ProTaper机动镍钛根管扩大系统临床应用

根管治疗术是治疗牙髓病及根尖周病的最根本、最有效的方法。根管预备及成形则是根管治疗成功的关键。实践证明,传统的根管预备成形器械操作费时、费力,容易造成根尖偏移,根管内感染物质去除不干净、不彻底,预备不完善,最终导致炎症复发而造成根管治疗的失败。     

《贮藏根》的教学准备

在小学自然贮藏根的教学中,发现学生往往不把膨大的部分叫根,只把膨大部分以外的较细部分叫根,不知道贮藏根是直根或须根贮藏养料膨大而成。     

贮藏根的教学材料

在贮藏根的教华中,发现学生往往不把膨大的部分叫根,只把膨大部分以外的较细部分叫根,不容易弄明白贮藏根是直根或须根贮藏养料膨大而成的。     

二次无理方程的验根

解无理方程时,验根的一般方法是直接将求得的根代入原方程进行验算。当原方程和根都较简单时,此法是好的;可是当原方程和根不那么简单时,应用此法往往要作复杂的计算,其工作量有时甚至超过解方程。考虑到分式方程验根可以不直接验算,     

正视分式方程的增根

现行苏科版教材《数学》中指出：如果由变形后的方程求得的根不适合原方程,那么这种根叫做原方程的增根．然而,就是这“不适合”三个字让许多同学费解,究竟增根是什么？增根是怎样产生的？本文结合实例探讨分式方程增根的有关问题,希望对同学们的学习有所帮助．     

柄根

已经很多年很多年没有见过柄根了。柄根曾经是我们这儿方圆十里八里的名人。柄根在走,像一截木炭在移动;柄根站那儿,像一根黑木桩。柄根黑柄根瘦柄根矮小,黑瘦矮小的柄根年头到年尾都是一身黑衣服,而且永远都夹着一把木柄黑布伞,远处看他,不像黑木炭黑木桩还能像什么？走近了,人们会发现柄根眇了一目,另一只眼是只“萝卜花”。于是,     

移火柴棒成等式

下面是一道由数字和十根火柴棒构成的算式,这个等式是不成立的。请你移动一根火柴棒,使等式成立。该移动哪一根火柴棒呢?如何移呢?     

一元二次方程根的判别式的应用

知识链接 一元二次方程ax~2+bx+c=0(a≠0)的根的判别式△=b~2-4ac可用来判断方程根的情况。 ①△>0方程有两个不相等的实数根; ②△=0方程有两个相等的实数根; ③△<0方程没有实数根. 一、不解方程,判断一元二次方程根的情 例1 一元二次方程2x~2-4x+1=0的根的情况是( )。 (A)有两个不相等的实数根 (B)有两个相等的实数根     

减负增效不在作业量多少

解决减负增效问题的根不在学习时间长短、不在作业量多少、不在学生在校时间的长短,而在效益。同样的作业,不同学生使用的时间是不一样的,关键在做作业的效益上。一谈到减负就是从减少学习时间、减少作业量下手,殊不知这是费力不解决问题的措施。减负增效的根在哪儿?提高效益是根,特别是提高课堂效益。     

由高考题目中的增根谈起

增根是中学阶段解方程时的常见问题,本文结合高考题目与个人思考,重点阐述一下二次曲线联立为什么产生增根、两圆联立为什么不产生增根、如何对根进行取舍、增根的作用等问题.     

茫茫题“海”寻“根”是岸

数学题是做不完的,抓住题根才能从茫茫题"海"中走出来。题根是一个问题,问题规范化后其实就是一个题目,就像课本上的例题、习题、考卷上的考题。题根不同于题源,任何一道题目都有题源。题根是一个题系中的根基,它是一个基本题,同学们都能理解,都会做。题根在考场上应成为"考根",很多考题本质是题根穿上华丽的"外衣",带上神秘的"面纱"。下面结合一道题根,谈谈题根的特点和作用。     

谈分式方程的增根和失根

解分式方程是通过“去分母”法把分式方程“整式化”的。在化去分母“转化”为整式方程时,有时可能产生不适合原方程的根,这种根叫做原方程的增根。因此解分式方程中“去分母整式化”和“验根”是必不可少的步骤。     

一元二次方程根的范围问题

含参数的一元二次方程根的范围问题是一类很典型的问题,我们先看两根的符号问题．结合根的判别式与韦达定理,我们不难得到如下结论：     

判别式的性质与功能

一、判别式的性质一元二次方程ax2＋bx＋c＝0（a≠0）根的判别式有如下性质：（1）方程有两个不相等的实数根;（2）方程有两个相等的实数根;（3）方程无实数根．二、判别式的功能由判别式的上述性质可知,判别式有下列两个基本功能：1．不解方程,判定一元二次方程根的情况．例1下列方程中有不相等实数根的是（）分析应选（B）例2已知A、B为的两个锐角,那么方程（A）有两个不相等的实数根;（B）有两个相等的实数根;（C）没有实数根;（D）根的情况不确定．（1996年江苏省淮阴市中考题）解由西一4一炖A·电B＝4一个邮·C咖一0知,方…     

探究根生长方向的实验设计

在探究根生长方向的实验中选用菜豆、黄豆、小麦、玉米等材料进行实验,结果这些材料的根系不发达,生长缓慢,且根系较软,从培养基质中取出后生长方向性不明显,实验效果不理想。后来选用大蒜作实验材料,其优点是根生长速度快,且一旦根向一个方向生长再从培养基中取出,根系定型好,实验效果明显。     

请别人抽烟也不对

老爸是个烟民,抽了十多年了,不管老妈怎么劝,老爸就是当作耳旁风,从来不放在心上。“哎呀,都说了别再抽烟了嘛!怎么就是不听啊,抽烟又坏身体又浪费钱!”“好好好,我不抽了,这是最后一根了!”“每次你都说是最后一根,结果呢,每次都是抽完一根又一根。你的最后就是无底洞!”这样的对话每天都会在我家听到,我的耳朵都快听出茧子了!     

Q问Q答Q科学

不利用其他工具,只靠眼睛观察。你能看出这两个漩涡,哪个是由一根绳子绕成的,哪个是由两根绳子绕成的吗？     

关于代数体函数展开式的注记

代数体函数在分支点的局部展开式是puiseux级数的形式,如果方程的根是单根,则可通过求导方法得到代数体函数在一般临界点展开式;如果方程的根是重根,则不可通过求导方法得到代数体函数在一般临界点展开式。     

有思想的芦苇

原文法国人帕斯卡说:“人是一根脆弱却有思想的芦苇。”确实,在命运的洪流之前,人不是一块岩石,只是一根柔弱的芦苇。然而,人又是一根有思想的芦苇。思考,是这根芦苇与命运对抗的方式,亦是人与万物的根本差别,那么,你还能说思考不是人生当中最重要的事情吗?     

一样中的"不一样"

在学习"求一个数是另一个数的几倍"的 应用题时,教材先安排了"准备题"的教学。 有两位老师在教学这部分内容时,采用了不 同的教学方法,效果明显不一样。 片断一:(每个学生先准备15根小棒) 师:(挂上卡片)按要求摆小棒,然后填空。 第一行摆2根小棒,第二行摆3个2根。 第二行的根数是第一行的( )倍。 学生纷纷动手摆小棒,一会儿就摆好了。 师:谁来说一说,第二行的根数是第一 行的几倍?