校心理健康教育课程中存在的问题,指出未来发展趋势。     

生命教育现状分析及建议

生命教育在我国仍处于研究和实践的初期,一些基本的理论问题有待进一步理清。实施生命教育应设置独立的生命教育课程;认真研究生命教育的目标、课程、教学和评价体系;启发教师的生命关怀和生命智慧,实施生命化的教育。     

中国流动儿童政策现状、问题与发展展望

一、流动儿童政策现状 从户籍制度上看,我国自1958年以来,一直实行城镇和农村两种户口登记和管理方法。近年来,随着改革开放、流动人口的增加,我国相继出台了一些流动人口户籍管理办法,各地市也出台了相应的政策。然而,在对流动人口的户籍政策实施放宽的同时,对于流动儿童的保护情况却稍显逊色。根据《外来人口管理条例》,16岁以上流动人口可办理暂住证,     

特殊儿童拐骗的现状、原因及预防对策

拐骗特殊儿童的违法行为屡禁不止,拐骗人主要拐骗听觉障碍儿童进行拐骗、偷盗、抢劫等违法行为,拐骗智力障碍儿童进行性行为,拐骗肢体障碍儿童进行乞讨,骗取特殊儿童的钱财或物品等。特殊儿童之所以成为拐骗人拐骗的目标主要原因有：拐骗人的诡诈逐利,特殊儿童自身的认知失衡,家长和机构的过度保护以及就业的利益诱惑等。为了有效预防特殊儿童被拐骗,社会应加强法制建设,家长应注重生活引导,机构应强化常识教育,国家应落实就业政策,特殊儿童自身应提高社会认知能力。     

再论特殊儿童及特殊儿童观

本文从三个方面论述了特殊儿童的存在观 ,又从操作的角度分不同方面论述了特殊儿童的发展观和特殊儿童的分类观 ,最后指出了国务院公布的弱智分类标准中值得商榷的地方。     

特殊儿童的测查与特殊教育教学

测查是因材施教的前提,是人类文明与进步的体现。对儿童的测查应力求符合客观实际情况、应多角度多方面进行,测查结果的解释也是非常重要的一个环节,只有正确测查和解释结果才能对特殊儿童的安置和教育训练提供有价值的依据。     

网络思想政治教育研究：现状、问题与展望

我国网络思想政治教育的发展,在认识上经历了由感性认识到理性认识的螺旋式上升过程,在工作上经历了由简单到综合的递进式推动过程,在研究上经历了由经验形态走向科学形态的系统化过程。现有研究还普遍存在研究定位不准、理论研究与实践探索割裂、研究内容相对狭窄、思维范式和研究视角过于局限等方面的问题。展望未来思想政治教育研究的发展,科学化研究趋势不可逆转,学科化研究走向愈益明显,思想政治教育社会化、生活化、主体化的虚拟与现实的双向互动日趋加深,研究范式与研究方法更趋优化。     

儿童生命教育的实施

随着社会的发展,儿童生命教育也受到了越来越多人的关注,在关注儿童生命教育的同时,如何实施生命教育就变得尤为重要。     

菲律宾孔子学院的发展现状、问题和展望

目前菲律宾共有三所大学创办了孔子学院。菲律宾孔子学院的建设发展仍存在发展布局不合理,资源分配不均,孔子学院之间互动不足,教学条件落后等问题。以菲律宾国情为基础,提高教学质量,合理重置资源,在菲孔子学院将迎来更大的发展。