中职德育课有效教学的实践探索

德育课是中职各专业学生必修的公共基础课,是中职学校实施素质教育的重要内容。针对目前中职德育课程的弊端,笔者在实践中从德育课目标、内容、方法和评价等方面探索中职德育课教学的有效途径,以充分发挥德育课教学在中职德育中的作用。     

社会主义核心价值观融入中职德育课教学的实践对策探究

中职学校德育课是中职学生培育和践行社会主义核心价值观的主渠道。把社会主义核心价值观融入中职学校德育课教学,既是加快现代职业教育发展、落实顶层设计的必然要求,也是加强中职学校德育工作、培养职业精神的必要举措。当前,把社会主义核心价值观融入中职学校德育课教学面临理论和现实层面的诸多问题,必须充分发挥中职学校德育课的主渠道作用,深入探究社会主义核心价值观融入中职学校德育课教学的有效路径,以培养数以亿计的高素质劳动者和技术技能人才。     

提高中职德育课教学实效性的探索

德育课不仅是中等职业学校德育工作的主渠道,而且是学校实施素质教育的重要内容。就目前教学形势看,中职德育课教学效果并不十分明显,如何增强中职学校德育课教学的时效性,探索新形势下的德育方式,充分发挥德育课在促进学生全面发展和综合职业能力形成中的重要作用,成为当前迫切需要解决的问题。本文针对中职学校德育课教学效果不理想的现象,就如何提高中职学校德育课的教学实效性进行探索,提高德育课的教学效率。     

中等职业学校德育课现状分析及对策

德育课教学是中职学校开展德育工作的主阵地,根据当前中职学校德育课教学现状分析,提出德育课改革策略.     

中职学校德育课教学探讨

在中职学校教育中重技能教学轻理论教学是争论不休的话题.许多人认为中职学生只要掌握了技能本领,一切问题都可以迎刃而解.受此影响,在部分中职学校理论课尤其是政治课也成了可开可不开的课程.德育课难教,中职学校的德育课更难教,如何在中职学校上好德育课就显得尤为紧迫,笔者从德育课的特点出发,结合当前中职学校的教学情况,对职校开展德育课教学的必要性、存在的问题以及教学改革的途径进行了初步探讨与分析.     

以行动导向法为媒介 创建中职德育课和谐课堂

中职德育课是中职学校各专业学生必修的公共基础课,也是学校实施素质教育的重要内容,中职德育课对于提升学生的道德品质至关重要。为了达到中职德育课的教学目的,当前部分教育专家提出了以行动导向法为媒介创建中职德育课和谐课堂,取得了良好的教学效果。文本阐述了中职德育课课堂教学中应用行动导向法的重要性,并分析了行动导向法的概念,最后提出了几点行动导向法在中职德育课课堂教学中的应用。     

新课改下提高中职德育课堂教学效果之我见

以就业为导向的中职学校如何提升德育课教学质量,增强德育课堂教学效果,成为所有中职学校德育课教师需要认真研究的一个课题。本文从德育课教师应优化课堂授课方式、组织运用丰富多彩的教学语言、增加历史典故和时事新闻、突出职业特色、多媒体教学手段及多元化的综合评价方式等几个方面来论述如何提高德育课的教学效果。     

学生视域下职校德育课教学有效性研究

自2009年秋季学期,中职学校实施德育新课程起至今已有三年。为考察中职学校德育课教学情况,本研究突出学生主体地位,以学生评教方式,对吉林省某地区中等职业学校德育课教学情况进行调查分析,查找问题,提出对策,对构建符合中职学校学生特点的德育课教学模式,切实提高德育课教学实效性有一定意义。     

基于中职德育课教学有效性的研究

中职学生正处于青春叛逆期,无论是思想意识还是行为意识都还不够成熟,如果没有正确的指导和引领很容易走向歧途。因此,加强中等职业学校的德育课教育,提高中职学生的认知能力、是非辨别能力等是我国中职教育的关键。本文分析了我国现阶段中职德育课的教学方法,旨在有效提高中职德育课教学的有效性。     

浅谈多媒体技术在中职学校德育课教学中的应用

随着信息技术的发展,计算机应用的普及给社会和科技带来了一次空前的发展,也给教育教学改革带来了历史的飞跃。课堂教学已经大量地使用了多媒体技术。多媒体技术的应用已成为中职学校课堂教学的特征和发展趋势,对中职学校德育课教学也起着十分重要的作用。本文浅谈了多媒体技术在中职学校德育课教学中的几点应用,改变了中职学校德育课以往单凭教师讲授,枯燥乏味的课堂现状,提高了中职学校德育课的课堂教学效果。     

加强师生互动,激活德育课堂——中职学校德育课课程改革初探

师生互动、教学相长,体现了中职学校德育课课程改革的新理念。在中职学校德育课教学中,教师应采用多种方式实施高效良性的师生互动,以提高德育课的教学实效,提高学生的思想道德素质。     

提高中职学校德育课教学质量初探

本文对中职学校德育课教学存在的问题进行分析,提出抓好中职学校德育课教学要摆正德育课在教学工作中的位置,坚持德育为先,发挥德育课主课堂作用,精选教材,灵活安排时间,改革教师教学方法,培养学生学习兴趣,提高德育课的教学质量。     

对中职学校德育课教学形式多样化的几点思考

提高中职学校德育课教学的有效性,发挥德育课教学的功能,有利于加强中职学校德育工作,促进职业教育的发展。当前,中职学校德育课教学形式在多样化方面还存在一些欠缺,德育课的教学效果不尽人意,不能引起学生的重视和兴趣。要通过有效教学的指导,提高学生的学习兴趣和创新思维,提高德育课的教学质量。     

中职学校德育课教学方法的探索

实现中职学校学生素质的提高关键在课堂.在大力推行素质教育的今天,中职学校德育课教学必须有所改变.对中职学校德育课教学方法进行初步的探索.     

当前中职德育课教学存在的问题及改革思路

目前中职德育课还存在不少问题,有的学校重视不够,有的学生缺乏学习主体性,有的教师教学水平不高,有的教学方法和手段比较陈旧简单,这些问题都严重影响了中职德育课的实际效果。因此,中职学校必须不断推进德育课教学改革,切实发挥好德育课在中职学生思想政治教育中的重要作用。     

新教改下，如何提高德育课教学的实效性

德育课是中职学校德育教育的主渠道,所以要发展职业教育,培养德才兼备的中职学生就必须加强中职学校的德育教学工作。要提高德育课教学的实效性,就必须更新德育课的教学理念树立正确的学生观和教育观,改变德育课教学模式,改革德育课考评形式。     

海南培训中职德育课教师

日前,海南省2011年中职学校德育课教师培训班在海南省农林科技学校举办,来自全省28所中职的73名教师在国际旅游岛建设的背景下,就提高中职德育课教学质量、     

提高中职德育效果的情感因素及其培养路径

<正>《中等职业学校德育大纲》指出:"中等职业学校德育课是学校德育工作的主渠道,是各专业学生必修的基础课,是对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。"因此,大力发展职业教育,必须充分重视中职学校德育课的教学工作。然而,中职学校的德育课教学效果并不十分理想,原因多种多样,但存在的主要问题表现在:德育课内容单调乏味,任课教师自身缺乏激情,教学     

增强中职学校德育课教学实效性的方法

德育课是中职学校各专业必修的公共基础课,是中职学校开展德育工作的主阵地.如何提高德育课的针对性和实效性,实施课程育人,这是我们每一位德育课教师应该认真思考并作出正确回答的问题.根据当前中职学校德育课教学现状,笔者认为,抓住学生的思想脉搏,以"热点"为导线,突出教学内容的真实性和艺术性,是提高德育课教学效果的有效方法.     

中职德育课有效教学的实践探索

德育课是中职学校实施素质教育的重要内容,但就实际教学情况来看,大多数中职德育课教学都实效性不强,这一是因为德育课教学难度较大,二是因为学生普遍对德育课的学习提不起兴趣。为此,必须要尽快找出一种有效的中职德育课教学途径来提高教学效率和教学质量,以满足学生的发展需求。本文主要探讨了中职德育课有效教学的实践途径,希望能够给广大中职德育课教师带来一定的启发和帮助。