理综篇——化学考前的训练与反思

如何提高训练的目的性和针对性,是目前阶段每位高三学生应该考虑的问题,就目前学生的状况而言,有以下的几个特点:做题的热情忽冷忽热,解题的语言表达不准确,理综测试中过失性失误导致失分的现象较严重等,根据这种情况,我们应做好以下两方面的工作.     

工科院校学生开展音乐课程教育的思考

一、工科院校学生开展音乐课程教育的主要障碍 从目前工科大学学生的特点来看,进行音乐课程教育存在着较大的难度.主要体现在以下几个方面:     

我国高校学生权力问题研究评述

归纳我国目前对学生权力问题的研究,主要涵盖以下几个方面:学生权力是否存在,学生权力在高校内部权力结构中的地位,学生权力的来源,学生权力的概念,学生权力的必要性和意义,学生权力的内容以及学生权力的保障等方面.     

浅析英语教学中启发式教学的运用

著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:真正的学校乃是一个积极思考的王国。可见,有效地利用多种途径和方法来启发学生的思维,促进学生智慧的发展是目前构成课堂教学技巧的重要组成部分。以下是我在教学实践中的一点体会:     

提高数学运算能力的对策

目前,学生中轻视教学运算、运算能力低下的情况仍然存在.究其原因,除了对数学运算教学存在认识问题之外,主要表现为以下三点:     

浅议素质教育背景下小学班级管理的问题及策略

目前小学班级管理中存在的主要问题有:教师处于主体地位,学生处于被动地位;重视智育教育,忽视德育教育.为此,提出了以下应对策略:转变思想观念,确立学生的主体地位;明确班级目标,实施动态管理;塑造学生人格,加强心理素质教育;采用柔性管理,制度与激励相结合.     

西部地区高校英语师范生自主学习能力的实证研究

通过对西部地区324名师范生的问卷调查,研究了以下问题:(1)英语自主学习能力现状;(2)探讨了优秀学生,一般学生和困难学生三个学生群体在自主能力上的差异;(3)调查了目前阻碍英语师范生学生自主学习能力的因素。     

反思初中思想品德活动课教学

目前初中思想品德课活动教学存在以下弊端:活动目标不明确,参与性不强,活动内容脱离实际,教师的主导、学生的主体作用不能有效发挥.要解决以上问题务必做到:应以明确的教学目标为前提,充分调动学生参与性;认真发挥教师的积极作用,密切联系学生生活实际;坚持开放性,教学方法多样性.     

浅议中职数学分层教育

随着招生制度的改革,目前中职教育面临着诸多困难,因此,因材施教显得极为必要。要对学生进行有效的分层教育,必须做好以下几个方面的工作:     

浅析我国硕士研究生培养模式

对目前国内硕士研究生培养模式的现状进行分析,指出目前硕士研究生培养主要存在以下问题:师生对学术型硕士和专业型硕士的概念不明晰;导师队伍的建设抵不过研究生的增速;学生对待论文态度不严谨、导师指导力度不足;研究生自身的问题.基于我国经济对人才的需求,提出以下建议:明晰学术型硕士和专业型硕士的教学目标及任务,因材施教;优化导...     

谈培养学生学习政治课的兴趣

目前,一些中学生对政治课不感兴趣.影响了教学的顺利进行.如何培养学生的学习兴趣,是摆在政治课教师面前必须解决的一个十分重要的问题.构成学生不愿意学习政治课的原因很多,但主要有以下几个方面:     

师范院校学生信息素养培养现状及对策

正一、师范院校学生信息素养培养现状通过对甘肃省目前师范类学生信息素养的调查研究发现,当前存在的问题主要有以下几个方面:1.学校管理层和教师的教育教学观念守旧。信息伦理与道德从根本上就是在信息素养教育过程中的德育教育,而目前的信息素养教育过多地强调信     

应重视学生的自我德育教育

目前在实施新课标的热潮中,重视培养学生的自我德育教育很有必要。那么,如何培养学生的自我德育教育呢?笔者认为要做好以下几个方面的工作:一.要求学生从人本论上认识德育自育的重要性在人的自我本性中,总是存     

关注文本核心价值,巧妙进行言语实践

<正>【现状分析思考探究】目前,小学生课堂上言语表达不流畅,无深度,无个性的现象普遍存在,"葫芦里煮饺子,有货倒不出"的遗憾屡见不鲜。在实际的语文课堂中,许多教师都有同感,学生课堂言语表达不堪言状,普遍低水平和不均衡,绝大部分学生则表现为只言片语,言颠语倒,条理混乱,缺乏独立见解和创造性表达。目前,小学生课堂言语表达存在问题的主要归结为以下几类:只言片语型:这类学生因为语言     

职业教育实训教学改革的几点建议

实训教学环节是课堂理论教学应用和巩固的重要手段,是培养学生实训能力的重要途径.是检验培养出来的学生能否完全适应社会的需要,这也是目前职业教育缺乏吸引力的根本原因.如何进行改革,提出以下建议供大家参考:     

浅谈提升初中学生的作文能力

目前初中学生的作文能力普遍偏低。概括起来有以下几种情况:一是一些学生怕写作文,一提到作文,他们就头痛;二是一些学生想写作文,但却无"米"下锅,他们的脑海里一片空白,什么也没意思,啥都不值一写;三是一些学生想把作     

如何突破语言交际障碍

目前中国的英语学习环境不是很好,英语教学也存在一些问题,对学生的语言交际形成障碍。我们试图通过以下一些方法来突破语言交际障碍:改善教师的教学方法;改变家长的态度;积极为学生提供英语学习的氛围。     

浅谈如何提高学生的英语写作能力

目前绝大多数学生对英语写作心存恐惧。教师可以从以下几方面来培养和提高学生的英语写作能力:让学生加强对词汇和句型的使用;让学生加强背诵,增强语感;通过复述课文的方法培养学生的逻辑思维能力;训练学生一句多译的能力;让全体学生参与写作训练过程,培养他们的成就感;让学生坚持写日记。     

德育课程实施心理健康教育的基本思路第十节德育课程中实施心理健康教育的评价方式

心理健康教育评价是指教师、学生群体(包括学生本人)依据一定的评价标准,对学生的心理品质和行为表现等做出一定的价值判断.心理健康教育评价是学校心理健康教育工作的重要组成部分,其目的是促进学生良好心理品质的形成.目前,关于心理健康教育的评价方式主要有以下几种:     

小学作文教学之我见

新课改对小学生作文提出了全新的要求。如何能让学生自由表达,写出具有想象力和独特感受的文章,是目前作文教学的重点。这就要求教师在教学中注重培养学生的写作能力和创新能力。那么,怎样提高学生的作文水平呢?以下是我的几点看法: