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在学校教育中开展心理健康教育已逐渐成为越来越多的学校领导和教师的共识,如何中切实、深入、全面地开展,就成为当前学校教育工作者和管理者亟待解决的重要课题.班主任作为校长管理班级工作的助手,是全面负责一个班学生的思想、学习、劳动、健康、生活等工作的教师,是班级的领导者、教育者和组织者.班主任的一言一行、一举一动每时每刻都在影响着学生.班主任心理健康教育开展的好坏,直接影响到学生的全面发展和良好个性形成.为此,本文主要从班级管理中多应用期望效应和培养学生自我调适能力两个方面阐述了班主任如何开展好心理健康教育. 相似文献
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现代医学越来越证明,拥有一个健康的心理,对一个人的一生有着十分重要的意义。班主任应以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,从而为学生解除心理困惑,引导学生摆脱心理问题的阴影,以健康的心态迎接人生的挑战。 相似文献
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学校体育教学中融入心理健康教育,有利于对学生健康心理的培养.在各类体育活动中,在培养学生的注意力、观察力、记忆力、思维力及想象力的同时,还应培养学生的责任感、耐久性、顽强性、勇敢性、自主性等意志品质,为学生将来适应各种环境的需要作好充分的心理准备. 相似文献
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学校体育教学中融入心理健康教育,有利于对学生健康心理的培养。在各类体育活动中,在培养学生的注意力、观察力、记忆力、思维力及想象力的同时,还应培养学生的责任感、耐久性、顽强性、勇敢性、自主性等意志品质,为学生将来适应各种环境的需要作好充分的心理准备。 相似文献
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独立学院发展速度快,规模大,学生人数日渐增多,其学生的心理健康问题不容忽视。本文通过分析独立学院大学生的心理健康状况,提出如何开展独立学院大学生心理健康教育工作。 相似文献
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目前,医学类大学生的心理健康状况令人堪忧,随着社会的发展,班主任不再是一个简单的班级管理者,同时也应是学生心理健康的培育者。根据班主任在大学生心理辅导中的工作现状,不断提高和优化班主任在此项工作的方法,以帮助学生减轻心理负担,预防心理问题的发生。 相似文献
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心理健康问题是影响学生全面发展和进步的重要因素,初中学生心理健康问题主要表现在生活、学习、习惯、心理、态度等方面。班主任要做好学生的心理健康教育工作,需要提高自身心理健康和教育教学水平、重视与学生的交流与沟通、积极组织班团活动,利用课堂教学的机会,向学生进行心理健康教育,同时加强与家庭的沟通,让学校和家庭共同来做好学生心理健康教育工作。 相似文献
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班主任工作是学校工作的重要组成部分,作为班主任是全班学生的组织者,领导者和教育者。也是学生健康成长的引路人,是对学生进行思想品德教育的主要实施人,是沟通学校与家长和社会对学生进行教育的桥梁。因此,班主任应从全局出发,搞好自己的工作。 相似文献
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一个班级学生成绩的好坏往往取决于班主任。因此班主任要爱岗敬业;要培养出能干的班干部;要爱学生;要和学生建立平等的师生关系;要每周开班会;要做好家访工作。 相似文献
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教师的天职是教书育人,但怎样“教书”,怎样“育人”,却是随时代的发展不断变化的。“填鸭式”的“教”和“说教式”的“育”,已被素质教育的大潮和历史的教训所否定。培养学生“学会求知,学会做事,学会生活,学会做人”,已成为教育的主题。作为班主任,更是任重而道远。下面根据自己多年从事班主任工作的实践,从心理学的角度谈一谈粗浅的认识。 相似文献
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班主任是班级工作的组织者,班集体建设的指导者,学生健康成长的引领者;是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁;是学生思想道德教育的骨干。文章结合实际,就如何成为一名合格的班主任及管理好班级工作进行探讨。 相似文献
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针对技工学校学生的实际情况与存在的问题进行分析,以自己多年来的班主任经历就如何做好技工学校班主任提出了看法. 相似文献
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班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。 相似文献
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本文就如何做好高中班主任工作进行分析,主要从高中班主任的人格魅力、班干部的培养、师生间的情感交流、减轻学生高考压力四个方面进行论述。 相似文献
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新时期中学生的生理心理具有复杂多样化的特点,班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作是繁重、复杂和辛苦的,做好班主任工作具有重要的意义。本文主要从班主任加强自身建设,树立威信;加强班级建设,形成健康和谐的班风;正确处理和学生、家长、任课教师的关系等方面来探讨班主任工作的策略。 相似文献
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