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1.
侯仁珠 《中国校外教育(理论)》2010,(9):40-40
教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。简单介绍六种在平时生物教学中常用的导入新课的方法。 相似文献
2.
教学是一门科学,也是一门艺术。新课导入是教学的重要和必要环节,是衡量教师教学艺术水平高低的标志之一。艺术地导入新课,能给听课者以耳目一新的美感和艺术上的享受。本文简单介绍五种在平时化学教学中常用的导入新课的方法。 相似文献
3.
教学是一门科学,也是一门艺术,而导人新课是教学的重要环节。新课标下,小学数学新课的导入方法应该在以前教材导入新课特点的基础上有新的突破。结合小学数学新课标的特点,笔者认为新课导入应该采用以下几种方法。 相似文献
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5.
杨己娣 《语数外学习(高中版)》2013,(2):39
语文教学是一门艺术,精彩的导语设计更是艺术中的艺术。本文笔者结合自身教学,介绍多种新课导语设计的方法和实例,提出新课的导入既是一门艺术,也是一种创作,要认真设计,灵活应用,以期达到高效教学之目的。 相似文献
6.
王书银 《中小学教育与管理》2005,(7):37-37
恰当地导入新课是课堂教学的起点,在课堂教学中起重要作用,它是一门教学艺术。作为政治教师,了解和掌握这门艺术是十分必要的。一般说来,政治课导入新课常见的方法有以下几种。 相似文献
7.
导入是一门教学艺术,在数学课堂教学中,巧妙地导入新课能激发学生的求知欲望,促使他们积极学习新知识。因此,在备课中认真设计新课导入,是不可缺少的环节。现结合本人教学实践谈谈对小学数学新课教学的导入的看法。 相似文献
8.
初中历史的教学艺术在于对学生的激励,对学生的正确引导。尤其是新课的导入,是新课教学过程中至关重要的环节。新课导入是一门艺术,它应该集知识性、趣味性、艺术性于一体,这样的导入可以有效吸引学生的注意,激发他们的求知欲望,活跃历史课堂的气氛。 相似文献
9.
<正>教学是一门艺术,而新课导入是教学的重要的环节。良好的开端是成功的一半,精彩的新课导入,不但会引起学生注意,激发学生学习的动机和兴趣,还能起到承前启后、 相似文献
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初中教学是一门基础科学,与人们的生活息息相关。导入新课是教学的重要环节,在具体课堂教学中,教师也要讲究新课的导入艺术。科学、有效地导入新课,可以很快吸引学生的注意力,迅速激发学生的学习兴趣,进而使课堂教学产生预期的良好效果,促进学生成长。 相似文献
11.
教学是一门艺术,而这门艺术跟其它艺术一样,也是由多种因素构成。单就教学过程而言,它一般分为导入新课、讲授新课和结束新课三个部分。而这三者是一个完整的不可分割的整体。凡优秀教师都十分注重这三者的融合,使整个教学过程摇曳多姿、浑然天成。但也有一些教师在教学中只注重了设计导语和安排新课的讲授,而忽视了 相似文献
12.
课堂教学是一门艺术。导入新课是课堂教学的重要一环。出色的导入新课的艺术,犹如说书中的开讲,评弹中的开篇,演戏中的序幕。好的导入,能创造一个良好的教学气氛,在很短的时间内诱导学生进入积极的 相似文献
13.
教学是一门科学,更是一门艺术.课堂教学艺术是一个整体。作为整个课堂教学的第一个环节——课堂导入是激发学生求知欲的关键。成功的导入是教学成功的重要催化剂.恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。因此.教师必须在导入新课时千方百计地调动学生的主观能动性.提高课堂教学效果. 相似文献
14.
教学是一门艺术,这里对上好初中地理课的教学艺术略谈一二。
一、设计好新课导入
新课导入设计得好,就能激发学生浓厚的学习兴趣,使之尽快进入最佳学习状态。例如,在教学地形、地势、气候时,可以这样导入:青藏高原号称“世界屋脊”,是地球上“离太阳最近的地方”, 相似文献
15.
田利红 《中国校外教育(理论)》2010,(2):52-52
新课的导入是激发学生学习兴趣的导火索。富于艺术的引入,可立即吸引学生的注意,唤起学生对学习的兴趣和积极性。因此,新课的导入不仅是一门科学,也是一门艺术。 相似文献
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俗话说:"良好的开端是成功的一半",新课的导入更是一门艺术,作为小学数学教学的首要环节,它的优劣直接制约了一节课的成败得失。本文结合自身教学实践和体会,提出了几点小学数学教学中新课导入的方法和策略。 相似文献
18.
课堂教学是一门艺术,怎样完成一节课的教学任务,突出重点,突破难点,用较好的方法引入新课,都显得非常重要。那么如何更好地导入新课呢?作者谈了几点中学化学教学中引入新课的做法和体会。 相似文献
19.
教学是一门科学,更是一门艺术,课堂导入是整个教学的有机组成部分,其重要作用不可忽视。一个成功的导入新课设计,往往能吸引他们的注意力,使他们产生强烈的求知欲,激发他们的学习兴趣。 相似文献
20.
岳峰 《语数外学习(初中版)》2013,(7):38
课堂导入是每个教师都应该掌握的一门艺术。这门艺术要求教师在开始上课时,通过语言、动作、多媒体等方式,正确引出教学内容。新课的引入是一堂数学课的开端,就像是数学乐章的前奏,前奏动听,学生才想要听下面的内容。导入是否生动,是吸引学生的关键,良好的导入是数学教学成功的一半。本人结合自己多年教学经验,就初中数学这门学科的课堂导入艺术提出 相似文献