新课改下如何提升高中化学课堂教学效率

新课改后的教材内容与以往有了很多不同之处:知识内容、编排体系、呈现方式都有所改变,并且更注重对过程与方法、情感态度与价值观的培养,重视化学理论与生产、生活实际相结合。面对如此大的改变,如何使自己尽快地适应新教材,提高教学质量成了教师首要的教学任务。因此,教师要抓住新教材的特点,探究出适合学生的教学方法,并在课堂教学中灵活运用,从而提高课堂教学效率。     

新课改背景下高中化学课堂教学策略探究

随着我国教育事业的不断发展和进步,教师更加注重引导学生进行综合素质的提升和拓展。由于化学是一门以实验为基础的理论性学科,所以教师在进行教学的过程当中,要注重引导学生进行动手实践,增强学生的逻辑思维意识,激发学生的学习热情,使学生能够进行高效的化学学习。教师可对新课改背景下高中化学课堂教学策略进行分析和探究。     

新课改背景下提升高中化学课堂教学效果的思考

随着新课程改革的不断改进,高中化学课堂教学 模式也在不断地随之改进与创新。在新课程改革背景下,其目 标侧重于培养中学生的自由表达,提倡自主合作、自主探索的 学习方式,激发学生发现问题、解决问题的能力。因此,这要求 教师应关注个体的差异性’强调以学生为主体的教学模式’重 新建构高效创新的高中化学教学模式。为此,本文先是分析当 前高中化学教学课堂现状,在根据此现状提出相应的策略。     

新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果

初中政治作为培养学生价值观念、个人修养的重要课程,对学生的人生发展有着重要的作用。然而,受传统教学思想的影响,初中政治教学效果并不乐观。如何提高初中政治课堂教学效果一直是我们大多教师深刻思考的问题。随着新课改的火热实施,为我们改善教学方式指明了方向,笔者通过学习新课改的精髓内容,感受新课改带来的最新教学理念,结合自身的教学经验,浅谈提高初中政治课堂教学效果的几点措施。     

浅谈新课改下如何提高数学课堂教学质量

在当前新课程改革的实施过程中,以前的数学课程中存在的一些弊端逐步显露出来.本文从当前数学课堂中存在的问题入手,分析其原因,提出相应的对策.     

新课改下如何提升高中化学课堂教学效率初探

新课标下高中化学课程的内容发生了许多变化,在以往化学理论知识的基础上,增加了相应的化学实验,旨在于增强学生的化学实验基础知识以及相应的化学操作能力。要在有限的教学时间内完成更多的教学任务,这需要课堂教学效率的提升。教学效率的高低,对学生的化学成绩有着直接的影响。新课改的背景下高中化学课堂效率的重要性不言而喻,因此如何提升化学课堂教学效率,是每一位高中化学教师应该思考的问题。     

浅谈如何提高高中化学课堂教学效率

近年来,随着教学改革的不断深化,高中化学课堂教学面临着新的挑战,需要教师不断提升课堂教学效率,让学生学好化学这门学科.本文从高中化学课堂教学角度出发,先分析了目前高中化学课堂教学中存在的不足,然后在此基础上提出了相应的解决措施,旨在为高中化学课堂教学提供参考.     

提高高中化学课堂教学效果的策略

高中生面临高考的压力,要学习的内容太多、时间又太紧迫,无法对某一科目投入过多的时间,针对这种情况,教师如何提高课堂教学效果,让学生更好地学到知识,不再耗时耗力,这是值得每位教师思考的问题。对学生而言,高中化学是高中理科中比较难的一门学科,包含的知识繁杂,所以化学老师的任务很艰巨,化学老师运用兴趣教学、运用现代教学,在课堂上举行化学竞赛三个策略来探讨。提高高中化学课堂教学效果、提高学生的化学水平的方法。     

浅谈新课改下高中化学实验教学改革

新课改指出高中化学实验教学要实现“过程与方法、知识与技能、情感态度与价值观”三个方面和谐统一的发展。为此,当前化学教学必须要改革传统的化学实验教学模式,注重探究性实验的探索和实施．使化学实验教学能适应新课改的要求和学生的发展．     

新课改背景下高中化学课堂教学评价研究

反思目前我国传统高中化学教学评价当中存在的不足,实施新课改之后结合全新的教学目标进行改革,以评价理论为思想指导,进一步分析有效促进教师和学生一起发展的教学评价的深层次含义。并结合当前新课改背景下的高中化学课堂教学评价情况,做出大胆尝试,具体可以从"学生的学"以及"教师的教"等不同的维度去构建评价体系。     

在新课改下如何构建高效的高中化学课堂教学

伴随着新课程的改革,我国的教育形式逐渐由应试教育向素质教育转变。在新课改的背景下,我们高中化学的课堂发生了翻天覆地的变化,传统的应试教育不能满足现代教育的步伐。因此,要想构建高效率的课堂教学,教师要转变思想,让学生成为课堂的主人,以学生为中心,调动学生学习的积极性和兴趣。培养学生的发散思维能力,让学生学会独立思考问题,提高学生自主解决问题的能力,培养学生养成自主学习的良好习惯。     

新课改背景下高中化学探究式课堂教学的实践研究

为提升课堂教学效率,促进学生全面化发展,探究式课堂教学的方法便逐渐被提出并付诸实践。因此本文便对新课改背景下,高中化学探究式课堂教学的现实意义以及具体策略进行简要分析。     

浅谈新课改下的高中化学教学

在新课改背景下,化学教学要转变教学理念,改变传统的备课方式、师生关系、课堂教学模式,积极培养学生自主获得知识的愿望和能力,促进高中学生全面发展,从而提高化学教学有效性。     

如何在新课改中提高课堂教学效果

新课程改革已成为我们教育界人士的共识和教育教学的指导思想。这不仅顺应教育改革发展的时代步伐,更重要的是它已成为奏响师生共谱乐章的主旋律。新课改成效只有通过提高课堂教学效果来体现。     

新课改下教师如何上好高中化学课

传统的化学教学方式是以教师为中心,主要靠教师讲、学生听的班级授课模式,以单一的说教和灌输为主,以少量的实验教学课为辅,基本上仍然采用“嘴巴＋粉笔＋黑板”的教学方法。新课改下的教学理念追求教学的真实性,淡化教学的纯艺术性,要求教师精心备课、抓好课堂、课后辅导和必要的习题训练。     

浅谈新课改下的高中化学学习方法

关于学生的学习方法是高中新课程改革的一项重要内容。达尔文说过：＂最有价值的知识是关于方法的知识。＂学生一旦掌握了学习化学的方法,就一定能轻松、愉快地学好化学。本文系统介绍了学生的七个学习方法要点。     

新课改下如何提高初中数学课堂教学

随着社会的发展,教育越来越成为人们所重视的焦点,新课改也伴着这种潮流不断深入大众的思想,一步步演变发展,由传统的教学向着多维度教学推进。新课改的提出,使得学生与家长之间、学生与教师之间矛盾重重,学生要求减压减负,而家长要求学生成绩优秀,这对于处在一线的教师来说也是一项挑战,要求越高,压力越大。如何提高课堂教学质量已然成为万众瞩目的焦点。本文针对新课改下如何提高初中数学课堂教学质量,依据以往的经验,分享以下几点看法。     

新课改下如何提高中学数学课堂教学效率

《新课程标准》中指出：数学教学是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。课堂教学是培养学生分析问题、解决问题能力的主渠道,也是对学生进行思想教育的主渠道。因此,教学质量好坏,主要取决于课堂教学效果的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量：     

新课改下如何提高中学数学课堂教学效率

《新课程标准》中指出：数学教学是师生之间、学生之间互动与共同发展的过程。课堂教学是培养学生分析问题、解决问题能力的主渠道,也是对学生进行思想教育的主渠道。因此,教学质量好坏,主要取决于课堂教学效果的好坏。怎样才能较好地提高中学数学课堂教学质量：     

浅谈高中化学新课改中的多媒体教学

多媒体教学,可以化静为动,化抽象为具象,可以为学生呈现较为逼真的教学环境,生动活泼的教学氛围,最大限度地提高学生的学习热情,对化学课堂教学和实验教学极为有利,有效拓展教学内容,有效延伸课堂教学,利用知识的传播,知识体系的构建。新课改强调注重教育手段的现代化,而高中化学减少了必修课时,增加了选修课,为更好地处理教学内容变化与教学方式的转变的关系,提高教学的实效性,本文理论阐述与案例分析相结合,重点探讨了新课改下高中化学多媒体教学的有效策略,效果好,操作性强。