药学专业英语教学改革

专业英语是大学生学习专业知识必不可少的工具,是培养复合型人才的重要渠道。专业英语教学是大学英语教学的一个重要组成部分。本文从多方面阐述药学专业英语教学改革。     

药学专业英语的实用性教学探讨

药学专业英语对药学学生的就业和发展起着重要作用,但现行的传统教学方式更侧重知识灌输和讲解,学生对药学专业英语的实际应用较为薄弱。在对目前药学专业英语的教学情况总结分析后,基于药学学生对专业英语的学习需求的调查情况,就如何从词汇、听、说、读、写全方面提高药学专业英语的实用性教学展开讨论并提出浅见。     

专科药学专业英语教学探索

本文结合作者在对专科生进行药学专业英语教学过程中的研究与实践经验,探讨了实施有效教学的基本思路,包括明确课程目标、选编合适的教材、采用有针对性的课堂教学策略三个方面。最后讨论了进一步改善本课程的教学的办法。     

浅谈高职食品专业英语教学

词汇是语言的基础,词汇学习是学生专业英语学习中遇到的首要问题之一。本文介绍了记忆和巩固英语生词的一些方法技巧,在专业英语教学中如何教会学生记忆英语词汇,通过课堂实践证明,这些方法是可行有效的。     

论专业英语教学

本文阐述了专业英语教学中的关键环节．对每一环节举例分析,旨在做到专业词汇翻译到位,关键句、复杂句表达确切。同时加强专业资料的阅读能力。     

药学专业英语教改新模式的探索与实践

药学专业英语是面向四年制药学类本科高年级学生开设的一门专业课程,具有针对性强、实用性强、专业背景性强等特点,而传统的基础英语的教学手段难以达到教学目标要求。本文对该课程的定位、特点进行分析,从教材、教学方法、教学手段、教学考核评价等方面对课程的教学模式进行了分析。     

高职院校汽车专业英语教学小论

从汽车专业英语教学水平的实际出发,分析高职院校汽车专业英语课程的现状及存在问题。针对目前学生的状况,以及社会对人才培养的要求,结合专业的特点,对高职院校汽车专业英语教学进行初步探讨。     

大学生物专业英语教学中的几点思考

随着经济发展和专业人才培养的需求增加,大学专业英语以实际应用为出发点,培养学生对专业英语的阅读和理解能力,但时至今日仍然有诸多问题值得思考。本文就生物专业英语教学过程中遇到的教材少、专业词汇不易理解及英语翻译等问题进行阐述,并提出积极的解决方法:选择专业文献充实教材内容;多媒体辅助教学促进学生对专业词汇、知识的理解;结合语境,翻译文献,最后提出要给予学生不断的鼓励。结果教学效果良好,学生积极性不断提高,但仍需继续努力。     

中职专业英语教学浅谈

中职教育要以满足国家和社会需求为目标,以能力培养为重点。本文对中职专业英语教学提出了一些看法,以供同仁参考。     

中职专业英语教学之我见

一、开设专业英语的必要性 随着我国改革开放的深入发展和外资企业及投资者的不断涌入,迫切需要掌握外语的实用人才.学习一门外语,就意味着获得一种新的技能.现今职业学校的教学特点是专业性强,学生进校2～3年内,便要接受相应专业知识的学习和专业技能的训练,但英语课程仍然是同中学阶段一样的公共英语,没有体现专业特点,学生对自己所学专业的英语词汇和文章资料一无所知或知之甚少.     

数控专业英语教学之我见

数控专业英语课程是高职院校数控专业的一门必修课程,在快速发展的数控技术领域,大量的英语原版资料(如用户手册、机床操作界而等)Internet提供的最新技术信息以及对外交流的不断深入,使得数控专业英语的掌握对于学生专业技能的学习和提高有着举足轻重的作用。     

土木工程专业《专业英语》教学的体会

文章针对土木工程专业《专业英语》教学中出现的一些现象进行了分析，并提出了相应的建议。指出专业英语的教学是与基础英语教学密不可分的，专业英语的掌握必须重视专业文献阅读量的增加和专业词汇量的提高等。     

浅析大学基础英语和专业英语课堂衔接的可行性和必要性

当前我国大学英语教育以基础英语EGP教学为重心,忽视了英语作为各种专业知识的辅助学习工具在各专业学习中的不同要求,没有形成基础英语和专业英语相衔接的完整有效的教学体系,使得大学英语教学没有充分发挥作用,只有将基础英语和专业英语有效结合才能达到教学效果的最优化。     

让教学走出课堂让技能紧贴社会--高职药学专业教学改革初探

药学专业作为一个就业市场十分紧俏的专业,其课程设置及技能培养必须以职业能力为轴心,使教学紧贴社会,紧贴未来实际工作岗位,才能真正为社会培养出实用型药学人才。在明确药学专业定位、科学设置课程的基础上,采取“请进来”、“走出去”的方式,能较好实现药学专业教学与社会实践接轨、与就业岗位挂钩。     

计算机专业英语教学存在的问题与改进措施

计算机专业英语是一门专业考查课。文章分析了计算机专业英语教学中存在的一些突出问题,从教师和学生的两个角度阐述了造成这些问题的原因,以及改进措施。实践表明,从教学方法、教学设计、学生参与等多方面进行改进,计算机专业英语教学就能获得更好的效果。     

化学专业英语教学初探——词汇构造法

阐述了化学专业英语词荡的构造规律,以增加学生的学习兴趣和信心,减轻学生的学习负担。     

浅谈服装专业英语教学

服装专业的人才不仅仅局限于会手工技艺和会服装设计的人才,更为紧要的是既能从事服装的基本制造、服装的设计以及服装的国际信息的获取和国际交流的人才.下面主要针对教学方法方面谈谈自己的理解与心得.对于服装专业英语的考核,我认为更应该注重对学生专业性的考核及实际的运用能力的掌握,而不在于学生考试成绩的高低.     

浅谈药学专业英语教学改革与提高

随着时间的发展和社会的进步,英语在全球范围内已经变成了通用的语言,因此在我国大学校园中,英语更是必不可少的课程之一,不论哪个专业和哪个学科,英语课程都是必修科目,这也是大学校园中培养人才全方面发展的重要渠道。药学专业中开设英语教学是为了提高学生的综合素质,培养实用型人才,但是目前我国英语教学水平还有待提高,因此下面本文就药学专业英语教学情况展开研究,提出我国药学专业英语教学该如何改革与提高,希望可以为我国高校培养全能型人才做出贡献。     

高分子材料专业英语课程教学与改革浅析

按照教育部〔2007〕2号文件要求,根据科技英语的成文特点和翻译技巧,结合英语词汇的构词法,研究了高分子材料专业英语词汇构词特征、文献常用翻译技巧与句型,提出了高分子材料专业英语课程的教学内容安排特点并探讨了课堂教学手段与资源应用。