浅析中学生的创新思维培养

江泽民同志曾经说过：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。在未来的科学技术竞争中,最重要的是坚持创新,勇于创新。”可见,创新对于一个国家和民族来说具有不可估量的作用。为了顺应当今时代和社会发展的需要,目前我国正在将应试教育全面改革为素质教育,以从青少年提高国民素质,从整体上提高国家应对日趋激烈的国际竞争和促进入全面发展的水平。创新教育是实现素质教育这个教育创新的灌进步骤,是推进教育深化改革的重要内容。本文在介绍了创新思维的概念基础上,从家庭因素、学校教育、社会文化等方面分析了中学生创新思维的影响因素,并在最后从培育创新型校园环境、推行创新型课堂教学方法、培养创新型师资力量这三个方面提出了中学生创新思维培养的建议,以供探讨。     

培养中学生作文的创新思维

如何培养中学生作的创新思维呢?我以为应当从观念人手解决认识问题，从思维训练人手解决思维问题。     

在美术课堂中培养创新思维

我国著名教育心理学家邵瑞珍教授认为，创造性是指个体产生独特形成产品的能力或特性，而创造是指一种最终产生创造成品的活动或现象，有真创造和类创造之分。数学家高斯少年时做1～100的连加时，自己发现了用首尾相加的方法求连续正整数的和，这种方法前人已有总结，属类创造；他成年后建立“高斯定理”，是前无古人的，     

美术教学中学生创新思维的培养

创新思维是一种发现问题,积极探究的心理趋势。在美术课堂教学中,首先要唤起学生的创新意识。第一学段:通过游戏启迪思维,开拓全新思路,"添画法"辅助低年级教学。     

浅析农村中学生创新思维的培养

创新是人类社会发展与进步的永恒主题,培养创新精神是素质教育的核心。如何培养学生的创新思维是现如今教育的一个重要使命。培养农村中学生创新思维,我们可以通过培养学生的自信心、培养学生创新的兴趣、培养学生的发散思维并合理运用收敛思维这三个方面提出建议。     

浅析素质教育中学生创新思维的培养

众所周知,二十一世纪是知识经济占国民经济主导地位的世纪.在知识经济时代,要求人们紧跟科技发展前沿,不断推出科技发明创造,对人才素质提出了更高的要求.     

谈美术教学中学生创新思维的培养

素质教育的核心是创新能力的培养,而美术教学则是有利于培养,开发学生创新能力的学科之一。绘画创作是学生对客观世界的认识,表达自己内心情感的一种方式,是美术教育和素质教育的重要组成部分。绘画创作是学生想象力、创造力培养的一种重要手段,同时对促进学生身心健康的发展有积极作用,应大力提倡、推广。另外教师更要更新观念,培养学生进行绘画创作的创新思维能力。教师应该努力保护和发展学生的个性,引导学生联想、想象,为其创新精神和创造能力的发展奠定基础,培养他们与众不同的创新思维能力。     

对中学生美术创造思维培养的思考

创造思维是在一般性思维母体之上的再思考和新构架——一种感官接受信息之后 ,重新交替组合而成的假定性思维。比如一辆小汽车 ,它的实用价值以及外部豪华的样式使我们完成了对它的一般性思维和认识过程 ,而创造思维方式却非仅此而已 ,这里有了联想的特性——由直觉到经验性的变相思维特性 :如车的外形酷似昆虫 ,进而使人联想到童年的玩耍 ;光滑明亮的车身让人想到镜子 ,同时又给人以光亮、刺激、流动、锋锐、冷漠的感受等等。再如一个桔子 ,放在眼前仔细观察 ,表皮凹凸不平 ,如同连绵的山丘沟壑 ;桔黄色的外表让人联想到太阳、热烈、兴奋、…     

浅析在作文教学中学生创新思维的培养

将创新思维引入作文教学可以大大培养学生的创新精神,作文教学中可以从主题思想创新、选择材料创新、写作方法创新和语言表达创新四个方面培养学生的创新思维。     

小学美术课堂如何培养学生的创新思维

创新思维是小学生进行艺术作品创作的核心和关键,对于提升美术教学魅力、培养美术教学水准、发展学生艺术思维具有重要价值。基于此,本文以小学美术课堂如何培养学生的创新思维为题进行深入探究,以期为广大美术教育工作者提供参考。     

高中数学教学中学生数学创新思维的培养策略探究

在高中数学教学活动中,培养学生的创新思维,教师应该创设新颖的问题情景引导学生探究,显著提升学生的解题能力。教师应该积极更新思想观念,并且采用新型的教学法,指导学生观察和思考,应用创新性思想梳理问题,并且对问题进行深入讨论分析。本文从高中数学教学重难点进行讨论,提出几点有利于培养学生创新思维的可行性建议。     

如何培养中学生创新思维能力

新的物理课标和教材,对于学生的创造性思维能力的培养非常重视。课堂教学是知识传播、培养创新才能和创新人才的主阵地,创造性思维能力是一个人综合素质的重要方面。因此,培养学生的创造性思维能力是提高学生素质、推进新课程改革的重要任务。今天的素质教育迫切需要教师在教学中要重视学生创新思维能力的培养和发展,鼓励青少年敢于创造性地思考问题,为以后成为创新性人才打下坚实的基础。那么,在物理教学中如何培养和发展学生的创新思维能力呢？     

新课程中学生创新思维的培养

现行的基础教育课程和教育体制存在着种种弊端,严重制约了学生创新能力的发展,这与我国全面推行素质教育的要求和全面建设小康社会的需要是极不适应的。2001年7月,教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》穴以下简称《纲要》)。新的教育体系的构建,正是站在了实施科教兴国的战略高度,以新课程为载体,以提高民族素质、增强综合国力为目标,把全面实施素质教育,培养学生创新思维作为新课程的核心理念和精髓所在,把改变学生的学习方式,改变教师的教育方式,培养学生个性和创新思维放在重要的地位,并以学生的发展为着眼点,“一切为了学生,为了…     

课堂教学中学生创新思维的培养

"授人以鱼,不如授人以渔。"教会学生知识是基础,教会学生思考是根本,教会学生创新地灵活地运用所学的知识、形成能力、涵养素质是目标。课堂,是培养学生创新思维的主渠道。一个成功的教师,应有意识地在教学过程中重视与践行学生的创新思维培养工作。     

在课堂点拨中培养创新思维

课堂点拨是门艺术。教者点拨有方 ,往往“一石激起千层浪”,使原本陷入僵局的课堂气氛 ,一下子活跃起来 ,既充分调动了学生求知的积极性 ,又使学生尝到了思考的乐趣 ,享受到创造的快乐。巧妙机智的点拨 ,不但能给学生指明思考问题的方向 ,而且能让学生在解决问题的过程中 ,迸发出创新思维的火花 ,逐步树立起创新意识。从这一角度说 ,课堂点拨是培养学生创新思维的好方法。一、点拨要能凸现创新思维的新颖性创新思维 ,它除具有一般思维的共同本质和属性外 ,又具有区别于其他思维类型的独特性质 ,思维的新颖性便是其区别于其他思维类型的一个…     

浅析音乐教育中学生创新精神的培养

音乐教育是审美的教育。人的潜能的开发,不应该只是智力的开发,它应当包括德、智、体、美、劳及技能、技巧在内的潜能的开发,尤其重要的是精神世界的开发。音乐又是一门实践性很强的学科,节奏规范、发声训练、合唱合奏,都需要专心、协调、配合。学生多参加艺术实践,不仅能增长知识才干,而且可提高心理素质,磨练意志,培养创新意识和创新精神。     

如何培养中学生的创新意识

如何培养学生的创新素质是当前教学研究的重要课题。创新素质的内涵包括创新意识、创造性思维、创造性能力等几个方面,而创新意识是创新素质的前提和关键。有了创新意识,才能抓住创新机会,产生创新方法,启动创新思维,从而获得创新成果。     

探讨初中美术教学中学生的创新思维培养

培养学生的创造性思维是美术教学中尤为需要关注的核心问题,教师应当结合实际,摒弃过去传统狭隘的教学模式,不断开发运用多元的教学方法以培养学生的创造性思维。本文从若干个方面出发,探讨了初中美术教学中学生创新思维的培养策略。