试论新课改背景下高中历史教学中存在的问题及对策

由于各种现实原因,当前新课改背景下的历史教学仍然存在很多问题和不足,教师和学生两方面都有体现,本文针对性地提出一些当前历史教学中存在的实际问题,并提出了相应对策,以期对当前的高中历史教学有所帮助和借鉴。     

新课改下高中历史教学存在问题及其对策

新课改背景下高中历史教学存在学生对历史课程学习重视不够,历史知识基础薄弱,高中历史教材编写形式与初中不相同给历史教学与学习带来困难,高中历史教师要想办法解决这些问题。     

新课改下高中历史教学存在的问题及其对策析论

新课改对高中历史教学提出了诸多新的要求和挑战,这些要求和挑战表明了我国当前高中历史教学存在很多不足。鉴于这些要求与不足,我国高中历史教学务必要从课堂教学内容、目标、方式方法、理念观念和氛围环境等方面进行不断的改革创新,方能推进新时期高中历史教学不断创新式发展。     

浅议新课改背景下高中历史教学中存在的问题与对策研究

随着新课改政策的深入实施,我国教育事业发展也步入了新高潮。历史作为高中阶段的一门重要课程,在对提高学生自身文化素质方面有重要作用。本文则主要针对新课改背景下高中历史教学中存在的问题,并结合笔者自身工作经验,提出相关应对措施。     

浅谈新课改下的高中历史教学

新课标下的高中历史教材与以往的教材有了很大的变化,这就要求我们历史教师深入研究新课标的要求,钻研教材的编排,充分理解教材内容,并作出合理的教学设计和变化,这样才能营造出符合新课标要求的历史课堂,才有助于学生学习水平的提高。     

新课改下高中历史教学中存在的问题及改善措施

随着我国社会经济的发展、综合国力的增强,教学事业逐渐与世界接轨,新一轮的高中课改也在全面展开。高中历史课改一直是教学事业发展的重点,虽然教育部门很重视历史教学,认为历史教学对提高国民素质和民主自豪感有积极意义,但在教学中,还有很多问题需要历史老师重新思考、重新分析。本文就是围绕这些问题,并分析了新课改下进一步改进历史教学的措施。     

新课改背景下的高中历史教学探究

现以高中历史新课程改革为切入点．从提高学生积极性、培养学生的人文素养及完善教学评价体系等方面探讨了开展高中历史课堂有效教学的策略。     

浅析新课改背景下的高中历史教学

在新课改的不断推动之下,传统的教学模式受到冲击,难以适应今天的教学需要。因此,旧的教学模式需要结合新课标进行改革。面对新的形势,教师应该不断提高自身教学理论和技能,树立以人为本的新课改理念,着重培养学生运用所学知识解决问题的能力。     

新课改背景下高中历史探究式教学探讨

随着我国教育体系逐步完善,高中教育经过新课改之后趋向于科学教育。新课改背景之下,高中历史学科的教学工作应该进行相应的改革。作者在高中历史教学过程中引入探究式教学方法,对新课改背景下高中历史探究式教学经验进行总结,并以岳麓版高中历史教材为例,提出探究式教学的具体策略。     

新课改背景下历史教学中存在的问题及其建议

本文笔者结合自己的教学经验,对新课改背景下高中历史教学过程中存在的问题进行了分析,并对这些问题提出了建议,仅供参考。     

浅议新课改背景下高中历史课堂教学存在的问题与对策

新课改背景下的高中历史教学存在很多问题,需要我们多角度去思考,寻找解决之法。本文从历史教学中教师、学生、课标与教材中存在的问题作简要归纳,针对相关问题提出解决方法。     

高中历史教学存在的问题及解决对策

新课标规定大力提高学生素质教育,历史这门特殊学科,不仅衔接过去,而且串联现在,是高中课堂的重要内容,起着提升学生素质的关键作用。因此,高中历史教学非常重要,但是教学中存在许多问题等待解决,需要教师不断改进历史教学方法,找出历史在教学当中的一些相关问题并探索相应对策。如何才能帮助学生记忆历史相关事件的同时,学到很多经验,了解不论哪个国家发展到现在是很多人不断努力和牺牲换来的,我们应该珍惜和保护。     

新课改条件下问题式教学在高中历史中的应用

随着时代的变迁,社会的快速进步,对人才的需求量也随之大大增加。在新课程标准中,高中历史选修模块的设置针对学生的综合素质着重培养,引入问题式教学能够让教学的目标更加完整的实现,本文对此展开分析简述。     

浅论新课改下的高中历史教学

针对新一轮的历史教学改革,在实践中应如何把握课改的方向这一重点,深刻领会新课改要求,转变教师传统教学观念,改革教学的呈现方式以及转变学生的学习方式等,从而形成属于自己的特色教学理念。     

新课改背景下小学语文教学存在的问题及对策研究

小学语文是我们在基础教育阶段中的一门非常重要的基础课程,学生今后学习跟发展的目标能不能实现就取决于小学语文的教学质量。我国小学语文教学的革新已经伴随着我们的基础教育课程革新的步伐十多个年头了,相较于之前小学语文教学在各方面都实现了很大的提高和改革,但由于其他方面的原因,我们小学语文教学的革新仍存在着一些比较明显的问题,与理想的新课改理念还存在一定的差距。本文就新课改背景下小学语文教学中存在的问题及对策进行简要的分析。     

探讨新课改背景下高中历史教学中的情感教育

历史学科作为高中学科体系的重要组成部分,对于学生的学习与生活都会产生巨大的影响。随着国家对教育的重视程度加深,新的教育理念与教学目标对教师的教学提出了更高的要求。高中历史教学要想取得良好的教学效果,为学生树立正确、科学的价值观念,需要重视情感教育在历史教学中的重要作用。文章将结合高中历史教学的现存问题,提出实施情感教育的有效策略,并积极阐述情感教育融入高中历史教学中的重要性。     

新课改下高中数学教学存在的问题及对策

新课改背景下,高中数学教学质量提升至一个新的水平。但现阶段,数学教学中仍然存在着诸多问题,这些问题或将成为阻碍新课改开展的主要障碍。本文围绕存在的问题,结合作者实践,阐述其对策。     

新课改下高中数学教学存在的问题及对策

新课改下的高中数学的教学活动强调教与学的互动、以学生为本,充分地发挥学生主观能动性及教师的引导作用。作者结合自身教学经验,分析了新课改下高中数学教学过程中存在的问题,并提出了对策。     

新课改背景下作文教学存在的问题与对策

作文写作是语文教学的半壁江山,既是语文教学的重点,也是大部分学生眼中的难点,如何有效开展语文作文教学工作一直是广大语文教师关注的话题。随着新课程标准的颁布,培养学生的语文学科核心素养成了当前语文教学的中心工作,而作文则是培养学生语文学科核心素养的重要路径之一,不仅能够锻炼学生的语言组织与表达能力,而且对培养学生的观察能力、思维能力以及形成积极向上的价值观都有重要意义。但当前语文作文教学中依然存在一些问题,这些问题严重影响了作文教学的效果,教师需要采取有效举措予以解决。