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我想要一个抽屉 ,而且要带锁的。我老早就有这个想法 ,可又不敢向妈妈开口 ,一直犹豫到今天 ,唉 !管它三七二十一 ,说吧 !妈妈听后 :“唔 ,这把旧锁你拿去吧 !这是钥匙。”啊 !我做梦也没想到妈妈这么快就答应我了 !我高兴得一蹦三尺高 ,搂了搂妈妈 ,亲了一下。“好妈妈谢谢您 !”“唉 !别肉麻了 ,快去整理抽屉吧 !”于是我很快清理出一个放杂物的抽屉 ,放进了我的几本书和日记、书信 ,然后上了锁 ,就出去了。晚上 ,我打开这只属于我的抽屉———天啊 !我胡乱堆放的东西都整整齐齐的分类叠好了 !我大吃一惊 ,原来妈妈也有钥匙 ,我找了妈妈 ,… 相似文献
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黄晓霞 《课堂内外(高中版)》2002,(1)
我是个浪漫的人,总是很喜欢注意一些在别人眼中无关轻重的东西,如花上的露珠,地上的落叶,那课桌里各色各样的文字图画。星期二早上有课,偌大的教室位子很多,我却选了第一排最靠近窗边的座位。一坐下,我便像寻宝一样地找起来。在抽屉里,字可不少,有中文的,英文 相似文献
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抽屉原理也称鸽巢原理,它是由德国数学家狄利克莱(dirichlet,1805—1859)首先明确提出的,因此也叫狄利克莱原理.描述这个原理的方式尽管很多,但实质一样.现给出抽屉原理一个简明扼要而又易于理解的描述形式: 相似文献
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宋妍霖 《第二课堂(小学)》2010,(Z2)
班纳记得清清楚楚,上周自己明明将画板搁在书桌上面,可今天却怎么也找不着了。画板不可能插翅而飞了吧?屋漏偏逢连夜雨,除了画板,就连数学暑假作业本也不见了,明天就是 相似文献
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例说抽屉原则的“抽屉”制造 总被引:2,自引:0,他引:2
季师 《安顺师范高等专科学校学报》2000,2(2):55-59
应用抽屉原则的关键是“制造抽屉”,这要求具备代数、几何、数论等方面的基础知识,一般根据结论的要求,把已知的m个元素进行分类,使符合题意的元素分在同一类中,并使分类数n比已知元素的个数要少,按照这样的要求来找出分类的规则。一般地,有关抽屉原则的问题,其结论总包含着“若干个元素具有某种性质”,这个性质, 相似文献
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常用的抽屉原则有下面两条: 抽屉原则Ⅰ:若多于n个元素按任一确定的方式分成n个集合,则必定有一个集合中含有两个或两个以上的元素。抽屉原则Ⅱ:把m个元素分成n个集合(m>n),①当n|m时,至少有一集合中有m/n个元素;②当n(?)m时,至少有一集合中有[m/n]+1个元素,其中[m/n]表示不超过m/n的最大整数。它的正确性不难用反证法得到证明。下面举例说明解题中构造抽屉的常用方法: (一) 划分图形设计抽屉一般来说,对于平几、立几等几何图形,采 相似文献
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女孩的抽屉要比男孩的大 ;女孩的抽屉是多彩的 ;女孩的抽屉里那许多秘密像早春三月的风 ,撩拨着人的情思 ;女孩的抽屉锁着许多趣味 ,像一把把金色的小钥匙 ,启开着你的心扉。闲暇时光 ,坐下来摆弄一阵子抽屉 ,你会发现那个加了一把锁的小小世界多么迷人 ,多么珍贵。赤橙黄绿青蓝紫。青春的色彩 ,赋有色彩的青春。本来 ,女孩 ,你丰润的面庞 ,你满身的朝气 ,你甜美的笑已经足以使人着迷了 ,你根本不需要这红的胭脂 ,黑的眉笔。可你说 ,这是青春的夸张。你总是让自己散发最独特的温馨 ,你可知道 ,一个小伙子爱上你 ,就是因为你白手帕散出的赶也… 相似文献