我终于被学生接纳了……

偶然的原因我成了他们的语老师 偶然的原因，我成了Y班的语老师，开始了我与他们之间的故事。Y班是从其他班级分出来的。学校原先有个商业秘的混合班级，学生人数实在太多，教师站在讲台上看最后一位学生，提起脚跟也看不清。于是，出于管理的需要，学校将这个班级一分为二，这新多出来的班级，再逐一配备各学科教师。我并不了解这个班级的状况，领导安排工作，我就允诺了。不曾想到，我简单的允诺让自己陷入了从未有过的困惑中。     

长大后，我就成了你……

读小学时,班主任陈渝老师教我们语文兼音乐课。有一节课她教我们唱宋祖英的《长大后,我就成了你》,记得当时她看到我们调皮的样子,半认真半嗔怪地说：唉,长大后,你们成了我,或许就理解陈老师的心了……     

我的困惑

“已经高三了，还写那样的字!还不知道莎士比亚的四大悲剧!”老师常常这样抱怨。该怨谁？我也在心里嘀咕。老实说，作为一名高三学生，对数学、外语等学科的知识掌握大赛不差。惟独对语文是雾里看花、水中望月。     

我学会了……

教学内容：《语文》三年级下册习作四。 教学目标：1．实现由口头语言表达到书面语言表达的过渡,写一篇学习某种本领的习作,做到内容具体、语句通顺,写出真情实感。2．养成刻苦学习各种本领的意识。     

我感动着……

教室里一片宁静,同学们正忙着做一份关于环境保护的调查问卷…… ＂报告迟到!＂一个清脆的声音打破了此刻的宁静。哦!原来是我班的＂四大天王＂之一小聪。 ＂老师,不要让他进来,他是被语文老师叫去抄书了。＂小尘叫喊着。     

等我也做了妈妈……

等我也做了妈妈,我一定不冲我的孩子发脾气。如果他在幼儿园和小朋友打架了,我只会告诉他:"你打了这个小朋友,其他小朋友看见了,也不和你玩了,你没有朋友,多孤独呀!"     

当老师批评了我……

活动背景 现代的学生基本上是独生子女，家长都是百依百顺，这就导致一些孩子经不起批评，受不了挫折。有时候由于迟到、和同学闹矛盾等，被老师批评一两句，他们就会想不通，片面地认为老师是故意和自己过不去、给自己找麻烦，进而产生强烈的逆反心理，对抗老师的教育，甚至让家长到学校帮自己“理论”、无端投诉老师，严重地影响了师生之间的关系。因此引导学生正确地对待批评是很有必要的。     

小花，我错了……

那是一个晴朗的早晨,我在小区的草坪边散步。空气中散发着泥土的芬芳,让我感到心旷神怡。正值春天,到处生机勃勃,花园里的花朵也竞相开放。这时,花丛中一枝粉色的小花吸引了我的目光。它是那么可爱,好像是刚刚在春天的怀抱中诞生的小婴儿,娇小美丽,让我十分喜欢。于是,     

我从生活中学到了……

<正>我从生活中学到了:一个人不管有多么善良,有时候也会伤害到你,因为这点,我们必须原谅。建立信任要花很多年,而毁掉它则只需几秒。我们没有必要换朋友,只要我们明白朋友是会变的这个道理即可。虽然情况和环境会影响我们的生活,但我们才是为自己     

今天……我要搬家了

爸爸妈妈因为工作调动到了南昌,我们也要离开宜春了。我很不舍,甚至有点难过。因为这里有我美好的童年生活,有和蔼可亲的老师,还有我最好的伙伴。一早,爸爸妈妈就忙着收拾、搬运东西,累得满头大汗。而我,     

我做了一次“托儿”

班里有段时间语文成绩特别不好，同学们好像普遍对语文学科有抵触情绪。经过多方了解，我发现其实是他们对语文老师较为严要求、高标准有了畏难情绪，进而对老师产生了反感。我深深地为孩子们的状态而着急，却不知该如何扭转他们的观念。     

我终于见到了大海……

汪洋万顷的大海,波涛阵阵,卷起光芒,射向四方,孕育着一个新的开始……     

我上高二了

我上高二了。我不兴奋也不悲哀,我心如死水。其实这就是一种莫大的悲哀,哀莫大于心死。可是我身边的人个个都活得很滋润,成天张着嘴笑,露出一口白牙齿或黄牙齿。不会笑的也是埋头做题,一副很有理想很有追求的样子。我知道他们的生活才是我理所当然的归属,我知道没有理想和追求的人是多么的可耻,我也知道理科生不要有太多思想做好题就行。但知道仅仅就是知道而已。我知道天上有个大月亮,     

刚才我梦到老师

上小学的时候,语文老师讲课特别没有起伏,坐在我前面一排的女生常常犯困。有一次,老师叫她回答问题。她站起来后,一言不发,足足站了五分钟。全班死一般的寂静。老师很无奈地说：“坐下吧。”只见此女坐下后趴在桌上立刻又睡了起来。下课的时候,此女睡眼惺忪地转过身来,对我说：“刚才我梦到老师叫我回答问题了。”     

游戏机丢了……

<正>"李老师,我向您反映一个情况,李屹昨天把他的game boy带到了学校,可放学后就发现不见了,他回到家后哭了一个晚上,他的父母又出差了,这让我怎么办呀?"李屹的姥姥一大早便匆匆赶到学校,向我反映了这件事。听了她的叙说,我十分着急,但一时不知从何找起。     

张老师，我想对您说……

那是一次6年级的语文期中质量调研，即将毕业，老师很想听听学生的心里话，于是出了一个半命题作文：XX老师，我想对您说……。     

我拽到了老师的衣角

在校“文体节”中，我班学生表现出色。瞧，教室的讲台上站着长长的一排学生，他们手捧奖状，面带微笑，正美美地享受着丰收的喜悦呢。     

“老师,我认为……”

在教学《松坊溪的冬天》（鄂教版《语文》六年级上册）一文之前的一个早自习,我刚走进教室,学生毛敏拿着语文课本走到我面前：“罗老师．‘松坊溪’的‘坊’怎么读？”“这个字不就是我们的家乡‘纸坊’（江夏过去叫纸坊）的‘坊’（f&#225;ng）吗？”我还以为我这样回答定会“一语惊醒梦中人”,可毛敏只是轻轻地“哦”了一声。回到了座位。当时,我心里还在纳闷儿：毛敏这么聪明的孩子．不会连这个字都不认识吧？     

假如我做了那只小老鼠……

前年春天,我遇到了一场可怕的灾难。生活好像一下子失去了光明,陷入了无限的黑暗之中。我几乎绝望得不想活了。后来,在黑暗中我又重建希望。使我坚持着走过来的是那一个个热爱生命的故事。