建立机制 促进校内外教育有效衔接

目前,通州区大中小型校外活动场所已达到78个。其中,街道校外活动场所34个,乡镇校外活动场所40个,区级大型校外教育活动基地23个。通州区青少年活动中心、中国民兵武器装备陈列馆、通州区图书馆被认定为北京市青少年校外教育活动基地。北京国际图书城、通州奥体匹克公园被认定为市级社会大课堂重点资源单位。大运河森林公园落成,通州区文化中心正在建设中。这些校外教育活动场所的建设为我区青少年参加社会实践活动、科学艺术活动、文娱体育活动等提供了充足的活     

青少年校外活动场所发展问题邹议

青少年校外活动场所是对青少年实施素质教育的重要阵地。目前存在发展的结构性不平衡、不合理,管理上多头管理、条块分割,资金短缺,设备陈旧,不能充分发挥引导青少年、教育青少年的作用等问题。要健全和完善青少年校外活动场所的领导体制和管理机制;广开融资渠道,积极扶植公益性校外活动场所的成长;结合社会主义新农村建设,整合资源,加大对远郊区县活动场所的扶植;积极引导社会经营的活动场所开展公益性的项目或活动,发挥其积极的作用;要注重开发新的活动项目,优化活动结构。     

速读

教育部：六一期间社会实践基地和校外活动场所为孩子过好节 在六一儿童节即将来临之际,教育部发出倡议。各级教育部门与相关部门共同建立的中小学社会实践基地和备类校外活动场所组织丰富多彩的活动,让少年儿童过一个快乐有意义的节日。     

英国重视青少年活动的策略及启示

积极活动又被称为积极的休闲活动,是指青少年所参加的一系列校外活动(如运动会、戏剧、音乐或艺术等文化活动)。英国一向有重视青少年积极活动的传统,在如今如火如荼的教育与青少年服务改革进程中,英国政府于2007年7月出台了一项旨在促进青少年参加积极活动的计划——《面向青少年:积极活动的十年策略》,该计划实施的时间是2008年至2018年。     

德国青少年校外活动场所概况

德国的青少年事务原则上不由国家统一规划。青少年校外活动机构的种类繁多,以柏林州为例,青少年校外活动机构有家庭教育中心、青少年咨询中心、学生俱乐部、青少年协会、青少年艺术学校、音乐学校、青少年课外活动中心等600多个场所,分布在各个区,也有一些跨区的机构。其中青少年课外活动中心最多,约400个。     

湟源县青少年校外活动中心

湟源县青少年校外活动中心是利用中央专项彩票公益金支持建设的第三批青少年校外活动场所建设项目,是目前我县唯一一所综合性的学生校外活动场所。     

高位谋划多方联动 整体提升少先队社会化工作水平

<正>为加快构建新时代广东少先队社会化工作体系,“校外活动场所服务少先队活动机制研究——以广东省为例”课题组通过开展问卷调查、实地走访以及典型案例分析,探寻校外活动场所服务少先队活动的政策机制、工作机制、运行机制,提炼富有广东特色的做法与经验。     

福建省沙县打造未成年人公益活动品牌

正福建省沙县青少年学生校外活动中心坚持未成年人校外活动场所的公益性质,明确定位、完善功能、拓展资源、改善服务,逐步成为集青少年校外教育培训、体育活动、科技中心、公益展区、综合实践区于一体的综合性校外活动场所。     

湟源县青少年校外活动中心

湟源县青少年校外活动中心是利用中央专项彩票公益金支持建设的第三批青少年校外活动场所建设项目，是目前我县唯一一所综合性的学生校外活动场所。该项目始建于2005年，于2008年元月正式投入使用。近年来，     

浅谈青少年宫活动品牌的凝练问题——宜昌市青少年宫凝练活动品牌的实践

青少年宫活动是指以青少年宫、少年宫、儿童活动中心等为主要代表的青少年校外活动场所,面向青少年开展的思想、品德、文化、体育、艺术、科技、国防、成长等教育实践活动。青少年宫活动是青少年社会教育的重要形式,是实现校外教育目标的重要渠道和手段,在实施素质教育、加强青少年学生思想道德建设,培养青少年学生综合能力和健全人格等方面发挥着不可替代的作用。随着时代的发展,青少年宫开展丰富多彩的活动,凝练活动品牌,不断探索公益性校外活动规律,显得越来越重要。几年来,宜昌市青少年宫确立品牌意识,实施品牌战略,着力打造三峡特色青…     

育人,看少年宫如何作为

以少年宫为代表的未成年人校外活动场所的建设管理,在不同时期、不同社会发展形势下,都得到了党和国家的高度关注和重视。进入21世纪,随着我国综合实力的增强,党和政府进一步加大投入,加强管理,促使我国未成年人校外活动场所建设进入一个繁荣发展的大好时期。各级党委、政府大力推进校外活动场所建设,新建、改建、扩建场所,为校外活动场所更充分地发挥其功能提供了有力的保障。少年宫的主要任务是通过丰富多彩的校外实践活动对少年儿童进行思想品德教育、科学技术普及、文艺体育培训、劳动     

让每一朵花儿炫出自己的色彩——江阴青阳实小学生社团“六小”课程的校本构建

<正>"注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程,增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源,开展各种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设。     

英国校外场馆教育活动的开展及启示

在深厚的博物馆教育基础上,近年来英国校外场馆教育活动不断显示出强大的教育潜力,在当今世界青少年校外教育方面具有一定的典型性和代表性。本文在对英国校外场馆教育活动的背景、政府举措及发展状态进行描述的基础上,认为系统与开放的教育观、政府干预的增强和政党政治的影响是其发展过程中的主要特点。英国校外场馆教育活动的开展为我国青少年校外教育带来了理念和实践层面的思考,对社会教育的育人功能、特殊青少年的教育需求以及校外活动与学校教育的结合应给予更多关注。     

要发挥农牧区未成年人校外活动场所的教育作用

未成年人校外活动场所是社会教育的一个重要组成部分,是推进素质教育的重要平台.是促进青少年儿童全面发展的实践课堂.切实发挥农牧区未成年人校外活动场所的作用,不仅是贯彻落实&lt;中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德的意见&gt;的重要举措,也是实现教育公平、全面提高教育教学质量、促进学生的全面发展的必然要求.对此笔者就提高农牧区未成年人校外活动场所教育的效益谈点建议.……     

让每一朵花儿炫出自己的色彩——江阴青阳实小学生社团“六小”课程的校本构建

"注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程,增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源,开展各种课外及校外活动。加强中小学校外活动场所建设。     

沈阳市沈河区教育实践中心（之一）

沈阳市沈河区教育实践中心成立于2003年,是沈阳市首家面向中小学生开放的实践技能训练基地,也是沈阳市唯一一家辽宁省示范性青少年校外活动场所。中心以培养学生的技术创新意识和动手实践能力为目的,本着搿贴近自然、贴近生活、贴近学生一的原则,不断探索实践,开发了家政训练、科普教育与制作、安全与健康教育、劳动实践等八大类活动项目,     

在实践体验中提升社会责任感

为发挥校外活动场所在青少年社会教育中的作用,培养青少年社会实践能力,浙江省杭州市青少年活动中心牢固确立实践育人的思想,以实践体验为特色,积极创新活动方式,丰富活动内容,在提高青少年社会化水平方面取得了显著的成效。一、积极建设实践平台,吸引青少年开展阵地实践活动阵地开放活动是青少年校外活动场所开展活动的重要平台,杭州青少年活动中心根据不同年龄段学生的成长需要,积极     

解读校外活动场所新规

校外教育是社会主义教育事业和基础教育的重要组成部分,是实施素质教育的重要途径,目前,校外教育与学校教育相比,发展相对滞后,还不能满足未成年人健康成长的需要。近日,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作的意见》,要求充分发挥青少年宫、少年宫、青少年学生活动中心、儿童活动中心、科技馆等公益性未成年人校外活动场所的重要作用,进一步加强和改进未成年人校外活动场所建设和管理工作。     

政策

■加强青少年宫建设促未成年人健康成长中共中央政治局常委李长春在参观“与共和国一起成长——中国青少年宫半个世纪发展历程回顾展”时强调,青少年宫等校外活动场所是未成年人思想道德建设的重要阵地,要认真贯彻落实中央关于未成年人思想道德建设的部署,大力加强青少年宫等校外活动场所的建设,更好地促进未成年人健康成长和全面发展。他指出,青少年宫等校外活动场所是对青少年进行思想道德教育,培养情操,增长知识的重要阵地。青少年宫是公益性文化事业的重要组成部分,要始终把社会效益放在首位,要适应青少年的身心特点和接受能力,不断改进…     

在实践体验中成长

育人为本就是要以全体学生的全面发展为教育的终极目标。校外教育理念决定校外活动的目标、定位并不是单一的，而是实现学生全方位成长的圆——成长、成功、成人、成才。基地式校外活动场所在活动的开发、设计、组织等各环节中，注重人的个性品格的培养，与学校教育相比，更具有实践性、趣味性和主体性等特点。