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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
小学生天性好动、爱玩,作为小学语文教师,只有使课堂气氛变得轻松、愉悦,学生才会以快乐的心情学习语文,对语文产生学习的兴趣,进而获得高质量的课堂学习效果。那么,面对这群年纪尚小,天性好动爱玩的小学生,教师究竟该如何活跃课堂气氛呢?就从自身经历出发,对此问题阐述几点意见。 相似文献
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对于普通的一节课,怎样的收益效果更大呢?自然,教师的个人努力和学生的积极参与是最重要的,但是如果这两方面都具备了,却没有一个良好的课堂氛围,那么教学也是低效的,这样无法更好地实现教学目的。所以,在教学中,教师要时刻注意课堂气氛的营造,要为学生营造一个良好的氛围,激发学生学习积极性,提高教学成效。 相似文献
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课堂教学是师生间相互传递信息的重要方式,但现在许多小学生上课积极性不高,课堂死气沉沉。所以作者提出活跃课堂气氛的方法,来调动学生学习的积极性。 相似文献
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活跃的课堂氛围才能使学生的想象力、创造力以及对知识的探索能力发挥达到最佳状态。让课堂气氛活跃起来,就需要教师调动起各个方面的要素来活跃学生的思维.活跃学生的情感气氛,从而提高他们的探索和求知能力。 相似文献
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课堂教学是实施素质教育的主渠道,课堂教学改革的核心是构建创新型的课堂模式。怎样让学生喜欢你的课堂,把你所教的学科作为一种乐趣?教师需要转变教学观念,改革课堂教学方式,改进教学方法,改变过去单调枯燥的弊端,创建新的课堂教学模式。在语文教学中,教师要给学生创造最佳的学习环境、积极的学习氛围、愉快的课堂模式、轻松的学习心态.充分调动每一个学生的积极性,让课堂活跃起来。 相似文献
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翟育梅 《学生之友(小学版)》2011,(5):9-9
一、建构良好的师生关系
德国教育家第斯多惠说:“教学艺术的本质不在于传授,而在于激励、唤醒和鼓舞。”良好的师生关系是教师创造良好的课堂气氛的前提,保持良好的教学气氛必然要以健康的师生关系作基础。 相似文献
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近年来,随着高校不断扩招,"普高热"持续升温,中职学校面临招生难、生源质量、素质急剧下降的问题,中职学生随着学习和生活自由支配时间的充足,出现学习盲目、生活迷茫、目标模糊等不良现象,在课堂中表现为不够活跃。如何活跃中职语文课堂,激发学生的学习兴趣已成为中职语文教师需要解决的重要问题。 相似文献
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王文平 《中国科教创新导刊》2014,(6):183-183
课堂气氛是指课堂教学过程中学生们所表现出来的公共情绪状态,它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素.良好的课堂气氛,对于提高学生学习的兴趣,开发智力,陶冶情操,优化教学效果等都具有十分重要的意义. 相似文献
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一、激发学生朗读兴趣上好一堂朗读课,给予学生的不仅是语言的训练,还有美的熏陶。记得在上高一的一节语文课时,我正充满感情地范读《雨中登泰山》,听到了学生们吃吃的笑声,我感到纳闷:是不是我的发音有问题,还是读错了什么字?课后与学生交谈才知道,原来是他们从来没听过老师这样读课文,觉得我像在演戏。我感到很惋惜,如果老师们没有让学生们感受到朗诵时那种抑扬顿挫的韵律,这是多么遗憾的事啊!于是我决定让学生和我一起走进朗读的世界。以后的语文课,几乎每篇课文我都坚持范读,哪怕只有短短的几行字。久而久之,笑的人少了,跟读的人多了,两… 相似文献
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王全珂 《中国教育技术装备》2013,(28):50-51
在小学语文教学过程中,尝试利用多媒体技术把教学内容形象、逼真、有趣地传达给学生,这样一来,教学内容就变得容易感知和理解,从而优化教育过程。 相似文献
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一、激发学生朗读兴趣 上好一堂朗渎课,给予学生的不仅是语言的训练,还有美的熏陶,记得在上高一的一节语课时,我正充满感情地范读《雨中登泰山》,听到了学生们吃吃的笑声,我感到纳闷:是不是我的发音有问题,还是读错了什么字?课后与学生交淡才知道,原来是他们从来没听过老师这样读课,觉得我像在演戏。 相似文献
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课堂教学是教师传授知识的最为重要的平台,也是学生掌握知识、提升能力的关键性的载体。在语文课堂教学中,充分调动学生的学习热情和学习积极性,营造一种生机勃勃的课堂氛围,让课堂活跃起来,以满足学生的求知欲,使学生在轻松愉快之中领悟知识,激活思维,是教学活动成功的根本保证。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
活跃的课堂气氛是小学语文教学活动顺利进行的前提和保证,在小学语文课堂上有着不可替代的地位。活跃的课堂气氛不仅能够营造具有感染力的学习氛围,促进学生积极主动地参与学习,而且有助于激活和发散学生的思维,提高他们的学习效率。因此,采取有效的方法活跃课堂的气氛是教师利用良好的课堂氛围,提高学生成绩的关键。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(8)
小学生自身的发展关乎我国未来的发展,小学低年级教师要根据学生特点,积极针对学生进行高效的语文教学,帮助学生以更好的状态面对生活和知识的学习,从而推动其自身能力的发展进程。 相似文献
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良好的课堂气氛可以促进教师和学生有效的互动活动,让教师的教和学生的学都取得最大的效果.而营造良好课堂氛围的方法有很多,还需要我们在教学中不断地去发现和总结,相信这样的教学能把孩子们引入学习的自由天地,让他们快乐地遨游在知识的海洋之中. 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2017,(8)
构建高效课堂,提高课堂教学质量是所有教师追求的目标。而活跃的课堂气氛是实现该目标的重要手段。因此,在语文教学活动中,教师需要调动各方面因素使课堂气氛活跃起来。本文从教学对象、教学环境、教学模式等方面对如何活跃小学语文课堂气氛进行阐述。 相似文献