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在成人教育课程设置上，古代文学被分为文学史和作品选两个部分。但在实际教学中却普遍存在认识上的误区：重视文学史教学，忽视作品选教学。这是成人教育盲目攀比普通教育的浮躁心态在教学中的反映。造成这种误区的原因：一是前苏联教学模式的深远影响；二是急功近利的实用主义思想的影响；三是封闭僵死的教学模式的影响。解决的对策：牢固确立以作品选为主、文学史为辅的基本格局；在文学史的教学方面树立“大文化”和“大文学”理念；在作品选的教学方面要注重原典的诵读与研读。 相似文献
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从《美国文学史及作品选读》试卷看其学习方法闫献彬李新春近几年,河北省参加英语本科自考的人越来越多,而《美国文学史及作品选读》是必考科目。许多考生感到单是文学史部分就已经够难了,再加上作品选读,文学作品浩如烟海,使他们感到难上加难。对于刚通过专科段考生... 相似文献
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《英国文学史及作品选读》在自学考试英语专业本科段的几门必考课程中,差不多是最难的一门。不但参加自考的考生有这样的体会,就连参加自考评卷工作的教师也有同样的看法。这一点在历年的评卷工作中都有明显的反映。就１９９７年下半年我省《英国文学史及作品选读》自考... 相似文献
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大学中文专业的中国古代文学课程，原先多由“文学史”和“作品选”两门课程相互支撑而构成。近年来课程和教学时间急剧压缩，许多高校中文专业的“作品选”课在课程设置中事实上已被取消而只剩下“文学史”。牺牲“作品选”课并没有为文学史教学带来效率和质量，反而由于学生缺乏对文学史对象--文学作品的系统的了解和必要的感性认识，使得“文学史”的教与学变得异常艰难，毫无生趣，结果是学生愈发沦落为背书的机器、考试的机器，这显然远离了教改目标。[第一段] 相似文献
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据我所知,８０年代以前的高等院校中文系,一般是不开设“中国近代文学史”课程的,这个方面的内容往往是放在“中国文学史”课的清代文学部分讲讲,但也只是蜻蜓点水式地提一提。８０年代初期开始,才有为数不多的高校专门开设“中国近代文学史”课,始有《中国近代文学史》之类的教材问世。但长期以来,还没有一部很好的近代文学作品选与文学史教材相配套,给该课程的教学带来一定困难。有鉴于此,较早在华中师大中文系讲授中国近代文学的丘铸昌、程翔章先生,早就想编选一部既适合老师教又适合学生学的近代文学作品选。经过多年的积累、… 相似文献
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在自学考试中,《中国古代文学史》是放在本科阶段才学习的,但它又不是孤立的。专科阶段《中国古代文学作品选》的学习,其目的之一就是为学习《中国古代文学史》做准备。这种安排体现了学科学习的阶段性和循序渐进性。文学史虽然有类型多样、头绪纷繁的特点,但它也是有其内在规律性的。我们可以采取有效的方法来梳理各种知识点,使知识系统化、明晰化。在学习和备考的过程中,我们可以借鉴以下几种方法:(一)线索梳理法文学史和作品选一个重要的区别,就是它强调从史的角度来描述文学发展的历史进程,通过对作家作品和各种文学现象的研究来勾勒出… 相似文献
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本文针对对外汉语文学史教材的现状,结合对北大版《中国古代文学史教程》及《中国现当代文学史教程》的分析,提出了对外汉语文学史教材编写应遵循文学史与作品选结合、突出实用、提高针对性等原则的观点。 相似文献
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白俊奎 《重庆第二师范学院学报》2015,28(3):132-134,148
中国古代文学的教学与研究理应包含各民族古代文学,而现行古代文学课程中少数民族文学分量较轻,课程设置不合理,大多数古代文学史及其作品选教材亟需补充和完善相关内容。 相似文献
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张安娜 《雁北师范学院学报》2006,22(6):65-66
在目前的古代文学教学改革中,提倡多开设相关的选修课程,以扩大学生的视野,提高学生运用古代文学知识的水平。文章从两方面探讨了选修课——魏晋南北朝辞赋的教学体会:开设此门专业课的必要性和教学中与史学、哲学的相关联系。从而试图达到补充和深化文学史和作品选的目的。 相似文献
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目前各类高校中文系古代文学课程可供选择使用的作品选教材虽较多,但由于过于注重经典性美文的编选,能体现各种流派和个人的独特创作倾向的作品过少,只重视欣赏而忽视了作为教材所应有的资料性、文献参考性价值,一定程度上存在与“文学史”教材相疏离的现象。这是不符合古代文学课程教学的规律和要求的。另外,近年来采用较为普遍的“作品选”教材所收篇目中,有不少与中学教材相重复的“熟文”,客观上导致了其容量的缩小。因此在编写作品选教材时适当精减“熟文”、增加“生文”,是解决前述疏离问题的一个有效而可行的办法。 相似文献
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谢孟 《现代远程教育研究》1999,(7)
1 课程的教学内容和特点中国古代文学是电大中文专业学生必修的专业基础课,讲先秦至近代的文学,本学期讲隋唐五代、宋辽金文学。本课程既不同于传统的文学史课,也不同于作品选讲课,而是二者的有机结合。它既系统地传授文学史知识,又具体讲授重点作品,即在文学史的框架内解释分析作品,而讲析作品时又注意与文学史的有关问题相衔接和配合。抓住课程的这个特点,有助于我们吸取知识,把握要点,融会贯通,达到事半功倍的学习效果。 相似文献
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1 课程的教学内容和特点 中国古代文学是电大中文专业学生必修的专业基础课,讲先秦至近代的文学,本学期讲隋唐五代、宋辽金文学。 本课程既不同于传统的文学史课,也不同于作品选讲课,而是二者的有机结合。它既系统地传授文学史知识,又具体讲授重点作品,即在文学史的框架内解释分析作品,而讲析作品时又注意与文学史的有关问题相衔接和配合。抓住课程的这个特点,有助于我们吸取知识,把握要点,融会贯通,达到事半功倍的学习效果。 相似文献
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闻学 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2000,(1)
中国近代文学的教学和研究在整个中国文学中 ,都是一个薄弱环节 ,较好的、较全面的作品选本更少。为了给学生和普通读者提供学习的资料 ,华中师范大学文学院程翔章老师经过多年努力 ,选注了一部《中国近代文学作品选》,最近由华中师范大学出版社正式出版。这部作品选是为高等院校中文本科学生开设的“中国近代文学史”课程编撰的一部配套教材 ,也可供文学爱好者和研究者阅读参考。它具有三个突出特点 :一、选篇恰当、合理、体裁全面。该书选编了近代不同时期、不同流派、不同风格作家的代表作品 ,且诗歌、词、散文、小说、戏剧等各种体裁兼… 相似文献
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林宇 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(5)
《内蒙古３０年代文学作品选》典型再现了内蒙古西部地区３０年代文学活动的历程,为内蒙古现代文学史和文化史研究提供了珍贵的资料和线索,丰富和补充了内蒙古现代文学史和文化史的内容,事实上填补了一个越来越鲜为人知的文化断层。《作品选》１．概述３０年代内蒙古西部地区进步文坛的整体状貌。２．探寻其得以蓬勃发展的内在动因和规律。３．提出文学的社会功能与时代特点,以及文学与人民大众,文学创作与作家世界观等关键问题上应有的现代思考 相似文献
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《古代文学作品选》是自学考试汉语言文学专业的一门课程，因其所录作品繁多、考题涉及面广、题型复杂多样，很多考生学习应考中感到有一定困难。针对这种情况，笔者试以唐五代部分为例，谈谈《古代文学作品选》(一)学习与应试须注意的问题 相似文献
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成人教育中国古代文学创新课程体系的构建 总被引：1，自引：0，他引：1
按照成人教育成人性、针对性、实用性的原则,构建中国古代文学创新课程体系要注意四个方面:一是变传统的二元模式为三足鼎立模式,即在文学史和作品选的基础上,增加古代文体习作。二是颠覆传统,确立以作品选为主、文学史为辅的新格局;三是在选修课设置上,按照体现中国文学精神的原则,设置作家作品研究、文学断面研究、文学体裁与理论研究三个模块。四是打破满堂灌的传统,按照教师讲授、师生互动、讲练结合三个三分之一的比例设计课程并组织教学。 相似文献