网络环境下研究性学习探索——论教学的组织实施

在网络教学时代,不仅需要有一流的教学手段、高超的教学方式,更需要有丰富实用的教学资源、完备的教学体系。笔者主要通过互联网和多种资料等文献搜索方式收集了有关教育网络教学平台的相关论文,并且加以分析和总结,寻找出适合我校校园网络情况的教学网络教学平台的理论开发办法。     

维客与播客在教学当中的应用

网络已经融入了各行各业,在教学当中网络的地位更是不可或缺.网络的交互功能是教学中网络应用的一项重要内容.目前,常用的网络交互平台还无法满足教学交互的需要.研究和探索新式的适应于教学的网络交互平台迫在眉睫.基于维客与播客两种技术的网络交互平台是佳选之一.     

关于学生对大学英语网络教学平台需求的调查研究——以广西师大教学平台为例

建立大学英语网络教学平台,是以培养学生自主学习能力为目的大学英语教学改革的需要,而需求分析理论是建立大学英语网络教学平台重要理论依据之一.许多高校在建设大学英语网络教学平台的过程中,往往忽视对学生需求的调查研究,从而导致所建设的平台满足不了学生的需要.本文以广西师范大学大学英语教学平台为例,进行学生学习需求研究,旨在为完善平台架构提供依据.     

基于微信公众号和毕博网络平台的教学改革研究

微信公众平台是新的社交媒体方式,毕博平台是网络教学平台,二者结合对于高职教育有很大的帮助.介绍了建设公众号和毕博平台需要做的工作.结合案例总结了二者结合带来的良好教学效果.对于其他课程的教学改革也有指导作用.     

虚拟网络安全实验平台

针对高校计算机网络和信息安全专业的教学和实验需要,提出了融合虚拟软件技术、虚拟蜜罐技术和网络嗅探与分析技术共同来构建虚拟网络安全实验平台.分析了虚拟实验平台所使用的各种技术,介绍了该平台的设计和实现方法,并在教学和实验中对该平台做了全面的测试.结果表明,本设计可以虚拟网络环境,帮助教师完成各种攻防实验测试以及网络操作和管理的教学和实验任务.     

物理化学教学互动平台的建设与思考

进行网络互动平台教学是物理化学课程教学改革的迫切需要.从目前物理化学教学网络互动平台的建设和使用的实际情况来看,其丰富了教学形式,促使了教师与学生的交流互动,提高了本课程的教学效果.但仍然存在一些制约互动平台教学改革的关键问题,需要进一步改进.     

全媒体环境下新闻传播网络教学共享平台的构建——以安徽大学新闻传播实验教学示范中心为例

当下,随着全媒体的不断发展,传统的新闻传播教学模式已无法满足现实需要.因此,建设新闻传播网络教学共享平台显得尤为重要.文章介绍了安徽大学新闻传播实验教学示范中心建设的网络教学共享平台,阐述了其主要功能,并提出了新闻传播网络教学共享平台建设的新思路.     

网络教学平台的研究进展

网络教学平台是实施网络教学的技术基础。本文通过对现有主要网络教学平台软件的调查分析和相关文献调研,并结合自身的研究与实践,阐述了网络教学平台的发展与分类,详细讨论了辅助课程讲授的网络教学平台和面向协作活动的研究型教学平台的结构与功能,说明了网络教学平台的功能分析指标,讨论了网络教学平台设计与开发中需要考虑的三个主要问题,即:系统功能模块、系统架构和用户界面。文章最后提出了网络教学平台的发展趋势与研究热点。     

基于网络教学平台的PBL教学模式在经济学中的应用

问题式学习(PBL)是一种基于建构主义理论的强调以学习者为中心的教学模式.随着信息技术在高等教育中的应用,基于网络教学平台的教学活动更加侧重学生的主动探索和主动学习.东北林业大学网络学习中心教学平台为经济学教学实施PBL教学模式提供了网络教学空间,教师可以利用网络平台创设学习资源并根据教学需要设置问题情境,学生可以通过...     

WebQuest在高职语文研究性学习中的应用与思考

五年制高职语文教学自身的发展需要研究性的学习方式,更需要借助网络的力量.以任务引领,以网络为平台,把语文能力的培养落实网络探究学习法中.WedQucst正是基于这一目标的最好方法.在<林黛玉进贾府>一课的教学中,运用We-bQuest进行了教学改革的尝试,通过实践对网络探究学习法有了全面的认识.     

网络攻防对抗仿真试验平台的设计与实现

网络攻防对抗仿真试验平台作为信息安全领域的一个重要综合实验平台,需要从实验环境、支撑的教学内容、扩展服务等多方面来进行建设.本文设计并实现了作为网络攻防课程的教学、综合设计和科学及创新研究的开放式的对抗仿真试验平台,并以远程溢出攻击的实现为例给出仿真实例.实践表明,该试验平台增强了学生学习兴趣,对推进网络攻防课程教学和提高学生动手能力具有重要意义.     

基于网络教学平台的材料力学课程教学改革

本文主要针对材料力学课程特点和教学现状,指出传统课堂教学存在的问题和实施网络教学的必要性,提出了以课堂教学为主、网络教学为辅的全方位、多层次互动教学模式,介绍了网络教学平台建设的重点内容,并提出了应用网络教学平台需要注意的一些问题。     

网络教学平台在高校课程教学中的应用调查研究

网络教学平台在教学信息化中发挥着基础性的支撑作用,笔者以所在学校使用的网络教学平台为例,主要从教师授课情况、网络教学平台作用、网络教学平台使用制约因素等方面进行了问卷调查.调查显示,教师在课程教学中应用多媒体手段已经普及化,但网络化、信息化程度有待加强,大多教师认同网络教学平台的功能和作用,学校需在政策激励措施、教师引导作用、优质资源建设、平台功能完善等方面促进网络教学平台的使用.     

网络教学平台的设计与实现

随着学校网络信息技术基础设施建设的逐步完成,网络教学平台建设开始进入议事日程。如何建设一个反映学校办学特色、满足教学发展需要、使师生从中受益的网络教学平台在当前显得十分重要。本文结合AECT对教育资源概念的阐释,论述了网络教学平台建设的重要性,提出了网络教学平台建设的目标、原则、内容及措施。     

浅谈高校网络教学平台的推广——基于创新推广理论的视角

网络教学是信息化时代教育的重要形式。网络教学平台是网络教学的基本要素之一。网络教学平台具有创新的特性,它的推广应以创新扩散理论为指导。影响网络教学平台推广的主要因素有网络教学平台的特性、网络教学平台的推广渠道和模式、网络教学平台的推广环境等。高校应该选择具有创新特性的网络教学平台,采用恰当的推广渠道和模式,创设良好的推广环境,促进网络教学的实施。     

基于EduTools的网络教学平台测评

网络教学平台对E-Learning发挥着基础性的支撑作用,国内外网络教学平台的发展状况是当前研究的热点之一。Moodle、Sakai、Blackboard和4A网络教学平台经过国际著名评价网站EduTools测评,结果显示：各平台总体功能基本类似,各有一些特色之处,但功能层次比较低,且互相之间缺乏融合。为了使平台真正起到支持和促进学习者学习的作用,现有平台的开发需要转换思路,从用户使用的角度出发,以用户为中心来设计和优化平台,提升用户体验,满足用户需求。     

WEB资源整合模式下的网络辅助教学平台开发方案

本文着重于从学校实际出发,充分利用现有的Internet资源,将当前流行的网络工具以最优化的方式整合,最大限度地挖掘相关网络工具为教育服务的功能,组建高效率、低成本、易开发、易操作的网络辅助教学平台,将需要大量技术的开发环节转变为需要少量技术的对已有资源和软件工具的研究应用上来,为广大学校提供一套构建容易、切实可行的网络辅助教学平台解决方案,使其能够尽快地投入具体应用中,为整个网络辅助教学的建设工作赢得时间,以便相关人员把大量的精力用在教学资源库的建设和硬件构建中去,加快网络辅助教学平台的推广进程.     

大学计算机基础网络教学平台的构建

该文从构建基于网络的教学环境、提高教学质量、培养学生自主学习角度出发,探讨了大学计算机基础课程网络教学平台的构建过程,该平台利用ASP技术并结合SQL Server数据库设计开发实现,满足了不同层次学生的需要.     

网络教学平台标准化探究

随着计算机辅助教学技术的发展,国内外相继开发了一些网络教学平台.这些平台存在着良莠不齐、互不兼容、低水平重复建设等现象.因此,网络教学平台的标准化正成为一个迫切需要解决的问题.本文试图通过对网络教学平台设计标准化的研究来探究网络教学平台的标准化问题,认为网络教学平台设计的"分层模型"应成为平台设计的理论基础与指导思想.     

地方农林院校数学基础课程教学改革研究与实践

数学基础课程教学改革是全面实施“本科教学工程”,提高高等教育质量的需要,也是地方农林院校解决自身面临的突出问题的需要.培养素质、传授知识、强化能力的数学课程体系,促进学生在知识、能力、素质三方面协调发展.分类分层的教学模式和以活动促教研的教学研讨模式,有助课堂教学与教学研究创新.网络课程平台、实验教学平台和学科竞赛平台,促进学生自主学习能力、数学应用能力和创新能力的培养与提升.