浅议小学书法教学

随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及,人们的交流方式及学习方式都发生了极大的变化。当下中小学生的汉字书写能力有所削弱,为继承与弘扬中华民族优秀文化,提高国民素质,有必要在中小学加强书法教育。为此,教育部和吉林省教育厅相继出台了文件,对义务教育阶段的书法教育和教学提出了具体的要     

小学书法教育实施策略

书法艺术是中华民族优秀的传统文化之一,是经我国五千年文明积淀而成的文化瑰宝,是中国历史和文化得以传承的不二载体,在它发展和传承的过程中,其独特的艺术魅力和鲜明的民族个性得到了认同。我们不可否认,书法教育是促进社会进步的需要,是时代发展的要求,尤其是在素质教育大力推进的今天,书法更是以其便捷的实用性、独特的艺术性和多元的育人功能成为素质教育不可分割的重要内容。     

小学语文书法教育现状及策略

随着社会科技的发展,网络信息化,人们习惯了快速的生活、工作方式,永远都在寻找更快捷、有效的方式,对小学语文书法教育就容易忽略.书法作为优秀的民族传统文化,是值得学习与弘扬的,具有非常重要的艺术文化价值.从小学阶段开始进行语文书法教育可以培养学生的人文精神和语文素养,养成具有自身独立的品格魅力,锻炼静心能力,辅助学生更好...     

小学语文书法教育现状及策略

随着社会科技的发展,网络信息化,人们习惯了快速的生活、工作方式,永远都在寻找更快捷、有效的方式,对小学语文书法教育就容易忽略。书法作为优秀的民族传统文化,是值得学习与弘扬的,具有非常重要的艺术文化价值。从小学阶段开始进行语文书法教育可以培养学生的人文精神和语文素养,养成具有自身独立的品格魅力,锻炼静心能力,辅助学生更好地学习语文课程。本文主要讲述影响小学语文书法教育的主要因素和如何进行小学语文书法教育的相关应对策略。     

浅谈小学书法教育

小学书法教育目的主要是激发学生的书法兴趣．培养良好的书写技能、养成良好的书写习惯：书法教育的内容以写字教学为主,同时应予以新的艺术内容和书法文化知识：书法教育与小学生的全面发展紧密联系。     

小学书法教育存在问题之小议

当今的小学书法教育正处于一个蓬勃发展的时期,诸多省市的小学都开设了书法课程,可以说,此时的小学书法教育超过了以往任何一个时期.书法课程走进小学对弘扬书法艺术以及弘扬传统文化意义重大.然而,在书法进入小学课堂的同时,也出现了诸多不利因素,影响了书法的传播和发展.本文试从几个方面对小学书法教育中的问题进行分析论述.     

小学书法教育的问题与对策

本文针对当前小学书法教育存在的专职师资不足、对书法教育认识不到位、教学条件跟不上等问题,结合本校实际,提出培养专职书法教师、明确书法教育学科定位、改善书法教育环境等对策,从而提高学校书法教育水平。     

小学书法教育策略的立体构建

小学书法教育面临许多问题,如何从教育策略上展开创新探索,成为我们研究的课题。从书法教育资源整合、书法课程设计、书法教学优化、书法家校合作等角度展开分析,为书法教育顺利推行献言献策,希望为学校书法教育提供更多参数,引起师长的广泛关注,让每一个学生都能够接受良好的书法教育。     

小学书法教育现状分析与对策

本文深度分析了小学书法教育现状原因,并从提高思想认识、加强领导措施、教师自身提高诸方面提出了切实可行的应对策略     

农村小学语文课堂渗透书法教育的策略

在中小学,书法教育是以语文课程中识字和写字教学为基本内容的,汉字书写质量的提高和书法审美意识的培养关系到一个学生的终身发展,在小学语文课堂适度适量地融入书法教育是符合学生全面发展和新课程要求的。     

书法课程在高师小学教育中的重要意义

书法是一门古老而独特的艺术。学习书法，对高等师范院校小学教育专业的学生来讲，无论是对自身审美情趣的培养、身心素质的发展，还是对未来工作的顺利进行．都具有非常重要的现实意义。因此，作者认为高师小学教育专业应开设书法课程。     

乡镇小学书法教育实践的研究

书法教学在小学语文教学中占有重要的地位,但是一直以来无论是教师还是学生都缺乏对此的重视,再加上乡镇小学本身教育较为落后,学生的书法水平更加低下,所以本文通过在乡镇小学进行书法教育实践研究,从而提升学生书法能力和水平策略。     

徐州市小学书法教育现状调查分析

通过对调查数据的分析,发现徐州市小学书法教育有以下优点:结合小学生的实际情况,合理设置书法课程;继承古代书法教育传统,以颜体楷书作为开始临习的最佳范本;教学过程中,教师给予学生正确引导。但也存在一些问题:比如小学书法教育体制不完善、教育目的不明确,导致了徐州市小学书法教育发展的良莠不齐。为解决这些问题,需建立健全书法教育体系,明确小学书法教育教学目的,提高小学书法教师专业水平。     

如何在小学语文教学中渗透书法教育

书法是我国珍贵的文化遗产,其价值在于提高学生的语文文化素养和综合素质,并且在学生成长和发展过程中发挥极为重要的作用。在小学语文学习阶段,应该将书法教育与语文教学进行整合,将书法教学方法与语文教学联系起来,以达到充分发挥语文教学价值的作用。     

充分发挥电大优势 积极开展书法教育

书法是中华民族优秀传统文化。中国是书法大国,但在世界上尚比不上日本的发展水平。我们应有紧迫感,应充分发挥电大优势,积极开展书法教育,掀起书法热潮,弘扬传统文化。     

小学教学中强化书法教育的意义探究

在小学教学中强化书法教育是素质教育的体现,随着电子产品的发展,很多学生都喜欢用手机和电脑打字,出现了提笔忘字的现象,而且写出的字也不够规范。新课标要求小学生能够正确工整地书写汉字,因此,小学教师要重视书法教育,对学生提出具体的书写要求,有效提高学生的书法水平。针对小学教学中强化书法教育的意义展开探究。     

新技术条件下小学书法教育再认识

现代书写工具和信息传递手段的改变,造成对小学书法教育的误解。书法教育在帮助学生传承民族优秀文化血脉、应对现代社会变迁、促进身心全面健康成长等方面,具有重要的价值。要实现这些功能价值,除了机制的保障外,教师应注意课程价值导向的调整,教学要与兴趣融合,引导学生为形成高品位的生活情趣奠基。     

新课程改革背景下的小学书法教育探究

随着时代的发展进步,传统文化在我国教育体系中所占的比重越来越大,也被视为素质教育中不可缺少的内容。书法教育作为小学语文学科教学中的关键部分,不仅有利于培养学生继承和发扬我国优秀传统文化的优秀品质,也能够让小学生在书写中养成良好的审美习惯,不断丰富个人的文学素养。本文从基层教育者的角度出发,围绕新课程改革背景下的小学书法教育中常见的问题和实施书法教育的有效策略展开了论述。     

新技术条件下小学书法教育的问题与策略

信息化时代,汉字的使用、书写工具、信息传递手段等都在发生着深刻的变化,人们对书法的观念理解、书写表达和学习方法也发生了一定改变,从而导致小学书法教育教学中新问题的出现。但是,书法教育的传承民族优秀文化血脉、培育学生个性品质、涵养学生艺术情操等意义是人们一致认同的,在新技术与教育紧密而高速融合发展的今天,书法教育借此东风有效提升教学效率,运用技术机制激发书法学习兴趣、开拓书法学习方法,与时俱进,将现代技术与传统书法进行创新整合,为教师的高效教学和个性课堂提供契机,为学生高雅艺术学习和综合素质发展提供支持。     

核心素养视域下的小学书法教育的思考

教育改革大环境下,发展学生核心素养已成为各个学科教学开展的主要抓手。书法教育作为小学课程体系的重要组成部分,相应的教学实践也要以核心素养为导向,采取有效策略培养学生核心素养。但是,我国小学书法教育现状并不乐观,长期存在的问题严重阻碍了学生书法素养的培养成效。本文详细分析了小学书法教育的重要意义,探究了书法教育中存在的几点突出问题,重点阐述了核心素养视域下小学书法教育的有效策略。