关于深化高校内部分配制度改革的一些思考

深化内部分配制度改革是当前我国高等教育改革与发展的迫切需要；高校内部分配制度改革必须符合建立与完善社会主义市场经济体制的需要，并应注意解决好若干主要问题。     

高校内部分配制度改革初探

高校进行内部分配制度改革，目的是要打破“铁饭碗”和平均主义的“大锅饭”，建立重实绩、重贡献，向高层人才和重点岗位、优秀人才和关键岗位倾斜的分配激励机制，增强办学活力，提高办学效益，适应教育改革和发展的要求，迎接新世纪国际竞争的挑战。     

谈高校内部分配制度改革

高校内部分配制度改革是教职工关注的焦点,也是人事制度改革的重点与难点所在。在分配制度改革中,如何坚持好突出重点、促进发展、强化岗位、以岗定酬、按劳分配、优绩优酬、绩效优先、兼顾公平的分配原则和怎样把握好校内分配制度改革与实施过程中要点等方面进行了阐述,并结合改革实践赋予了相应的改革思考。     

现阶段高校内部分配制度改革的特点、问题及深化

本文总结了现阶段高校内部分配制度改革的特点，指出现阶段高校内部分配制度改革应当处理好公平与效率、改革与发展、物质激励与精神激励等方面的关系，并对进一步深化高校内部分配制度改革进行了思考。     

谈学校内部收入分配制度的改革

一、我国学校内部收入分配制度之现状 我国现今教师收入主要由工资、课时津贴和集体福利三部分组成。     

黑龙江省当前经济形势与高校内部分配制度改革

高校现行的内部分配制度已不能有效发挥分配制度的杠杆作用,并日益严重地影响着高校的发展。因此,必须在深刻认识其不足的同时,积极、稳妥地进行高校内部分配制度改革,建立科学合理、与时俱进的高校内部分配制度。     

对高校校内津贴分配制度的剖析

本文首先介绍了高校校内津贴分配制度的基本内容及其对高校的影响 ,在剖析了高校校内津贴分配制度存在的不足之后 ,探讨了高校校内津贴分配制度的改革发展趋势     

高校内部分配制度改革若干问题的思考

分配制度改革是高校内部管理体制改革的重要组成部分,也是高校内部管理体制改革过程中难度最大的环节．从高校内部分配制度改革的实践出发,提出高校内部分配制度改革必须坚持效率优先,兼顾公平的原则,尊重教师职业劳动和学术工作的特性,使分配制度改革具有更大的针对性、合理性和有效性的基本理念。     

深化高校内部体制改革的探讨

自改革开放以来,我国的高等教育改革,包括内部体制改革一直没有间断,其中有两次大的突破。第一次是1985年以人事、分配制度改革为突破口进行的高校内部体制改革,此次改革在设岗、聘任、考聘制度等方面做了许多尝试,并不断深化发展,取得了一定成绩;第二次是1992年邓小平同志南巡讲话和党的十四大召开以后进行的以推进     

对高校校内津贴分配制度的剖析

本首先介绍了高校校内津贴分配制度的基本内容及其对高校的影响，在剖析了高校校内津贴分配制度存在的不足之后，探讨了高校校内津贴分配制度的改革发展趋势。     

高校内部分配制度改革探讨

高校内部分配制度改革,是深化高校内部管理体制改革的一项重要内容。本文阐述了高校内部分配制度改革的必要性,分析了目前高校内部分配制度改革的基本模式和存在的问题,提出了建立合理的内部分配模式;强化配套制度的改革,强化考评机制;坚持效率优先、兼顾公平的分配原则,理顺高校内部分配关系;完善岗位津贴制度的设计,加强工作岗位和工作实绩导向等四个方面的高校内部分配制度改革的设想。     

高校内部分配制度改革中的有效激励机制设计

在当前进行的高校内部分配制度改革中，很多学校都试图通过在教师业绩与教师报酬之间建立起线性关系，来实现对教师的有效激励，但由于改革可投入的资金有限，这一思路往往会导致资金与激励力度之间的矛盾。为此，本试图基于相对业绩比较的思路，通过建立相关的博弈模型，来探讨在有限资源条件下的有效激励机制设计问题。     

关于高校校内分配制度的若干思考

在对高校分配制度模式及高校分配制度改革案例分析的基础上,着重对调适高校内部“学院之间分配差距”与“特殊岗位津贴”合理化设置问题提出若干观点。     

高校进一步深化人事分配制度改革的实践与思考

阐述了高校人事分配制度改革的实践过程，对改革过程中遇到的一些实际问题提出了相应对策。