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王洋 《三门峡职业技术学院学报》2013,(3):55-57
在计算机基础教学当中,教学的难点问题是构建系统的计算机知识.作为一种思维概念,计算思维的培养也是人的思维的培养.计算机基础教学的任务是培养高职学生具有控制计算机设备的能力,运用自身学会的知识解决生活工作和学习中遇到的各种计算机问题.本文首先对计算思维进行了简要的概述,总结了当前我国高职院校计算机基础教学中存在的问题,阐述了计算思维下现有的计算机教学模式,探讨了计算思维与大学计算机基础教学的关系,阐述计算机基础实施分层教学的意义,最后分析了基于计算思维下高职计算机基础分层教学的构建方式. 相似文献
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作为创新思维主要组成元素,计算思维在计算机专业课程的系统化学习和反复训练中培养形成.针对当前程序设计基础课程教学中存在的问题,分析了计算思维在教学中的重要性.以计算思维为出发点,改进教学模式、设计基于计算思维的教学任务以及在教学实践过程中融入计算机思维三个方面探索如何在程序设计基础课程中嵌入计算思维能力的培养.教学实践... 相似文献
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大学计算机基础教学中的计算思维培养 总被引:6,自引:0,他引:6
首先仔细地分析了计算思维的定义,提出了计算思维由意识、方法和能力三个层次的内容组成;然后指出了计算机基础教学中计算思维的无意识、潜移默化教学的现状;最后提出计算机基础教学课程体系中各门课程联动改革的方案。 相似文献
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对于计算思维能力培养“落地”问题的探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
增强能力的培养,能否解决我国计算机基础教学所面临的某些重大困难,提高计算机基础教学质量?把计算思维能力培养融入计算机基础教学过程中,在认识和实际操作上会遇到哪些困难?这些既是培养计算思维落实到教学时必须面对的,又是计算机基础教学一线教师十分关心的问题.本文介绍了作者对计算思维落地过程中一些普遍性问题的思考. 相似文献
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计算机基础课程教学的最大难题是让学生系统构建知识,计算思维是一种思维概念,培养计算思维是培养人的一种思维方式,培养人们具有控制计算机设备,运用自身智慧解决计算时代的各种问题的能力。通过分析计算思维与大学计算机基础教学的关系,尝试计算思维的大学计算机基础课程改革,探讨融合计算思维理论的分层教学思想,试图构建一种新的教学体系,旨在服务教学实践,对人才的培养是具有特殊意义。 相似文献
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计算思维作为新的思维方式的提出受到越来越广泛地关注,在计算机基础教学中应当在培养学生计算机应用能力的过程中着重培养其计算思维能力。因此,必须对如何把计算思维能力的培养融合在计算机基础教学中进行深入地研究。通过总结以往计算机基础教学中的不足之处,提出了一些针对计算思维能力培养的教学方法。实践表明这些面向计算思维的教学方法大大地激发了学生学习潜能,提高了学生的学习兴趣,取得了良好的教学效果。 相似文献
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地方高师院校音乐教师职业倦怠探析 总被引:1,自引:0,他引:1
职业倦怠是影响地方高师音乐教师职业素质、心理健康的不利因素,其身体的衰竭、认知的扭曲和行为的异常,影响着地方高师院校音乐教师素质的全面发挥。文章主要从社会因素、学校因素、工作因素以及个人因素四个角度具体分析地方高师院校音乐教师产生职业倦怠的原因,并寻求解决策略。 相似文献
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目前,我国乡镇企业的法律人才短缺,应针对这种状况,利用乡镇企业成人中等专业学校加大培养力度。本文是从乡镇企业法律人才培养的必要性、培养形式和如何教学、如何对法律人才的知识更新等几方面加以探讨,目的是促进我国乡镇企业的健康、快速发展。 相似文献
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王静 《洛阳工业高等专科学校学报》2004,14(1):64-65
企业财务管理目标对整个企业管理活动具有根本性的影响。通过对财务管理目标的几种主要观点的比较,笔者认为企业价值最大化应作为财务管理的最优目标。 相似文献
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This paper aims to research practices of resistance as an important part of agency in primary school classrooms. By combining a post-structural theoretical frame with a critical ethnographic research approach, it understands children’s resistance as an ordinary practice, as a necessary response to structures and practices of the classroom setting. It argues that agency needs to be resistant to some extent, because otherwise it would be merely submission or adaptation. How agency can emerge depends on the social position of the student, which influences the way in which she or he is able to anticipate (more or less implicitly) spaces for resistant agency and also how he or she is addressed in the classroom and beyond. An ethnographic case study of German lessons in a third-grade primary class in a German school shows how resistant agency manifests and how it might be restricted when it comes to racialised subject-positions in the classroom. 相似文献
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Marianna Papastephanou 《Educational Philosophy and Theory》2013,45(13-14):1493-1515
Many educational theoretical approaches to cosmopolitanism tend towards an unconditional appreciation of mobility, diversity and rootlessness. The recent interest of educational philosophy in the rhizome, de-territorialization and diversity contributes to this understanding of cosmopolitanism as movement across a borderless and imperfect world. Without downplaying such insights (and related political education), this article displaces and de-temporalizes them. It takes the form of a parody of the rhizome to view those insights from a different perspective and make them strike a different pedagogical note. 相似文献
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OTO作为一种新的电商模式在各大城市出现,对零售业产生了很大影响。文章对国内外OTO研究进行了梳理:国外对电商的研究比较深入、系统,也较为广泛,在技术应用方面也更加成熟和市场化;国内关于电商的研究更多的是产业模式的创新、实践创新或产业纵深拓展等应用型研究,但对数据挖掘和技术创新的研究落后于实际技术的应用。零售业走电子商务的道路是必然选择,但网络技术与理念落后、市场供需分散、专业人才匮乏等问题的存在表明对中小城市发展OTO模式还是一个挑战。 相似文献
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贾应逸 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,31(1):105-114
文章就山东兖州兴隆塔地宫出土遗物中的“安葬舍利碑”、鎏金银棺和石函上的图像进行了研究后,指出碑文中所说的于阗法藏法师可能是于闽王族;其赴“西天”取“世尊金顶骨真身舍利”,云游峨眉、五台,并因“恋皇帝化风.不归本处”的时代正值喀喇汗王朝进攻于阗的战争中,碑文中的“西天”可能是指于阗或疏勒等新疆地区。鎏金银棺上的“华严三圣”和阿修罗图像反映了中古于阗佛教的信仰,是受法藏的影响。鎏金银棺、石函上的涅柴经变图和龟兹石窟壁画不完全相同,是依据大乘经典錾刻的,但图像中的“魔王众”值得我们借鉴。 相似文献
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杨春霞 《广东技术师范学院学报》2001,(3):64-67
英汉翻译最终是要追求两种语言对同一认识内容在内在本质上相通、相合的表达,这固然需要语言外在形式上的契合,然而由于两种语言自然构成和文化系统上的差别,达到其内在本质上相符的"神合"境界,必须以一定程度上语言外在形式的背离为条件.以"貌离"的方式达到"神合",是英汉翻译中不可避免的现象. 相似文献
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《神秘的地下宫殿》是国家义务教育实验课程综合艺术教材三年级上册第三单元《小小建筑师》中的一课。本单元分为《神秘的地下宫殿》、《瞧这一家子》、《我们有个甜蜜的家》三个课题,以小动物的巢穴为着眼点,了解小动物繁衍生息的生命过程,探究小动物不同的筑巢形式,介绍动物巢穴的结构特点及其给人类生活与艺术带来的影响与启示。在课堂教学中,我尝试在一个电脑实验班将信息技术与综合艺术课程进行整合,探索整合的四个要素(信息技术、学科教学内容、学生和教师)之间的联系,使四个要素的整合符合艺术教学的规律,并且动态地体现在课前准备、… 相似文献
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赵会荣 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2011,32(2)
2010年中亚地缘政治形势主要有三大变化:俄美在中亚再次出现协调一致的情况;中国与中亚国家之间的经济联系达到历史最高点;中亚国家的分化趋势越来越明显.2010年中亚五国各自寻求加强与大国、特别是加强与西方国家之间的关系,以平衡俄罗斯在中亚的影响.与此同时,中亚国家在对俄方向上继续维持双边关系的稳定发展.在对华关系上,中亚五国积极发展双边经济合作,寻求中国的经济支持.大部分中亚国家之间的关系不但没有改善,反而进一步恶化.文章聚焦于2010年中亚五国外交,通过分析中亚地缘政治形势以及中亚五国外交的变化,旨在探寻中亚五国外交变化的内在规律,并对2011年中亚五国外交的走向做出预测. 相似文献