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语文教学是一种特殊的认识和交流活动，语文教师本身要研究“导”的艺术，以引导学生的学习兴趣、情感及其创造性思维。 相似文献
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相对于讲授法而言,探究教学更加突出学生的主体地位,强调学生的积极参与。但如果缺乏教师的主导作用,恐怕也不会有好的教学效果。因此,开展探究教学,必须坚持教师的主导作用,充分发挥教师的能动性和创造性。具体说,教师在探究教学中的主导作用主要表现在以下三个方面:一、恰当地选择和组织教学材料探究教学离不开大量的教学材料,而且这些材料不是随意选择的,它们之间还必须存在某种关系或联系,即具有一定的结构。让学生与这些材料发生相互作用,从而揭示一系列有关现象的内在联系。因此教师精心选择和组织教学材料是教好学的前提。二、做好教… 相似文献
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研究性讨论是课堂研究性学习的一个重要环节，引导学生开展研究性讨论需教师精心准备与安排．需教师合理的帮助与指导。[第一段] 相似文献
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多媒体一词来源于视听工业,它用来描述计算机控制,具有图象、声音效果的投影、幻灯演示。如今的多媒体正是集文、图、声、像等单媒体技术,并和计算机程序融合在一起形成超文本、超媒体的信息传播方式,它可以将文字、图形、声音、图片、影像等一并显示。由于多媒体的应用,给现代教育注入了新的活力,与传统的“一块黑板加一支粉笔”的教学方式相比,具 相似文献
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文章阐述了物理教学中演示实验的重要作用,说明了演示实验在教学过程中的注意点,对发挥演示实验的作用、提高演示效率、促进学生物理学习兴趣的培养和建立正确的学习方法等有一定的指导作用。 相似文献
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彭伟 《濮阳教育学院学报》2001,14(2):71-72
从理论和实验中感受物理学的美之所在，对于物理教学中激发学生学习的兴趣，减轻心理压力和学习负担，从而提高学习效率和教学效果，达到教书育人的最佳目的具有重要的意义。 相似文献
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黄艳萍 《中小学实验与装备》2014,24(4):19-20
自制玩教具是幼儿阶段教学手段的最佳选择。教师在制作玩教具的过程中应让幼儿积极参与,要提高自制玩教具的可操作性和探索性,为幼儿创造更适宜的玩教具和学习条件,激发幼儿的学习兴趣,提高幼儿的动手动脑能力。 相似文献
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多媒体就是利用现代科学技术手段来存储和传递信息的工具。多媒体具有图、文、声、像合一的特点,可以使课堂教学变得更加形象、直观。在我国目前的英语课堂中,没有语言的学习环境,多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境,更能激发学生学习兴趣,优化课堂教学,培养学生交际能力,从而促进学生综合能力的提高。 相似文献
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刘国华 《雁北师范学院学报》2001,17(3):104-104,106
电化教学作为一种现代化的教学手段 ,越来越普遍地运用于课堂教学中 ,成为教学改革和发展的方向之一 .投影作为电化教学的手段在物理教学中的运用 ,主要是用图像来表现出教学内容 ,使教学过程更加生动化 .实践证明 ,物理课中运用投影辅助教学 ,是提高教学质量的有效途径 .下面具体谈谈投影在物理教学中的作用 .1 运用投影有助于激发学生的学习兴趣兴趣是学生积极思维探索知识的内动力 ,是提高教学质量的关键 .浓厚的兴趣能有效地诱发学生的学习动机 ,调动学习的积极性 .在物理教学中 ,由于许多知识比较抽象难懂 ,枯燥无味 ,容易使学生望而… 相似文献
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新课标要求教师善于提出问题，特别是需要教师启发、引导学生去提出问题，通过问题引发学生的探究兴趣。老师要善于从社会生活生产实践、科学研究等多个方面去提出问题。[第一段] 相似文献
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浅谈数学史料在数学教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
教师在数学课堂中适当介绍一些数学史料，可使学生更好地认识数学的价值，加深对所学知识的理解，激发学生的求知欲，激励学生刻甘学习，让学生更好地去体验数学、理解数学、欣赏数学、热爱数学。 相似文献
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我国农村幅员辽阔,人口多,经济、文化仍然相对落后,教育资源比较稀缺,农村教育发展相对落后,教师传授知识的手段不多,常用的仍是一张讲台,一张嘴,一支粉笔,一台录音机,学生接受知识的方式单一,根本没有独立思考和展现自我能力的时间和机会。近年来,多媒体教学也逐渐进入农村中学,在教学中不断发挥出了其独特的功能,尤其在激发学生兴趣、提高英语教学质量等方面起到了重要作用。作为一位农村中学的英语教师,更加深刻体会到多媒体技术对英语教学的重要性。我在教学中经常使用多媒体,结合多年来的教学实践谈一谈使用多媒体在英语教学中的作用。 相似文献
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语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注不同学生的学习需求,爱护学生的求知欲,充分激发学生的主动意识,倡导自主、合作的学习方式。 相似文献
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现代教育技术的应用能充分调动学生的主动性，通过情境创设，协作学习，促进学生主动思考、主动探索、发展联想思维，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识结构的主动构建者，因此在语文教学中发挥着越来越重要的作用。一、化静为动，激发学习兴趣动态的事物比静态的事物更能刺激学生的感官，引起学生的注意。传统教学中，学生面对静态呆板的课本和板书，难免觉得枯燥乏味。计算机多媒体教学克服了这一缺陷。它能为教学创设一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习积极性。例如… 相似文献
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李小娟 《黔东南民族师专学报》2002,20(2):115-116
歌唱是心理支配下的一种生理运动，心理素质的高低在歌唱表演或者演出中的成功与否，起着极其重要的作用，因此，心理素质的培养和训练，已成为声乐教学中一个亟待加以解决的问题。 相似文献
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初中英语教学中发挥教师的引导作用至少可从以下三方面去做。一、引导学生保持学习兴趣初中英语课程标准将学习兴趣分成了三个等级,第一是有兴趣,第二是有明确的学习目的,第三是保持学习的愿望与兴趣。课堂教学中,每一位教师都能尽量做到激发学生的学习兴趣,但不是每一位教师都能让学生一直保持这种学习兴趣。布鲁纳说：＂所有人都有一种天生的好奇心和需要,这个好奇心被激发出来后就会产生有力的动机。＂ 相似文献
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所谓"课上得有趣",就是让学生带着一种高涨、激动的情趣进行学习和思考,对学习内容产生强烈的渴求。教师要让学生在学习中意识到自己所拥有的智慧力量,体验到学习的快乐。例如,在物理"浮力"一课教学时,为了向学生解释浮力产生的原因,笔者先引导学生设想1个立方体浸没在水中,其6个表面都受到水的压力,左右、前后两对侧面受到的压力都处在大小相等、方向相反、互相平衡的状态,只有上 相似文献