新时期干部培训中更好地发挥基层党校作用

正党校是培训党员领导干部,培养党的理论队伍,研究马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要阵地,是领导干部加强党性锻炼的熔炉。党校作为培训、轮训党员领导干部的主渠道,在加强干部教育培训和学习型政党建设方面有着不可替代的作用。在新时期,如何创新培训手段、提高培训质量、在干部培训中发挥更重要的作用,是党校面对的一个重要任务。     

以改革为突破增强党校干部培训实效

干部教育培训是建设高素质干部队伍的基础性工作,是加强党的执政能力和先进性的重要保证,在建设有中国特色社会主义事业中发挥着不可替代的地位和作用。认真总结干部教育培训工作的经验,进一步解放思想,加大改革创新力度,破解制约干部教育培训发展的各种障碍,对于提高干部教育培训质量和效益,增强干部教育的培训实效具有重要意义。本文结合自身工作实际情况以及相关调研结果就党校干部培训的重要性、存在的问题、原因以及创新举措分别予以阐述。     

试论地方高校党校教育工作的创新

地方高等院校党校处于党的干部教育工作的基础地位,是党校教育系列中的一个重要层次。地方高校党校办得如何,直接关系到党校系统整体功能的发挥。当前,经济发展浪潮迭起,思想文化异彩纷呈,党校教育培训任务极其必要而繁重,因此,在新形势下,以改革创新精神大力推进地方高校党校积极在教育理念、内涵建设、教学内容、教学方法和体制机制等方面的创新,形成合力,努力形成科学规范、开拓创新的教育培训体系,提高教育培训质量,为促进高等教育事业和谐发展作出积极贡献。     

高校党校教育模式的探索与实践——以成都大学为例

高校党校如何增强办学活力,有效发挥其在高校党建工作中的作用,是高校党校工作者长期思考的问题。成都大学利用网络优质教学资源和网络教学管理功能整合,优化高校党校传统教育,提高高校干部培训和大学生思想政治教育的实效性,创新党校教育模式的实践,为不断提高高校党校教育教学水平进行了探索。     

大力倡导全员培训 努力推进学习型校园建设——谈新建本科院校干部教育培训工作

提高干部队伍素质,教育培训工作不可忽视。在新建本科院校中,必须树立全员培训理念,通过建立健全党校培训载体,按需设置培训内容,倡导自主学习机制,提高培训效果,开创全员培训新局面,从而推进学习型校园建设。     

论高校党校培训工作形式化的表现和对策

目前,部分高校党校在培训内容、教育形式等方面存在走过场、讲形式现象,致使党校目标难以实现,并对党组织形象造成不良影响.为了进一步发挥高校党校在高校党建和思想政治教育工作中的重要作用,高校党委要更新理念,整合资源,调整培训内容,加强师资队伍建设,不断提高党校培训质量.     

浅议高职院校学生党校的创新发展之路

党校是培养骨干队伍的重要阵地,本文针对高职院校党校在教育对象、师资资源、教学模式等方面存在的问题,提出学生党校应当以人才培养为中心,从四个方面推进高职院校学生党校的创新发展：强化分类培训、创新培训体系,以人为本、推进育才平台建设,贴近学生、创新工作理念,整合资源、加强教师队伍建设。     

“互联网+”视阈下创新干部教育培训模式现实路径探析

在干部教育培训过程中,只有正确认识"互联网+"时代带来的挑战和机遇,才能进一步推动干部教育培训工作的改革创新,使其充分适应"互联网+"时代的一些典型特征,如在线化、人性化、移动化、共享化、信息化等特点。"互联网+"时代干部教育培训的资源更新快,教学方式灵活多样,如何基于"互联网+"平台,进一步创新和探索的干部教育培训新模式,是各级干部教育培训工作者不容忽视的一项重大任务。     

高校教务信息化系统创新研究

高等学校教学改革工作的不断推进以及办学规模的日渐扩大,为高校信息化建设及创新提供了一定的条件及机会。文中尝试从高校教务信息化系统的设计与构建层面入手分析,在提出并总结高校信息化教务系统设计原则、组织架构的构建方式等后,从高校信息化教务管理系统使用过程中存在的问题角度反观高校教务信息化系统创新要求及必要性。     

实施“教师培训提质增效工程”,为新时代全省教师队伍建设做出应有贡献——在吉林省教育学院“教师培训提质增效工程”启动会上的讲话

吉林省教育学院在全省教师培训领域发挥着龙头引领作用,实施"教师培训提质增效工程",集结优质资源,协同创新,助推我省教师培训工作的进一步发展,着力做好以下几点工作:一是深化"研培一体"模式的特色优势,双轮驱动,推动学院事业持续发展;二是用好吉林省"国家教师发展协同创新实验基地"这一强有力阵地,协同创新,打造教师培养的示范"模子";三是加强"吉林省中小学教师研修网"建设,加速实现信息化,加快新时代全省教师培训工作的现代化;四是推进培训制度建设,强化制度创新,为培训工作提供全方位保障;五是彰显"进德修业,自强不息"校训精神,培育特有的培训文化,发挥文化的"铸魂"功能;六是扩大学院教师培训工作的辐射面,开拓合作空间,获得更广泛的社会影响力。