关于英文文献的快速阅读问题

文章分析了在英语阅读教学中存在的问题,就如何培养学生的阅读兴趣,如何提高学生的阅读能力,用什么方法指导学生阅读,以及怎样的阅读才能较快提高阅读能力等问题提出了看法.     

弹幕在研究生一年级《英文文献阅读》课堂教学中的应用探索

研究生一年级是学生由基础学习向科学研究过渡的重要阶段,阅读英文文献是做科研的重点和难点,对学生了解专业方向、建立科研思路具有重要作用。针对初学者反映的阅读速度慢、理解难度大等问题,本文探索了弹幕教学这种新型多媒体模式,在研究生一年级英文文献阅读课堂教学中的应用。弹幕教学一方面寓教于乐,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣;另一方面调动了学生阅读英文文献的积极性,促进了学生读文献和写文献能力的提高。     

高校开设"英文专利文献阅读"课的思考

素质教育的核心是培养学生的创造创新能力，英语是信息时代获取信息，扩大知识面的重要工具，开设“英文专利文献阅读”课是引导学生利用英语这一重要语言工具开阔视野，提高创造创新实践意识的有效途径。     

文献阅读与生态学研究生培养

文献阅读为研究生开展研究工作奠定了基础,它对生态学研究生的培养起到了不容忽视的价值作用。为进一步探究文献阅读与生态学研究生培养的关系,笔者以《文献阅读与生态学研究生培养》为课题,从社会网络分析方法的相关概念阐述入手,对文献阅读与生态学研究生开展科研活动的关系进行了全面的、深入的分析,并在此基础上探究了社会网络分析方法在研究生工作成果评价过程中的应用。     

利用英文报刊提高阅读型任务设计的有效性

本文主要围绕教师如何在《普通高中课程标准》理念的指导下，依托优质的英文报刊资源，认真选材，设计出丰富多样的阅读型任务进行了一些理论和实践方面的探讨。     

指向高中学生思维品质培养的英文整本阅读实践研究

随着新课改的不断进行,我国教学的目标逐步变为专项培养学生的综合素质。而学生的思维品质是学生综合素质中比较重要的一个方面。但是高中英语阅读实践中却忽略了学生思维品质的培养。因此,老师必须采取措施丰富英语整本阅读实践内容,提高英语阅读的效率,进而培养学生的思维能力。基于此,对高中英语阅读教学的现状以及学生思维品质培养的策略进行分析。     

课堂教学支撑英文小说阅读的活动设计策略探析

课堂教学支撑英文小说阅读的活动设计,可采用如下策略:读前,利用导学案和多模态语篇特征来获取语篇基本信息、激活学生图式;读中,引导学生利用思维导图,建构语篇宏观结构,并借助问题链,梳理语篇微观结构;读后,基于主题反思评判,依托写作迁移创新,并做到教、学、评一致.     

引导学生阅读英文报纸 提高英语阅读理解水平

高中英语阅读理解教学,应引导学生阅读英文报纸,扩充阅读理解词汇量、提高阅读理解猜词能力,同时破除文化差异给阅读理解带来的障碍,从而增强教学效果,提高学生阅读理解水平。     

在理科基地班专业课程中实践文献阅读

国家理科基地班旨在培养理科基础科学研究与教学人才,故文献阅读对培养学生的专业素养和科研能力具有重要意义,也是本科教育改革发展的趋势。文章通过在理科基地班"微生物学"课程引入英文文献阅读的实践,结合文献实例介绍微生物学的基本概念与研究方法,还有最新的研究动态和研究方向,以增强学生提出科学问题、分析并解决问题的能力以及与专业相关的文献阅读分析综合能力,希望对其他基地班专业课程教学具有借鉴意义。     

工程教育专业认证背景下专业设计课程教学改革与实践

根据工程教育专业认证对机械电子工程专业的毕业要求,明确了专业设计课程实践教学的目标,对教学内容、教学模式以及考核与成绩评定进行改革.以车体机器人为实践平台,学生通过完成机器人外形构造、控制系统硬件和软件设计、调试等任务,制作出不同功能的机器人.通过教学实践,提高了学生自主学习和解决复杂工程问题的能力,培养了学生的创新意...     

法学研究生课程理论教学改革的实践研究——以实施经典阅读为例

传统的法学研究生课程理论教学属于三中心教学模式,存在以授课教师为中心,忽视学生主体地位以传授知识为中心,忽视学生学术精神和创新能力的培养以课堂教学为中心,缺乏课堂内外的联动等问题,亟待改进.将经典阅读融入教学有利于激活学生主体性、参与性,培养研究生学术精神与科研创新能力以及突破课堂教学的时空界限,能为弥...     

如何提高专业英文阅读能力

从小到大,我感性思维多一些,不善于读书。1985~1989年在清华生物系读本科期间,从未读过任何一种英文专业期刊。我受到的与英文阅读相关的训练一共只有两个。一是我在1986年暑假期间选修的时任系主任的蒲慕明老师开设的《生物英语》系列讲座,隐隐约约记得蒲先生让我们阅读一些诸如DNA双螺旋发现之类的科普性英文文章,很有意思。但时     

论教师阅读英文报刊对教学实践的改进

分析阅读英文报刊对词汇量的扩大,论述阅读英文报刊对传授语言知识,改进授课形式,增加教学实践的作用,提出了以下结论:英文报刊是英文学习者了解英语国家的最真实最直接的材料,也是英文学习者学习地道英语的途径.     

论文献阅读与综述能力对业务发展潜力的影响

高校扩招及网络阅读潮流导致高职高专院校学生文献阅读与综述能力普遍下降，本文分析了这一能力的欠缺对经济院校毕业生个人业务可持续发展能力的影响，总结了培养学生文献阅读与综述能力的五点作用，并提出四种具有一定可行性的阅读综述能力培养方法。     

利用英文报刊阅读提高大学生英语写作水平的教学实践探讨

大学生写作水平的提高一直是大学英语课堂教学中的重要环节,传统的写作教学模式已经不能满足学生需求和教学改革的需要。而英文报刊时效性、时事性和新颖性等特点使得其成为辅助大学生英语学习的最优资料来源。本文将着重讨论如何在大学英语教学中结合英语报刊阅读进行写作教学设计,从而激发学生的写作兴趣,并促进学生英语写作能力的提高。     

小学生发展性阅读的探索与实践

1997年,我校对学生的课业负担和学生的课外阅读作过一次调查。这次调查发现:学生除了正常的回家作业外,还要做教师和家长布置的教辅类作业,课余时间几乎被各种作业挤占了,学生几乎没有阅读文学、科技等书籍的时间。当时的语文教学因教材少、教法陈旧,加上为了应试,语文考试又被异化成标准化答案的工具,学生多年学习下来,腹中“诗书”极少,“经典”更少,连日常的报刊都接触很少。学生课外阅读量     

高校经管类专业现代实践教学研究文献综述

经管类专业实践教学是高校教育教学重要内容、基本环节、实践薄弱领域和教学发展的瓶颈,国内外学者对经管类实践教学开展了长期的跟踪研究,积累了丰硕的研究成果。本文着重梳理国内外学者在高校经管类专业实践教学必要性、理论基础、存在的主要问题、体系结构、模式、发展建议等方面的研究文献,指出目前该领域研究不足之处和发展趋势,希望对高校经管类专业现代实践教学相关领域的理论和具体实践教学,有所启发。     

交互式阅读理论的大学英语教学实践探析

浏览众多的国内外文献，有关交互性阅读的理论文章可为不少，然而用之国内大学英语教学的实践检验探索却不太多。本文通过对交互性阅读的文献分析，提出了主要包括三种阅读途径的“交互式阅读”假设，并积极投入国内大学英语教学实践，以证明其改善提高阅读能力的功效，同时提炼一些教学启示。