从模因论的视角解释网络语言

模因在网络语言的发展过程中起着举足轻重的作用,网络语言模因靠模仿、复制语言而进行传播。本文以模因论为基础,从网络语言的三方面——网络词语的幽默性、网络表情的形象性、网络数字的经济性探讨网络语言模因成功传播的原因。     

网络语言变异的模因论视角

模因论（memetics）是一种基于达尔文进化论观点解释文化进化现象的新理论,为研究语言以及文化发展变化的规律提供了一个新的视角。运用模因论作为理论依据,对网络语言模因进行分类,并且进一步探讨了网络语言模因发展的外部及内部原因。以期加深人们对网络语言的理解。     

模因论视角下的网络语言

当今社会科学技术飞速发展,人们的生活也由此发生了巨大的变化.电脑和网络的出现和普及就可以证明这一点.如今电脑和网络已经成为了人们社会生活的重要组成部分.这不仅给人们的生活方式带来了一些改变,也带来了一种新的语言形式:网络语言.本文将从模因论的角度来解析这一语言现象.旨在为在网络时代研究人们交际言语行为提供一个新的视角,为新时代语言规划做出新的探索.     

网络语言的模因论分析

网络语言作为一种特殊的语言,随着电脑和互联网的普及得以迅速复制和传播。文章从模因论的角度对网络语言展开分析,从强势模因的特征、模因复制过程及传播类型来探讨网络语言得以迅速发展的过程。     

模因论视角下的网络语言变异研究

网络语言是网民在网络社区通用的一种语言变体。模因论是阐释语言现象的新理论。语言是模因的载体之一,模因也被寓于语言之中。以模因论为视角,通过某一谐音模因进行构造、借用外来语言模因仿造、直接使用某一方言模因进行构造、缩略模因进行构造网络词;用标点符号的“超常”书写,忽略大小写规则;以固定句式去诠释不同的内容解读网络语言的变异,为研究网络语言创新了方法与思路。     

模因论视角下的外语语用教学

从模因论出发重新审视我国外语语用教学,认为语用教学首先应选择符合模因特点的语用因子,然后通过教学帮助语言因子经历完整的模因生长周期,使这些模因寄宿于学生头脑中,从而转换成内化的语用能力.     

从模因论角度看网络语言变异

模因论是阐释语言及其相关语言现象的新理论。网络语言是一种以网络作为传播媒介的语言变体。网络语言通过重复和类推的方式获得广泛的复制和传播。从模因论的角度出发,探讨网络语言在语音、语法、词汇等方面的变异,可以为研究网络语言变异提供新的思路。     

从模因论看网络语言变异

网络语言是随着因特网的发展而出现的新的语言现象,是网民们在网络社区使用的一种语言变体。本文从模因论角度出发,对网络语言模因现象进行了阐释和说明。     

模因论视角下英语重复现象的语用功能分析

无论是日常会话还是文学作品常常会出现重复的运用。本文运用模因论为重复现象提供一种新的解释,同时结合实例归纳出重复现象除强调外的其他的语用功能从而利于人们日常交际和对文学作品的理解。     

网络语言模因的构成方式

网络语言已经成为一种时代特色鲜明的社会方言,模因论是理解文化发展,阐释语言及其相关语言现象的新理论,模因作为一种文化信息单位,具有通过信息交际和交流的作用,同时也促进语言的发展。因此,解读网络语言的构成方式为研究网络语言提供了新的思路。     

Implications of Memetics on Foreign Language Pragmatic Instruction

The main purpose of foreign language teaching(FLT) is not only to transmit knowledge of FL,but also to cultivate the pragmatic ability of learners on the base of practical communicative background.However,in what way that pragmatic instruction can be carried out effectively and reasonably remains a problem in FLT.Memetics as a kind of new theory which explains cultural evolution tends to place some implications on FL pragmatic instruction.This article focuses on the creative approaches of pragmatic instruction with the combination to the transmittable features of meme-copying-fidelity,fecundity and longevity.     

模因论视角下网络语言中“飞白”辞格的语用分析

网络作为一种新兴的媒介,正逐渐深入到社会日常生活的各个领域。网络语言,即互联网常用语,代表了一定的互联网文化,它广泛地出现在聊天、网络论坛(BBS)等各种互联网应用场合,并渗透到现实生活中,对我们的生活产生了一定影响。从模因论的角度对网络语言中"飞白"辞格进行语用分析,有助于正确看待网络语言中"飞白"辞格被大量使用的现状。     

浅析模因论视角下的语言变异

语言变异是社会语言学的一个热门话题。从模因论的角度对语言在词汇、句法和篇章等层次上的变异现象进行分析,可归结为模因保留、选择、传播、变异及模因创新复合的结果。应该说,模因作用下的语言变异有利于语言的发展,有利于文化的传播与传承。     

手机短信语言规范的模因论阐释

手机短信语言中存在诸多不规范的语用现象,这与手机短信语言模因变异密切相关。规范手机短信语言,首先,应处理好语言模因变异与语言规范的关系;第二,干扰不规范模因变异的传播,阻止不规范语用的凸显;第三,用规范的语言模因引导手机短信语言的使用。     

Language and Culture: in View of Linguistic Memetics

Memetics is originally a theory for interpreting cultural evolution. Memes, coined to disclose a strong analogy with genes, are ideas that spread through human cultures and across the generation. As cultural replicators, memes are propagated and transmitted through imitation; language, as part of culture, produces under the influence of memes. This paper discusses the relationship between language and culture and that between language and memes. In addition, the classification of linguistic memes and the survival law residing in the memes are also expounded. The next research will focus on the impact of linguistic memes on translation and language teaching.     

语言社会化角度的语用研究述评

语言社会化理论最早由美国的语言学家Bambi Schieffelin和Elinor Ochs于20世纪80年代早期提出的。作为一个多学科交叉的新兴领域,它涉及社会学、心理学、语言学、人类学、现象学以及社会文化理论等学科,试图利用人种志的研究方法探讨语言和社会的关系。语言社会化理论框架下的语用研究包括第一语言习得领域的语言社会化、二语和多语社团的语言社会化、以及"显性"和"隐性"语言社会化等方面,阐述语言社会化在语用能力发展中的作用,并指出研究中的优点、不足以及未来研究的方向。     

语言基因观-模因观共质下的外语教学

以语言基因观与语言模因观为基础对外语教学的本质进行了理论阐释：以语言基因观为经线,探讨外语教学背后所蕴藏的认知机制;以语言模因观为纬线,探讨外语教学是如何以模因形式进行复制与传播的功能机制。认为成功的外语教学是在语言基因观与模因观两个层面之间获取最佳的平衡点或融合点。     

论语言变异与言语修辞变异

变异是语言学中的重大课题。按照语言学理论，变异可分语言变异和言语变异。本按这两条线，对语言变异和言语变异的性质、类型、成因等作了具体深入的探讨，对某些关系作了简要的辨析。