论高校工程监理

论高校工程监理罗庆忠要确保工程投资效益、工程质量和工程工期，其有效途径就是全面推行工程建设“监理制度”。这是基建管理工作的一项势在必行的举措。一、推行工程监理的作用和意义工程监理是对工程建设参与者的行为进行的监督管理。以工程项目、建设活动为对象，以政...     

北京航空航天大学计算机学院教学实验中心简介

北京航空航天大学（以下简称“北航”）计算机学院教学实验中心是面向北航本科生、研究生重要的信息技术实验教学基地，是北航“211工程”“985工程”“国防科工委研究生创新工程”和“国家高等学校教学质量与教学改革工程”重点建设单位，2005年获一项国家级教学成果一等奖、一项国家级教学成果二等奖，     

创造政治新优势赢得学校新发展

“云岭先峰”工程是省委在新时期推进党的基层组织建设做出的一项重大决定，要充分认识其重大意义，切实把思想统一到省委的要求上，以极大的政治热情、高度负责的政治责任感和实际行动，加强领导，精心组织，明确要求，务求实效，全面深入推进“云岭先峰”工程的实施，确保“云岭先峰”工程的工作要求和目标落到实处，扎扎实实把“云岭先锋”工程全面引向深入，进一步创造政治新优势，赢得学校新发展。     

理想导向型的政策制定--"985工程"政策过程分析

“985工程”政策形成的宏观背景“985工程”政策议程的建立是一个先“自下而上”再“自上而下”、大学与政府合作和互动的过程。“985工程”作为中国政府的一项重大政策,其形成并不是一件孤立的、偶然的事件,它与整个国家的宏观政策目标相一致,是国家政策系统中的一项子政策。     

师德建设重在“五业”教育

教师职业道德建设是一项复杂而系统的工程，其影响因素也是多方面的。本文以师德建设重在对教师进行“五业”教育为主题展开了讨论，并揭示了“五业”教育之间的相互关系，对于进一步加强师德建设，提高教书育人水平，将起到积极地促进作用。     

为农民发家致富服务——牡丹江市实施“兴乡奠基工程”

实现“两基”后如何巩固提高“两基”成果？牡丹江市从农村教育入手，组织实施了“兴乡奠基工程”。强有力的组织领导是实施“兴乡奠基工程”的保证牡丹江市强化政府行为，加大领导力度，把“兴乡奠基工程”纳入科教兴市整体规划，实行目标管理和政绩考核制度，统一部署，精心组织，总体推进。各乡镇党委和政府主管领导亲自挂帅，包点包片，巡回检查，现场办公，及时研究解决“工程”实施中遇到的困难和问题。促进农村经济发展，为农民发家致富服务是“兴乡奠基工程”的关键牡丹江市主要采取了四项措施：一是以农科教项目为结合点，以人才培…     

积极推递"一网两工程"努力服务社会主义新农村建设

“一网两工程”是我省“十五”时期大力发展面向农村职业教育的一项重大举措。“一网”即以全省涉农类职业学校为主体，构建职业教育为县域经济发展服务的网络体系；“两工程”即职业教育强县富民工程和职业教育促进农村劳动力转移工程。2003年至2005年．我省采取加强领导、出台政策、搞好试点、加大投入、“三学”培训、强化评估等一系列措施，有效推动了“一网两工程”各项培训工作的开展，每年都实现“双百万”的培训目标，即每年农村实用技术培训和农村劳动力转移培训各100万人。这一举措，得到了教育部和省委、省政府的充分肯定和大力支持。     

国家精品课程“市场营销管理”的建设及其经验分享

精品课程建设项目是高等学校教学质量和教学改革工程的一项重要内容，是深化教学改革、以教育信息化带动教育现代化的一项重要举措。南开大学“市场营销管理”课程作为国家级精品课程，是建立在长期的教学和科研积累之上，其核心是案例教学库、前沿理论库、电子教材库和决策模拟库等四犬模块的搭建和相互支持，而课程教学团队是精品课程建设的重要保证。     

浙江:“曙光计划”提升学生素质

经过 3年多的实践和探索，在服务中求发展的浙江“曙光计划”已充分显示其育人效能，成为该省中学生素质拓展的一项品牌教育工程。 “曙光计划”是团浙江省委、省教育厅为推进素质教育、培养跨世纪优秀人才而组织的一项育人工程，面向该省中等学校全日制在校学生，目的是培养中学生的政治思想素质、道德品质素质、科技文化素质、现代生活素质和个性心理素质。从青少年学生的心理特点、道德认知发展水平和思想品德形成的规律出发，确定不同类型、不同年级学生不同的素质拓展内容，是“计划”的一个主要特点。 “曙光计划”主要通过四大主题…     

文学社团与学生写作内驱力的激发

如何挖掘学生语言表达的潜能，以激发其写作内驱力，是语文教学的一项重要工程。只有把作文教学中教师的外压力变为学生的内驱力，从“要我作文”走向“我要作文”，并培养学生的“自能作文”，才能从根本上解决作文难的问题。而文学社团正是激发学生写作内驱力的重要手段，值得探索。     

践行现代职教理念 实施“154—2工程”——国家示范性高职院校建设构想

实施“国家示范性高等职业院校建设计划”，是贯彻落实《国务院大力发展职业教育的决定》精神，提高高等职业教育质量，增强高等职业院校服务经济社会发展的能力，推动高等职业教育持续健康发展的一项重要举措，是与本科院校“211工程”、“985工程”和“质量工程”具有同等重要地位的国家工程，被人们形象、通俗地称为“高职的211”。     

新形势下高职院校发展学生党员工作探

发展学生党员是高职院校党建工作的一项重要工作。在新形势下,必须采取有效措施,以实施“源头工程”和“实践工程”、“推优工程”为抓手,以业余党校为阵地,与优育工作相结合,以社会实践活动为途径。积极稳定地发展学生党员。     

新教育 新教育人——新教育实验第七届研讨会侧记

“新教育实验有望成为继希望工程之后的‘新希望工程’——希望工程是一项增添书桌的工程，侧重于物质；新希望工程是一项有了书桌后塑造一个什么样人的工程，注重于精神。”     

“温暖工程”应运而生

“温暖工程”应运而生辛浚一项倡导社会各界为城乡剩余劳动力创造、优化就业条件的社会系统工程─“温暖工程”，现已在我国部分省市启动，并在海内外引起积极响应。人们称它为利国利民的善举，是一项有利于经济建设和社会稳定的重要举措。就业问题，是关系国计民生的重大...     

重大的决策 成功的实践

1995年开始，教育部和财政部在中西部22个省区实施了一项宏大的教育扶贫工程──“国家贫困地区义务教育工程”。 这是党中央、国务院扶助贫困地区普及义务教育，提高国民素质，缩小东西部差距，促进当地经济发展和社会进步的一项重大举措。 “国家贫困地区义务教育工程”是我国建国以来中央专项资金投入最多、规模最大的全国性教育扶贫工程。中央财政投入39亿元，地方配套77亿元，资金总额约116亿元。这笔专款重点投向619个国家级贫困县，同时兼顾部分省级贫困县。进入“工程”的项目县总数为852个。 根据规划，此项“工程”全部完成后，共…     

论学习权

学习权是人在学习化社会的基本权利，是由学习自由、以受教育权为核心的学习条件保障权、个体的发展权构成的统一体。其特征是：学习权是一项综合性权利；学习权既是一项“积极”的权利，也是一项“消极”的权利。     

加强农村中小学教师继续教育的管理

实施“中小学教师继续教育工程”是实施科技兴国战略方针，促进教育改革和发展的现实要求，是贯彻全教会精神，落实《面向２１世纪教育振兴行动计划》，实施“跨世纪园丁工程”的一项重要举措，其宗旨是面向全体中小学教师，突出骨干教师培养，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以全面提高教师政治思想素质、师德修养水平和教育教学能力为目标。在贯彻落实这一举措的过程中，各中小学校根据实际情况，建立健全有关继续教育制度，以保障教师参加继续教育的权利和义务，并积极开展继续教育活动，使继续教育逐步正常化、规范化。但由…     

创新“质量工程”建设管理机制的探索与实践

“高等学校本科教学质量与教学改革工程”（以下简称“质量工程”）是教育部面向全国高校实施,继“211工 程”、“985工程”后的一项教学改革工程。如何深刻领会其内涵。建立“质量工程”建设管理机制,确保达到预期目标,笔者从理念、思路、机制几方面对“质量工程”的管理创新进行了探索与实践。     

全国“雨露计划”为转移就业、自主创业者带来雨露阳光

“雨露计划”是一项以政府主导，社会参与为特色以提高素质，增强就业和创业能力为宗旨，以职业教育、创业培训和农业实用技术培训为手段，以促成转移就业，自主创业为途径的社会工程。     

边贫地区寄宿制学校管理的探索与实践

寄宿制学校建设是国家对西部贫困地区实施的一项“关爱工程”，是国家合理配置教育资源，集中人力物力改善边贫地区办学条件相对滞后问题的“民心工程”，是充分发挥学校建设投入效益，降低建设成本，使农村教育事业有序、持续、快速、健康发展的“基础工程”。