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1.
塞里玛·拉格洛夫（1858—1940），是瑞典优秀的女作家，在北欧与安徒生齐名。1909年因创作长篇童话《尼尔斯骑鹅旅行记》而获得了诺贝尔文学奖。[第一段] 相似文献
2.
王宝琪 《第二课堂(小学)》2012,(5):42-46
尼尔斯是个淘气的孩子,他不爱学习,喜欢恶作剧。有一次,他想捉弄一个小妖精,没想到倒被小妖精捉弄了。我们今天要讲的故事就从这儿开始吧! 相似文献
3.
《新语文学习(小学作文)》2008,(9)
【故事梗概】《尼尔斯骑鹅旅行记》的主人公尼尔斯因为捉弄小妖精,而被小妖精用魔法变成了一个小人。于是,他骑在自己家大白鹅的背上,跟着一群大雁做了一次长途旅行。他周游瑞典各地、游览自然风光、学习地理文化、经历风险和苦难,并逐渐改正了自己的缺点,养成了优良的品德。最后尼尔斯回到家中,恢复了原形。 相似文献
4.
"他走上堤岸以后,又回过头望着许多飞越大海的鸟群。所有的鸟都发出诱人的叫声,只有一群大雁在他还能看见的时候一直默不作声地向前飞着,直到消失在远方……"这就是《尼尔斯骑鹅旅行记》的结尾。尼尔斯与大雁告别了,我也和尼尔斯、大雁以及书中的一切动物"告别"了。但是,乐于帮助他人的尼尔斯,善良、坚强的大雁,热爱自由的金雕高尔果,热心肠的渡鸟巴塔基,我是永远不会忘记的。56 相似文献
5.
杨柳 《小星星(作文100分)》2012,(Z2):133-135
习作目标:1.完成童话:假如我有一只尼尔斯的鹅。2.学习列一个简单的提纲,根据提纲把想象的故事写清楚、完整。3.在童话中把自己的情感和要说明的道理表达出来。4.自改习作,并和同学交换修改。 相似文献
6.
当我轻轻地合上我最喜爱的书——《尼尔斯骑鹅旅行记》时，已经很晚了。我伸了个懒腰，趴在书桌上，很快进入了梦乡：风在我的耳边呼啸而过，我这才发现自己正坐在向往自由的雄鹅莫顿的身上，前面坐着尼尔斯，他转过头对我说：“欢迎你和我一起骑鹅旅行。”我高兴得跳起来。“儿子，儿子，快起来，去床上睡觉。”我突然听到了妈妈的叫声，我睡眼惺忪地坐了起来，打了个哈欠，躺到床上再次睡着了。我真想和尼尔斯一起坐在纯白发亮的大雄鹅身上邀游世界呀! 相似文献
7.
六年级下册《快乐读书吧》推荐学生阅读世界经典名著,旨在扩大学生的阅读面,帮助他们认识社会、理解人生,提升阅读整本书的能力。教师可以根据《尼尔斯骑鹅旅行记》的编排特点、阅读价值以及适用的阅读指导方法等,激励学生在阅读过程中主动运用课内学过的阅读策略,从“学习阅读”向“通过阅读学习”转变。 相似文献
8.
【教学目标】1.通过预学交流,了解尼尔斯变成小狐仙后他的世界发生的变化,并能就印象深刻的情节和人物交流感受。2•运用已学阅读名著的方法,通过个体研读、小组合作,能多角度评价作品中的人物,感受尼尔斯淘气顽皮、勇敢、善于反思、体贴父母等多面形象。3.借助目录猜想故事情节,通过微课了解整本书的主要内容、文学价值等相关信息,产... 相似文献