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《中华活页文选(高中版)》2013,(5):59
"柳"和"梅"是古代诗词中的经典意象。一说起"柳",我们不仅能够想起青青的柳条,更能够体会到长亭古道折枝赠别的留恋;一说起"梅",我们不仅能够看到它的颜色,闻到它的清香, 相似文献
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对于"poor"这个单词,不同的人有不同的理解。单纯把它翻译成中文,即"贫穷的,虚弱的,差的"。是的,它的本意如此,这是最普通的定义,而我们通常也只看到最普通的这一种。然而把它分解开来,便可以发现潜藏其中的秘密。"P"——"poor"中首个字母,一个可以引发我们无数联想的字母。贫穷吗?不!我们很富有!我们都是幸运的孩子,因为有"parents(父母)",我们心里装满了浓浓 相似文献
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"正能量"一词,当下在好多场合被引用。在我们的课堂教学中也同样需要这种"正能量"。有了"正能量",我们的课堂才是高效的课堂,我们的教学理念才是新的,我们的教育才是遵循教育规律的。那么,在课堂教学中如何营造"正能量"来提高我们的教学效率呢?笔者就结合自己的实践做一点探索。一、创设浓郁的班级文化,营造学习的"正能量"一所学校有它的校园文化,它可以熏陶人,给人力量,这就是校 相似文献
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胡佳明 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(Z1):12
姥姥家养了一只可爱的小狗,名字叫"贝贝"。它可是我们家的开心果,也成了我们家的骄傲。它浑身长着雪白的毛,摸上去软绵绵的,像穿着一件干净的白毛衣,胖乎乎的身体,走起路来一摇一摆的,一对大眼睛骨碌碌直转,仿佛两颗黑宝石,头顶上长着对小耳朵,但很灵敏,如果听到一点点声音,耳朵马上就会"唰"地一下竖起来。尖尖的尾巴十分灵活,常常不停地左右摇晃,说它可爱是因为它有一个特别的本领"唱歌"。所有认识它的人,都会叫它"歌唱家"。每当姥爷拿出笛子,它就会 相似文献
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保温瓶为我们的生活带来了很多方便,但它有时也很"顽皮",给我们添一些小麻烦.因此有必要给它的"顽皮症"治一治,让它更好地为我们服务. 相似文献
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《语数外学习(初中版)》2015,(1):41-42
森林里住着一只狐狸。它时常跑到附近的村子里偷吃的。有一天,这只狐狸悄悄地溜进森林附近的村子里。它碰见了一条看门狗,"你好吗,朋友?"狐狸问。"我很好,谢谢。"狗回应道。你为什么呆在这儿呢?走吧,我们一起去找好吃的吧。"狐狸说。狗觉得可以,因为它在主人家连饭都吃不饱。狗问道:"那我们该去哪儿呢?""我们去抓些鸡鸭来吃吧,"狐狸回答道。狗听狐狸这么说,十分高兴。它告诉狐狸它想要一只鸡。"你可以得到,但你必须 相似文献
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《学生之友(小学版)》2008,(Z2):38-38
<正>有一个特殊的名字,尽管在老师点名时不叫它,可是在日常交往中,它的流行速度还挺快,它的使用频率还挺高!哈哈,不用猜,它就是人人知晓的"绰号"。正在看书的话梅中也有不少人有被同学起绰号的经历吧。我们与众不同的地方都可能成为同学的"另外称呼"——像"诸葛亮"、"瘦猴"、"娇气包儿"等,有好听的,也有难听的。好听的我们都能接受,而难听的我们就会认为这是一种羞辱,一种歧视,我们会为此痛苦,为此生气。 相似文献
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巧克力豆遇见草莓糖果,冰激凌跟爆米花手拉手逛街。我站在哪一盏橘色的路灯下等着你呢?等着斑马线里渗出来的斑斓午夜,像隔着蓝色玻璃的一场幻觉。我们也手拉手,走过寂静的长街,遇见一只跳街舞的粉色兔子。它说:"你们是不是欢喜的?"我们点点头,又心生落寞。它说:"你们是不是甜美的?"我们摇摇头,却又兀自憧憬着。它说:"你们是年轻的。"于是,我们拥抱在一起哭了,只因为 相似文献
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爷爷家来了位"姑娘",它全身又黑又亮,所以我们就叫它"黑珍珠"。没想到吧,它就是我爷爷家的一位成员——小狗。它有着一双灵活透亮的眼睛,一对短小的耳朵紧贴着脸颊,显得格外精神。"黑珍珠"高兴时总是蹦蹦跳跳,摇着尾巴,犯错误时就趴 相似文献
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英语是一门语言,我们学习它,最终目的是能在工作生活中运用它,是我们用来与他人进行交流及学习的有用工具,即做到"学以致用"。 相似文献
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张钰扬 《故事作文(高年级版)》2012,(4):66
我家有一只可爱的小猫,这只小猫特别馋。一天,我们吃螃蟹,香味直往人的鼻孔里钻。这下可把小猫馋坏了。它先是站在地板上眼巴巴地看着我们吃,嘴里"喵喵"叫着,好像在说:"我也要吃。"我们谁也没有理睬它。它转了两个圈,忽然"噌"的一下跳上了餐桌,眼睛直盯着我手里的螃蟹,看那架势,似乎要从我手里抢。我一不小心,把一小块蟹肉掉在了地 相似文献
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一、全命题作文1.心中有一轮明月【友情提示】:写此文首先要深入思考,理解"明月"的意蕴。"明月"在这个文题中象征着理想、信念、责任、道德、品格等,它是我们行动的指南针,是我们生存的动力,它是一种无形的、抽象的精神支柱。 相似文献