浅谈一个优秀班主任的工作

班主任要不断进取,提高自己的高尚师德和情操,以积极乐观奉献的精神投入到班主任工作中,无怨无悔地做好班主任工作。争当一名好班主任,为教育事业奋斗终身!     

树立五种意识争做优秀班主任

如何做一个让学生满意、家长满意、社会满意、领导放心的班主任,成为每一位班主任求索的目标、奋斗的理想。笔者认为,做好班主任工作,要树立以下五种意识。     

构建班主任与学生的和谐关系

热爱学生是班主任的天职,众多的班主任都热爱自己的学生,和学生一起学习,一起奋斗,一起欢乐,一起期待。然而有时学生对班主任的爱难以体会、理解和     

用爱心、身教和方法编织学生成才的摇篮

有人说,班主任工作是一种艺术,让你在工作中享受到美;还有人说,班主任工作是一种挑战,让你永远处在不停的奋斗中。但我觉得,班主任工作是一种收获,让你在编织孩子成才的摇篮时,感受心灵的成长,亲历生命的奇迹。一、爱心是花——芬芳班主任工作的灵魂     

关于做好远程教育班主任工作的思考

以生为本,牢牢树立服务意识,为学生提供周到体贴的学习支持是远程教育的内在要求。电大整体教育品牌的打造离不开奋斗在第一线的班主任。合格的班主任必将成为传承电大声誉、凝聚电大学生的形象大使。     

曲线教育艺术

有的老师可能会说，现在的初中生难管，中职生更难管。一个个明知故犯，令人头痛。满嘴社会、网络流行语，甚至脏话，缺乏奋斗精神，歪风恶习，上课不遵守纪律等等。是的，给中职生当班主任有各种各样的难事难倒班主任。也正因此许许多多的中职班主任一直在孜孜不倦探求班主任策略。我仅就自己的见闻提出一点个人观点：曲线教育。     

“四课”成就幸福班主任

没有人天生就是幸福的，班主任工作并非必然是幸福的，幸福要靠自己努力去争取、去奋斗。能与年轻的学生在一起，使自己拥有了第二次青春，这本身就使班主任工作成为一种幸福的生活方式。而像学生一样做功课，使我的班主任工作得心应手，幸福感油然而生。     

班主任工作点滴经验

从1999年9月第一次踏上讲台一直到今天,我身上总有两个骄傲的称呼,一是“英语教师”,二是“班主任”。当了15年的班主任,我认为班主任工作是极具挑战性的。在这些年的班主任工作中,我有快乐,也有苦恼,虽然班主任工作十分辛苦,但我认为能与学生一起成长和奋斗并从中获得快乐是最重要的。     

管理案例--班主任心得

班主任在高中教育阶段,既是校班级管理工作的主要实施者,肩负着班级的日常管理,开展着学生的思想政治和品德教育,指导着学生沿着正确的方向努力学习与奋斗。班主任既是班级的直接组织者和领导者,又是最贴近学生的教育者和引路人。班主任既要促使学生通过专业学习获取一技之长,又要通过加强德育使学生会做人。     

谈班级管理中行为道德量化的问题

一个积极向上的班级,肯定是充满活力的集体,肯定是无往不胜的团队。做班主任的,谁都希望自己的班级充满上进和奋斗的激情。我与所有的班主任老师一样,都希望如此。然而,事实上,上进的集体不是靠运气和等待而得来的。特别是,当你接手的班级,卫生工作拖诿,任务指靠班主任天天督促才能完成,任何事＂事不关己,高高挂起＂。作为班主任的你,会有什么样的想法？     

自主和谐的班级管理

<正>班级管理是班主任的重要职责,如何顺利开展这一工作,考验着每一位班主任的智慧。对于班级管理,很多人认为,要"以人为本",要有"爱心"。如李镇西、魏书生等名师的"爱心"、"民主"等理念和实践取得了非凡的成绩,为班主任指明了前进的方向和奋斗的动力。许多新时期的班主任把他们视为楷模,纷纷效仿,但事     

与高四有关的日子

还记得开学第一天报到．大家早已坐在了自己的座位上．听班主任讲着我们需要遵守的各项纪律。首先她肯定了我们来复读的决定．因为多给自己一次奋斗的机会不是坏事,然后开始点名。好多人都没有来．班主任长长地叹了一口气,     

扎实的政治思想工作是班主任的生命线

参加工作以来，我均担任看似平凡而并不平凡的班主任，回顾这二十年来的奋斗历程，我深深地体会到：扎扎实实地做好学生的思想政治工作是当好班主任的生命线，是搞好班级工作的重要保证，也是直接影响着学生们的关键环节。     

由《一个曾经"差等生"的心路历程》想到的

《一个曾经“差等生”的心路历程》(《班主任》杂志2006年5期),文章从一个后进生的角度讲述了一个曾是父母的骄傲,老师的宠儿的学生沦为后进生及其心理变化和奋斗的过程。看后我深受其感染,我想到了我们学校的那些学生,特别是所谓的后进生。     

发挥班主任优势,抓住契机培养学生奋斗精神

奋斗精神的培养并非一朝一夕能够实现的,而应在'随风潜入夜'中,起到'润物细无声'的作用,而班主任工作中一些稍纵即逝的事件,也许就隐藏着巨大的教育价值。在2018年全国教育大会上,习近平总书记提出:'要在培养奋斗精神上下功夫,教育引导学生树立高远志向。'     

浅谈如何做一名优秀的小学班主任

正小学阶段是学生整个学习生涯的起始阶段,也是至关重要的阶段。可以说小学阶段的教育效果直接影响着学生一生的发展。这对班主任提出了更高的要求。笔者从事小学班主任工作多年,深深地感受到班主任责任之重大、工作之艰辛,品尝着失败的苦涩与成功的甘甜,在与学生一次心灵的对话中日益坚定了要为这"太阳底下最神圣的职业"而奋斗的信念。我深深地体会了班主任的充实与快     

书写人生的美丽

有人说班主任是天底下最小的主任,但就是这最小的主任,却担当着无限的责任。还有人说,班主任工作很辛苦,我也一样,感觉整天忙碌于琐事之中,甚至于忘了自己的方向。不过,每当我看到学生有点滴进步的时候,每当看到付出有所收获的时候,就会感到所有的辛苦都是值得的,班主任工作让我在辛勤的奋斗中体会到人生的美丽。     

构建班主任与学生的和谐关系

热爱学生是班主任的天职，众多的班主任都热爱自己的学生，和学生一起学习，一起奋斗，一起欢乐，一起期待。然而有时学生对班主任的爱难以体会、理解和接受。纵观身边的同事．绝大多数人都是无私地为学生奉献一片爱心，其中一些人业务精通，责任心强．付出的辛苦足以告慰良心。但是同样的工作．效果却大不相同。我想其原因就在于有些班主任缺乏“爱”的艺术。     

情系教育 用心育人 促进发展

斗转星移,弹指间,我在班主任这个岗位上已经奋斗了30个春秋。30年的班主任生涯,我付出了青春、热血与汗水,党和人民也给了我很多的荣誉和奖励。30年间,我获得各级各类奖项130多次。2004年教师节,我被教育部授予“全国优秀教师”“全国优秀班主任”称号;被河南省教育厅选定为“河南省优秀教师代表巡回报告团”成     

提升素质 立德树人 发挥班主任在德育工作中的枢纽作用

班主任是学生养成教育工作中极其重要的组成部分，班主任素质的高低，既关系到人才的培养，又在一定程度上关系到社会的发展。在教育模式发生巨大转变，大力倡导提高民族整体素质，培养民族创新精神，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的今天，提高班主任素质是适应时代发展和新时期教育体制改革的客观需要，是落实和实现素质教育的有力保障，是培养现代化建设人才的必然要求。