受力图中常见错误分析

根据计算的要求,全面表示某一物体(或物体系统)受力情况的力学简图,称为该物体(或物体系统)的受力图。理论力学教学大纲明确地提出要求:“能将简单的工程实际问题,抽象为本课程讲授范围的力学模型,对简单的物体系统能进行受力分析,熟练地选取分离体,并能正确地画出受力图(包括考虑摩擦力的情况)。”因此正确地画好受力图是对物体(或物体系统)进行受力分析和计算的最基本的要求。     

浅析材料力学的学习

理论力学是材料力学的重要基础,材料力学经常用理论力学的一些基本原理,特别是静力平衡方程在材料力学中贯穿始终,但理论力学将实际物体试为刚体,而材料力学将实际物体试为变形体,所以理论力学中的某些原理在材料力学中应用时将受到一定的限制,同学们学习时必须加以注意。     

理论力学教学中的几点思考

理论力学是研究物体的运动及物体间相互作用的一般规律的学科,是对普通物理中力学部分的延续和加深.由于其根据力学规律并进行严密地数学逻辑推理,所以说是一门理论性较强的基础课.在教学过程中应高度重视高等数学的作用及其与物理规律之间的类比,这有助于学生对力学概念与规律的理解和运用,有利于掌握课程的理论和方法,为后续理论课程打下良好基础.     

谈如何对物理进行受力分析

力学是研究物体在各种不同受力情况下运动规律的科学.因而弄清物体受力情况是解决一切力学问题的前提.由于力学问题还要延续到电场力、磁场力作用下的运动,所以受力分析就成为整个物理学的重要基础.同时,科学受力分析方法的应用过程也是科学思维方法的训练过程.下面谈一下如何对物体进行受力分析.1.受力分析的程序①根据题意选取研究对象,选取研究对象的原则是要使对问题的研究尽量简便.研究对象可以是单个物体或物体的某一部分,也可以是由几个物体组成的系统.②把研究对象从周围环境中隔离出来,按照先场力、再接触力的顺序对物体进行受力分…     

整体法和隔离法在高中物理力学中的应用

<正>整体法是指整个系统中的几个物体具有共同的加速度,而将它们作为一个整体来研究的方法。整体法在力学中的研究极为广泛,在整体受力分析时,可以将内部物体间的力视为内力,将外部物体间的力视为外力,从而达到事半功倍的效果;隔离法是指在求解系统内部的物体之间的相互作用力时,将物体系统中的某一个或几个物体分割出来,单独进行研究的方法。     

研究对象的选择方法之优化

用力学规律解题时,第一步是要选择研究对象,如果研究对象选择恰当,对问题的解决就等于开了方便之门。研究对象应包括由物体或物体系统组成的研究对象和由物理过程组成的研究对象。对由物体     

相似三角形在力学平衡问题中的妙用

力学是高中物理的重点与难点,而力学平衡问题又是力学中出现频率最高的问题之一．在解决力学平衡类问题时,我们常用到的方法有两种：（1）对于单个物体的平衡问题,先对物体进行受力分析,分析出物体所受到的每一个力,然后对某个力（或某些力）进行分解,根据每一个方向上合力等于零,列出等式,求出所要求的问题;     

理论力学课程建设的几点体会

一、理论力学课程建设的重要性众所周知,理论力学课程是所有力学课程的基础和核心。是高等院校众多工科专业的主干专业基础课程。它的主要任务是使学生掌握物体机械运动的基本规律及其研究方法,初步学会运用这些理论和方法去分析、解决工程实际问题。     

从经典力学到相对论力学——谈真理发展的规律

自然界的一切物质都处于永恒运动之中。物质的运动形式是多种多样的,其中机械运动是最简单、最基本的运动。力学就是研究物体机械运动的规律及其应用的学科。力学是物理学中发展最早的,英国物理学家牛顿在伽利略、布拉赫、开普勒等前人研究的基础上,经过长期的实验、观测、计算,对十七世纪以前的力学知识和发现的规律进行了概括。他在《自然哲学的数学原理》一书中,系统地阐述了力学三大定律和万有引力定律,把天体力学和地球上物体的力学统一起来,建立了系统的经典力学理论,反映了物体机械运动的基本规律。     

高中物理力学问题中整体法的运用探讨

<正>整体法是将多个物体或多段运动过程视为整体进行分析的方法,在遇到涉及多个物体或复杂运动情况的力学问题时,合理使用整体法,可以有效简化对物体内力的分析,减少研究对象或研究过程的选取,提高解题效率。下面以运用整体法对处于运动状态的物体进行运动情况分析和处于动态平衡状态的     

物体受力分析的教学

物体受力分析是高中物理力学教学中的重点和难点.不少学生在解较复杂的力学习题时,往往感到“老虎吃天,无处下爪”.究其原因,是不能正确地对物体进行受力情况分析,不是漏掉某一个或几个力,就是重复或多加了某一个或几个力,因此无法按题意要求解答.不能正确进行受力分析的原因,是对力的本质和各种不同形式的力的产生条件模糊不清.因此,在教学中首先要使学生明确:力的本质是物体间的相互作用,只要物体间存在着相互作用,物体就受到了力;     

如何做好物体的受力分析

正确的受力分析,是研究力学问题的基础和关键,是分析解决问题的基石,所以要熟练的掌握物体的受力分析方法.具体的分析方法和步骤:1.明确研究对象.即明确要分析的是哪个物体的受力情况,具体研究对象可以是质点、结点、物体或物体系.2.隔离研究对象.将研究对象从周围物体中隔离开来,并分析周围有哪些物体对研究对象施加了作用(即找出施力物体).3.按顺序分析物体所受力.     

巧用“系统法”速解力学综合题

一些力学问题的研究对象牵涉两个或多个物体若题目不要求讨论研究对象中各物体的受力及运动情况,只要求讨论研究对象整体的     

整体法与隔离法的综合应用

在研究力学问题时,常会涉及相互关联的物体间的相互作用问题,即"连接体问题".连接体问题一般是指由两个或两个以上物体所构成的有某种关联的系统.研究此系统的受力或运动时,求解问题的关键是研究对象的选取和转换.     

物体的受力分析津要

物体的运动状态是由它所受诸力作用的结果,而诸力间的相互关系也正由物体的运动状态来反映。因此许多力学问题的研究,都离不开物体受力分析。物体的受力分析主要是分析某一指定物体或系统(研究对象)受到哪些力的作用。分析时要逐一找全,正确图示,做到准确无误。下面简要谈谈物体的受力分析。     

一堂“惯性”思维课的教学设计和实施

力学是研究物体惯性、力和运动三者关系的科学,认为力学只是研究力和运动的科学是不全面的．惯性是物体保持原来运动状态不变的性质,力是物体运动状态改变的原因,这是力学最基本、最重要的规律．物体不受力才能做惯性运动．然而我们所处空间不存在做惯性运动的物体,这就给惯性问题的教与学带来困难,使学生很难理解惯性的本质,很难把惯性和受力现象区别开来,很难在研究力和运动时考虑到物体的惯性．     

运动力学在机械结构设计中的应用

运动力学是研究物体运动规律的,通常指的是物体的运动.随着现代运动力学理论的不断延伸发展,其在很多领域已经有了比较深入的应用.基于此,在本文的研究中,主要对运动力学在机械结构设计中的应用进行论述,并结合一些实际机械设计案例,对运动力学的应用价值和作用进行分析,希望可以对相关机械结构设计领域对运动力学的科学运用起到一定的参考和启发作用.     

用"物体受力分析"法解力学问题

用“物体受力分析”法并作出物体受力图,是研究力学问题的关键.而分析物体受力情况要知道“要领”,即:1郾明确研究对象.研究对象可以是物体,可以是质点,也可以是物体系(如机械整体),对于具体问题要进行具体分析.2郾弄清受力物体的运动状态(是静止或运动).3郾一般问题中应首先找出与受力物体相关联的所有其他物体,然后按照重力、摩擦力……的顺序正确地进行受力分析,画出受力图.现举简单机械系统中有关力学问题为例,用受力分析法来解答有关问题.例1向车上装重物,常用木板搭成斜面,把重物推上去(如图1)(斜面也是一种简单机械),这样就比较省力,…     

力学中的弹力、摩擦力分析方法

力学中受力分析是力学内容的重要环节,特别是微小形变产生弹力和静摩擦力的分析．是高中生感到特别困难知识点,能否突破这一难点．关系到学生是否能够很好掌握力学知识。在分析弹力、摩擦力时可以从三个方面着手：一是根据各力的产生条件．运用假设法或二力平衡分析;二是结合物体的平衡条件分析：三是运用牛顿运动定律结合物体运动来分析。     

怎样正确理解功的一般定义式

按照牛顿力学,如果一个质点在力Ｆ作用下,移动ｄｘ,则该力Ｆ对质点作功Ｆ·ｄｘ．在理论力学中,当物体不能视为质点时,δｗ＝Ｆ·ｄｒ为力Ｆ对物体所作的原功,ｗ＝∫未始Ｆ·ｄｒ是功的一般表达式．然而,对功的定义,尤其是理解ｄｒ的物理意义时很多教材没有进行全...