家务劳动有利于儿童发展吗——教育型劳动和经济型劳动的比较

家庭中的劳动教育目前已得到了广泛的关注,但是学界对于家务劳动的实际效果还缺乏分类考查。本研究通过中国六个省市小学生的调查数据,对不同家务劳动在儿童社会情感能力发展以及学业成绩上的影响进行了研究。研究发现,当家务劳动是“教育型劳动”时,可以对儿童的社会情感能力产生积极影响。作为“教育型劳动”的家务劳动频率,对儿童社会情感能力的发展可以产生显著正向影响效应。以上研究结论表明,要发挥家务劳动对儿童社会情感能力发展的积极效应,需要考虑家务劳动的教育性及其参与程度。换言之,只有当家务劳动被用作教育儿童的一种手段时才更有可能发挥积极的育人价值。     

浅谈智障儿童生活适应能力的康复

培智学校的教育对象是智障儿童。培智学校的教育应以提高智障学生的生活能力为目的,以学生及生活中的各种生活常识、技能、经验为课程内容,从培养智障儿童的生活适应能力入手,培养学生具有生活自理能力、简单家务劳动能力、自我保护能力和社会适应能力,不断提高他们的生活质量,使之尽可能成为一个独立的社会公民。     

劳动中的德育和智育秘密（一）

<正>意识上重视劳动，实践中不给锻炼机会我们曾经对儿童劳动教育的现状做了调查，在家庭生活中，完全由家长承担家务劳动的大概占60%；幼儿参与家务劳动的占了32%。在家长对孩子参与劳动的看法的调查中，认为劳动教育能够养成儿童劳动习惯的占45%；认为家务劳动是儿童能够完成的占51%；认为儿童去参与劳动实在是添乱的，大约占了3%。从以上数据中我们可以看到，劳动已经得到了很多家长的重视。     

浅谈小学生劳动技能的培养

劳动技术教育是贯彻执行国家教育方针的重要内容,是小学教育的重要组成部分。它通过学生自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的实践,使学生初步掌握一些基本的劳动知识和技能,     

贯徹教育方针的点滴体会——在现場会議上的發言

学校如何贯彻教育为政治服务、教育与生产劳动结合的方针,我们的体会是:除了大办少年工厂、少年农场,加强对儿童的劳动教育外,还必须把儿童放在全民斗争中去千锤百炼,让他们受到政治斗争和生产斗争的实际教育。与此同时还必须加强教师的思想改造与教学改革工作。把儿童带到全民斗争中去事实告诉我们     

学做家务:学会自理的第一步

[设计背景] 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:"加强劳动观点和劳动技能的教育,是实现学校培养目标的重要途径和内容."《上海市中小学劳动教育实施纲要》也进一步明确了初中阶段劳动教育的目标:通过学生的自我服务、家务劳动、技能性劳动、校内外公益劳动,掌握一定的家政、生产工艺及社会服务的基本知识和技能;进一步养成自觉劳动、珍惜劳动成果、遵守劳动纪律的好习惯.不少学校也开始尝试将家务劳动教育引进课堂.     

县级电大自我认同意识及其影响因素探讨

通过现代远程教育办高质量的平民教育,是电大教育长期坚持的价值取向。电大教育的核心价值之一是系统办学,县级电大是电大远程教育的重心所在和战略高地。文章试从社会学和心理学的角度,剖析县级电大自我认同意识及其影响因素,指出强化县级电大的自我认同意识,是电大办高质量的平民教育的重要保证。     

教育中儿童自我的唤醒与重构

现实中儿童的自我在教育中常常遭到遮蔽与迷失。教育要促进生命的成长,必须找回并唤醒儿童丢失的自我。教育不仅要转变儿童与教师、与同伴的关系从而解放儿童,促进儿童自我的重构,同时还要改变儿童与教育空间和时间的关系,使儿童能在开放性教育场域中表现和创造自我。     

盲、聋、启智学校劳动技术与职业教育问题研究方案

本课题是全国教育科学“九五”规划国家教委重点研究项目。此项研究对残疾儿童个性全面发展和自强、自立、平等参与社会生活具有现实意义和深远意义。课题研究假设：盲、聋、智力落后儿童劳动技术教育与职业教育划分为小学、初中、高中三个阶段。三个阶段在实施自我服务、家务劳动、公益劳动、简单生产劳动、社会适应与职业技术教育六方面内容上各有侧重。上述六方面内容合理安排构成序列,科学地处理好纵横关系,是特教学校劳动技术教育与职业教育课程的基础     

幼儿家庭劳动教育的现状及对策分析

本文基于幼儿家庭劳动教育现状的调查,分析家长缺乏对劳动教育的理解和重视,隔代长辈溺爱导致幼儿家务劳动参与度低、劳动意识薄弱以及劳动形式单一,家长对孩子进行家务劳动教育缺乏方法等问题,提出家长要以身作则、转变家务劳动教育观念,减少溺爱、增强幼儿家务劳动的参与意识,优化劳动教育的方法、丰富劳动教育的内容等具体措施。     

要明确劳动课的育人目标

劳动课教育是全面实施素质教育的重要组成部分,是向学生进行劳动教育、培养劳动观念、增强动手操作能力的重要途径。劳动课教学大纲明确指出,小学劳动课教学的目的是：通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践,使学生初步学会一些基本的劳动...     

教育文摘

家务劳动在儿童早期教育中的作用在早期教育中训练孩子动手操作,最简便的方法就是家务劳动。这样做有三个好处。一是孩子从小从家务劳动中体验到责任感、自信心和独立性,长大后能意识到自己对社会的责任,有     

劳动教学的一点尝试

劳动教育是我国教育方针的重要内容,是小学教育的重要组成部分。小学劳动课的目的,是通过自我服务劳动、家务劳动和简单的生产劳动的教育和实践,提高学生对劳动意义的认识,逐步培养学生的劳动观念,养成劳动习惯。在教学实践中,我就如     

儿童家务劳动力求娱乐化

儿童家务劳动力求娱乐化郭华昌一提家务劳动，人们常会不自觉地把轻松娱乐和家务劳动当成一对矛盾来看待，感叹家务劳动沉重繁杂，妨碍了自己的娱乐休息，并把这种心理倾向＂传染＂到孩子身上，在一定程度上影响了少年儿童对家务劳动的兴趣，容易使其产生厌烦心理。其实，...     

教育对话与儿童自我的寻求

理想的教育对话通过对儿童理智或理性的澄明而成就儿童自我,引导儿童主动追求美善生活,达成自由与自主的儿童自我实现状态。随着交谈情境的变化而生成的理想对话过程是教育双方达成理解与沟通的过程。从一位儿童与其母亲和班主任交往情境的探究提炼出教育对话达成儿童自我寻求的过程:教育者的自我融入;教育双方的自我交融;儿童的自我提升;儿童的自我教育。     

青少年参与家务劳动意识的培养

当今中国,社会、学校、家长对青少年参与家务劳动的重要性普遍认识不足,不少应该有生活自理能力和家务劳动能力的孩子在家里过着“饭来张口、衣来伸手”的生活。美国哈佛大学的一些社会学家、行为学家和儿童教育专家,     

积极发展民办学校

国家办学与群众办学同时并举,这是我国发展教育事业长期的根本的方針。尤其在当前,在深入貫彻以调整为中心的“調整、巩固、充实、提高”的方針,和全党全民大办农业、大办粮食的情况下,继續发展和巩固民办教育事业,具有更加重大的意义。这不仅有利于节約国家資金,集中力量大办农业、大办粮食,而且是保証完成教育事业计     

启蒙儿童的真实学习生活--基于抗疫素材的班会课设计

返校班会课要用好"抗疫"这一"眼前的教科书"。基于抗疫素材,以儿童真实生活事件为逻辑起点,从个人健康与生活习惯、动物保护与生态意识、科技资讯与媒介素养、品格实践与公民意识、家务劳动与自我管理、多元文化与国际理解六个学习领域,设计儿童生活课程,体现多重教育价值,陶冶儿童的生活知能,涵养儿童公民责任,启蒙儿童的真实学习。     

华德福教育--艺术化的教育

华德福教育的创始人鲁道夫·史代纳提倡教育应是一门艺术,根据该教育理念,教育必须是让儿童展现真正的自我、在自我展现的过程中,不断地探索自我的使命和位置。艺术教育不仅直接丰富儿童的精神     

劳动课教学六环节

劳动课教学六环节拜泉县星耀小学校王佩瑛小学阶段开设劳动课，是向小学生进行劳动教育的主要途径。通过劳动课自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动的教育和实践，提高学生对劳动课的认识，逐步培养劳动观点，养成劳动习惯，使学生具有初步的生活自理能力并...